Практическое занятие №5. Психическое развитие в младенческом возрасте

Задание 1. Подготовьтесь к обсуждению основных психологических особенностей развития ребенка в период новорожденности и младенчества:

• своеобразие социальной ситуации развития и личностные новообразования новорожденного;

• социальная ситуация развития в младенческом возрасте;

• ведущий вид деятельности в младенческом возрасте;

• новообразования возраста;

• кризис одного года: его проявления и главное противоречие.

Задание 2. Прочитайте статью Н. Я. Кушнир «Плач как показатель психического развития младенца в первые месяцы жизни». Выделите основные направления исследования детского плача. Проанализируйте специфику микропериодов в развитии эмоциональных состояний ребенка, описанных в статье. Выделите наиболее важные положения относительно роли эмоций в концепции генезиса общения.

Задание 3. Дополните утверждения:

Двухмесячные малыши уже умеют...

К 3-му месяцу младенец может...

К 4-м месяцам дети, как правило...

В 8 месяцев младенец способен...

К 9 месяцам они уже умеют...

Между 10 и 15 месяцами у детей появляется способность...

Практическое занятие №6. Психическое развитие ребенка в раннем детстве

Задание 1. Подготовьтесь к обсуждению основных психологических особенностей развития ребенка в раннем детстве:

• особенности психического развития ребенка 1—3 лет;

• социальная ситуация развития в раннем возрасте;

• ведущий вид деятельности в раннем возрасте;

• новообразования раннего возраста;

• кризис трех лет: его сущность и проявления.

Задание 2. Прочитайте научную статью Л. Н. Галигузовой «Творческие проявления в игре детей раннего детства». Подготовьтесь к обсуждению следующих вопросов:

• правомерна ли постановка проблемы творчества по отношению к столь маленьким детям?

• какова динамика развития процессуальной игры детей в раннем возрасте?

• проанализируйте результаты эксперимента, представленного в данной статье.

Задание 3. Определите значение кризиса трех лет для психического развития ребенка. Выделите положительные и отрицательные проявления в поведении ребенка во время этого кризиса. Заполните таблицу:

Положительные проявления в поведении ребенка во время кризиса трех лет	Отрицательные проявления в поведении во время кризиса трех лет

Практическое занятие №7. Развитие личности дошкольника

Задание 1. Подготовьтесь к обсуждению основных психологических особенностей развития ребенка в дошкольном возрасте:

• специфика социальной ситуации развития в дошкольном возрасте;

• структура и этапы развития игры;

• особенности познавательной деятельности дошкольника;

• развитие мотивов поведения и формирование самосознания;

• дошкольник в группе сверстников;

• особенности общения дошкольника со взрослыми.

Задание 2. Прочитайте научную статью А. А. Люблинской «Активность и направленность дошкольника». Выделите особенности познавательной активности дошкольника. Проанализируйте изменения активности ребенка в общении на протяжении дошкольного детства по форме и содержанию. Выделите признаки самостоятельности.

Задание 3. Прочитайте рекомендуемую литературу и рассмотрите специфику звеньев структуры самосознания, которые впервые получают интенсивное развитие в дошкольном возрасте или впервые заявляют о себе. Систематизируйте материал, используя таблицу:

Компоненты самосознания	Содержание компонента