Раздел 2. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов.

2.1. Рекомендации по работе с материалами учебно-методического комплекса

Настоящие учебно-методические материалы подготовлены для использования в учебном процессе слушателями, обучающимися по направлению «Социальная работа» и изучающими курс, как одну из обязательных дисциплин гуманитарного знания.

При работе с настоящим учебно-методическим комплексом особое внимание следует обратить на требования образовательного стандарта по данной учебной дисциплине, содержащиеся в п.1.1. Раздела 1. Здесь представлены основные знания, которыми должен обладать слушатель по окончании курса, а также умения и навыки, которыми он должен овладеть в ходе изучения дисциплины.

При изучении раздела № 1 настоящего комплекса необходимо обратить внимание на основные термины, прилагающиеся к каждой теме курса.

Учитывая междисциплинарный характер социальной работы, необходимо отметить специфику раздела № 1 настоящего комплекса, в рамках которого изучаются тесно взаимосвязанные друг с другом науки – социология, социальная статистика, этнография и демография. Соответственно, различные проблемы социальной работы рассматриваются в социологическом и статистическом аспектах, в ракурсе этнографии и демографических процессов, что способствует формированию целостного представления о социальной проблематике.

В разделе 3 настоящего комплекса представлены глоссарии по каждой, входящий в данный курс науке: социологии, социальной статистике, этнографии и демографии.

2.2. Пожелания к изучению отдельных тем курса

При изучении темы 1 «Социология как наука: история становления и современность» особое внимание следует обратить на социологию О. Конта и эволюционную концепцию Г. Спенсера, а также на современный этап развития социологии, ее предмет, задачи и функции, на взаимосвязь социологии с другими науками.

При изучении темы 2 «Социальные системы и социоструктурные образования» особое внимание следует обратить на следующие вопросы: социальные связи и типы социальных систем; современные концепции и топологии обществ; гражданское общество; социальная структура и социальная стратификация; социальная мобильность; социальные институты и социальные организации.

При изучении темы 3 «Человек в социокультурной системе»особое внимание следует обратить на специфику понятий «человек» и «личность» в гуманитарных науках; соотношение природного и социального в становлении и развитии личности; социальная структура личности и сущность социализации; социокультурная типология и социальные типы личности; механизмы социальной деятельности и поведения; мотивы и ценностные ориентации, социальные установки; виды социального поведения; социальный контроль и девиация.

При изучении темы 4 «Социальные изменения в обществе»особое внимание следует обратить на следующие вопросы: социальные изменения: понятия и виды; взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры; мировая система и процессы глобализации; место России в мировом сообществе.

При изучении темы 5 «Программа прикладного социологического исследования»особое внимание следует обратить на специфику составления программы социологического исследования, разработку инструментария исследования.

При изучении темы 6 «Методы сбора, обработки и анализа социологической информации» особое внимание следует обратить на сущность и виды опроса.

При изучении темы 7 «Социологические проблемы социальной работы» особое внимание следует обратить на взаимосвязь проблем социальной работы с социологическими

проблемами, а также на пути их решения; на государственные стандарты и социальные нормативы в области социального обслуживания населения и социологическую оценку их влияния на социальную ситуацию в городе (регионе).

При изучении темы 8 «Социальная статистика» особое внимание следует обратить на статистку уровня жизни населения и статистику отдельных отраслей.

При изучении темы 9 «Этнография и демография»особое внимание следует обратить на следующие вопросы: культурно-историческое взаимодействие народов; демографическое прогнозирование в России и социальная работа; демографическая политика и её взаимосвязь с социально-экономической политикой.