
- •Исторический комментарий на уроках русского языка
- •Аннотация
- •Содержание
- •Программа дисциплины
- •1. Организационно-методический раздел
- •1.1. Цели и задачи дисциплины
- •1.2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •2. Содержание учебной дисциплины
- •2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •2.2. Разделы дисциплины и виды занятий
- •2.3. Содержание разделов дисциплины
- •2.3.1. Теоретические занятия
- •Тема 1. Предмет и задачи курса. Периодизация истории и предыстории развития русского языка. Место русского языка среди славянских языков (2 ч.)
- •Тема 2. Фонетика. Формирование современной системы вокализма и консонантизма: динамика процессов (2 ч.)
- •Тема 3. Современная орфография в свете истории языка: историческое объяснение современного правописания.
- •Тема 4. Морфемика и словообразование. Исторические изменения в составе слова и их причины.
- •Тема 5. Грамматика. История именных и глагольных частей речи.
- •2.3.2. Практические занятия
- •Тема 1. Фонетика. Формирование современной системы вокализма и консонантизма: динамика процессов (6 ч.)
- •Тема 2. Современная орфография в свете истории языка: историческое объяснение современного правописания (4 ч.)
- •Тема 3. Морфемика и словообразование. Исторические изменения в составе слова и их причины (2 ч.)
- •Тема 4. Грамматика. История именных и глагольных частей речи (6 ч.)
- •2.4. Самостоятельная работа Виды самостоятельной работы студентов:
- •Теоретические разделы, выносимые на самостоятельное изучение
- •Темы рефератов
- •2.5. Содержание итогового и промежуточного контроля
- •2.5.1. Материалы итогового контроля
- •Контрольная работа «Историко-этимологический анализ слова» (образец)
- •Перечень вопросов к зачёту
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •1. Рекомендуемая литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •2. Средства обеспечения освоения дисциплины
- •3. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •3.1. Методические рекомендации для студентов
- •3.2. Методические рекомендации для преподавателя
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
Тема 4. Морфемика и словообразование. Исторические изменения в составе слова и их причины.
Способы словообразования в диахронии
I. Морфологический: 1) безаффиксное словообразование; 2) аффиксация (префиксация, суффиксация, префиксально-суффиксальное словообразование); 3) сложение.
II. Морфолого-синтаксический: субстантивация, адъективация, адвербиализация, прономинализация, нумерализация, вербализация, конъюктивация.
Исторические изменения в структуре слова
Изменения в структуре слова явились результатом следующих процессов:
Опрощение – процесс, при котором слово со сложным морфемным составом утрачивает членимость и воспроизводится как неразложимое (слово мешок происходит от мех, сейчас это слово непроизводное, так как суффикс со значением уменьшения -ок- прирос к корню).
Переразложение заключается в отходе звукового элемента одной морфемы к другой. Слова при этом сохраняют все звуки, но границы членения морфем изменяются (первоначально было слово вед/е/ши, вед/е/ть, кур/и/шь, кур/и/те; в современном языке эти слова членятся так: вед/ёшь, вед/ёт, кур/им, кур/ите).
Усложнение – процесс превращения непроизводной основы в производную, т.е. одна морфема члениться на две (заимствованное из голландского языка слово zonnedek под влиянием слов типа столик, носик фонетически оформилось как зонтик, в котором по аналогии легко выделился не существующий здесь суффикс -ик-).
Декорреляция – процесс, который не приводит к изменению морфемного состава слова; слово продолжает члениться также как и раньше. Однако составляющие слово морфемы меняют своё значение и характер, находятся совершенно в других связях друг с другом (слова ловец, резьба воспринимаются как отглагольные образования, фактически же они образованы от непроизводных существительных ловъ, р
зь).
Тема 5. Грамматика. История именных и глагольных частей речи.
Историко-морфологические явления
Отметим некоторые факты из истории русской морфологии:
1. Изменения в системе склонения имени существительного: появление вариантов окончаний у существительных 2-го склонения в род. пад., предл. пад. ед. ч., а также несколько окончаний у род. пад. мн. ч. (чая – чаю, о снеге – в снегу; костей, земель, лесов); отвердение [м] в окончаниях твор. пад. муж. и ср.р.; формирование группы разносклоняемых существительных; унификация твёрдого и мягкого вариантов склонения; утрата звательной формы и двойственного числа; формирование категории одушевлённости.
2. История местоимений: история личных и возвратного местоимений; образование лично-указательных местоимений 3-го л.; появление начального н после предлогов у местоимений 3-го л.; история возвратного постфикса -ся).
3. История имени прилагательного: развитие кратких и полных форм, связанное с утратой категории определённости-неопределённости; распространение старославянских окончаний -ий, -ый в форме им. пад. ед. ч. муж. р. вместо древнерусских -ей, -ой (запасный, но запаснóй); изменения в образовании форм сравнительной и превосходной степени.
4. История наречия: появление адвербиализованных форм изменяемых частей речи, морфолого-синтаксический (наудачу, по-вашему, крадучись, ночью) и лексико-синтаксический (сейчас, сегодня) способы словообразования;
5. История глагола: преобразования глагольной категории времени, связанные с формированием категории вида; сокращение сложной формы прошедшего вр. – перфекта (утрата связки), что предопределило изменение глаголов прошедшего вр. по родам, а не по лицам; отвердение [т] в окончании 3-го л.; история причастий и образование деепричастий; распространение старославянских суффиксов причастий -ущ-/ -ющ-, -ащ-/ -ящ- вместо древнерусских -уч-/ -юч-, -ач-/ -яч- (жгущий – жгучий, колющий – колючий, лежащий – лежачий, горящий – горячий); история кратких и полных действительных причастий с суффиксом -л- (горел – горелый, бывал – бывалый).