Раздел 5. Методические указания для выполнения контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ.

Контрольная работа выполняется студентами очного отделения в аудитории в течение учебной пары. Вопросов к контрольной работе должно быть не более трех в каждом варианте. Студенты должны знать теоретическую часть каждого вопроса, приводить примеры, если это необходимо (не более 2-х, если требуется сравнение и не более одного, если такое требование отсутствует). Студент должен также знать необходимы определения понятий, научных источников, уметь делать соответствующие выводы и соблюдать структуру письменного ответа.

Курсовая работа должна состоять из 25-30 страниц печатного текста, набранного 14 шр. Times New Roman через 1.5 интервала. В тексте необходимы сноски или ссылки на источники, указанные в списке литературы в конце работы. Структура курсовой: титульный лист, план, введение, 2 главы, заключение, библиографический список и приложения. Глава 1 обычно посвящена изложению теории, раскрывающей историю изучаемой проблемы и основных ее положений на современном этапе. Глава 2 должна отражать практическую составляющую темы исследования, куда обычно входит предлагаемый автором методический подход. После каждой главы необходимо делать вывод. В заключении подводится итог проделанной работы и делается основной вывод по исследуемой теме. В списке литературы приводится перечень источников, использованных автором (не менее 30). В приложениях автор показывает, какие именно исследования он проводил, на каких социальных группах, какие результаты получил; документы с места проведения исследования; фото и видео-материалы.

Выпускная квалификационная работа должна состоять из 60-80 страниц печатного текста, набранного 14 шр. Times New Roman через 1.5 интервала. В тексте необходимы сноски или ссылки на источники, указанные в списке литературы в конце работы. Структура ВКР: титульный лист, план, введение, 2-3 главы, заключение, библиографический список и приложения. Глава 1 обычно посвящена изложению теории, раскрывающей историю изучаемой проблемы и основных ее положений на современном этапе. Глава 2 посвящается сравнительному анализу зарубежного и отечественного опыта в исследовании данной проблемы. Глава 3 должна отражать практическую составляющую темы исследования, куда обычно входит предлагаемый автором методический подход. После каждой главы необходимо делать вывод. В заключении подводится итог проделанной работы и делается основной вывод по исследуемой теме. В списке литературы приводится перечень источников, использованных автором (не менее 60). В приложениях автор показывает, какие именно исследования он проводил, на каких социальных группах, какие результаты получил; документы с места проведения исследования; фото и видео-материалы.

Раздел 6. Данные о мультимедийных лекциях

Мультимедийные занятия проводятся в соответствие с практическими заданиями по 1-му и 2-му семестрам (Приложение 6).

В частности: видеоролики социального характера, демонстрационные видеосюжеты, связанные с трудными ситуациями из художественных и документальных фильмов; ряд мультимедийных лекций.

Разработаны задания для студентов, связанные с развитием навыков работы с компьютерными технологиями (подготовка видео-презентаций, нарезка видеоматериалов и т.д.).

1 Для образовательных программ, предусмотренных ФГОС п.1.3. формируется по данным таблицы 2, размещенной в стандарте

2 Задания открытой формы: В заданиях открытой формы готовые ответы с выбором не даются. Испытуемый должен сам дописать ответ, который свидетельствует о наличии или отсутствии требуемых знаний. Задания отрытой формы формулируются в форме утверждений, которые превращаются в истинное высказываний, если ответ правильный и в ложное, если ответ неправильный.