- •Программа по дисциплине «Языки культуры»
- •1. Цели и задачи дисциплины:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов дисциплины
- •5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми
- •5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
- •6. Лабораторный практикум
- •7. Примерная тематика курсовых проектов (работ) и рефератов
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
- •1. Цели освоения дисциплины.
- •2. Место дисциплины в структуре ооп.
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины.
- •4. Структура и содержание дисциплины.
- •4.1. Структура дисциплины.
- •4.2. Содержание курса.
- •Тема 1. Начальный этап семиотики: ф. Де Соссюр
- •Тема 2. Начальный этап семиотики (философская семиотика I): ч.С. Пирс, ч.У. Моррис
- •Тема 3. Формальная школа (опояз); в.Я. Пропп
- •Тема 4. Классическая семиотика I: р.О. Якобсон; к. Леви-Стросс
- •Тема 5. Философская семиотика II: м.М. Бахтин
- •Тема 6. Классическая семиотика II: Тартуско-московская школа
- •Тема 7. Классическая семиотика III: у. Эко; Парижская семиотическая школа; ранний р. Барт
- •5. Рекомендуемые образовательные технологии.
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
- •Тема 5.
- •Тема 6.
- •Тема 7.
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины.
- •Организационно-методический раздел
- •Учебно-методическое обеспечение курса
- •V. Формы итогового контроля
- •VI. Рекомендуемый список литературы
- •Основные интерпретационные стратегии современного искусствознания л.С. Артемьева
- •Семинар 1. Восприятие “произведения искусства”.
- •Семинар 2. Иконология -“символические (культурные) смыслы” произведения искусства.
- •Семинар 3. Структура произведения искусства.
- •Семинар 4. Семиотика искусства. Произведение искусства как текст.
- •Семинар 5. Семиотика города. Архитектурное пространство и власть.
- •Семинар 6. Социология искусства. Проблемы “массового восприятия”, профанного - элитного в визуальной культуре XX в.
- •Семинар 7. Исследования видения и визуального.
- •Семинар 8. Искусство в рамках философии телесности.
Семинар 4. Семиотика искусства. Произведение искусства как текст.
Источники:
Бел М., Брайсен Н. Семиотика и искусствознание // Вопросы искусствознания. М.,1996. № 12. Главы: Контекст. Отправители. Получатели. Нарратология. История и статус значения.
Барт Р. Риторика образа // Барт Р. Избранные работы. Семиотика. Поэтика. М., 1994.
Де Серто М. Сад: Блажь и блаженство Хиеронимуса Босха // Художественный журнал. М., 1996. N.13.
План занятия:
Р. Барт. Изображение как знаковая система, типы знаков и коды прочтения. Полисемия.
Мишель де Серто. Смыслообразующие элементы картины: композиция, эмблемы, изобразительные мотивы. Указания на уникальность визуального и демонстрация неразрешимости “смысловой определенности изображения”.
Литература:
Ильин И. Постструктурализм. Деконструктивизм. Постмодернизм. М., 1996. Гл.: Ролан Барт: от “текстового анализа” к “наслаждению от текста”.
Интертектуальность // Современное зарубежное литературоведение (страны Западной Европы и США): концепции, школы, термины. Энциклопедический справочник. М., 1996.
Семинар 5. Семиотика города. Архитектурное пространство и власть.
Источники:
Беньямин В. Париж, столица девятнадцатого столетия // Произведение искусства в эпоху его технической воспроизводимости. М., 1996.
Фуко М. Паноптикон // Фуко М. Надзирать и наказывать. Рождение тюрьмы. М., 1999. С. 282 - 308.
Дополнительные источники:
Бодрийар Ж. Америка. Спб.,2000.
Barthes R. Semiology and the Urban // Rethinking Architecture, ed. N. Leach. N.Y. 1997.
Семиотика города и городской культуры // Ученые записки Тартуского государственного университета. Тарту, 1984. Вып. 664.
Certeau M. de. The Practice of Everyday Life. University California Press, 1988.
План занятия:
Из каких элементов складывается город Беньямина? Памятники архитектуры, интерьеры, ландшафт Парижа, “панорамы” и т.д., их значение для понимания культуры XIX в.
Архитектура и человек (зритель, надсмотрщик и т.д.), проблемы взаимодействия. Представления Фуко о власти.
Семинар 6. Социология искусства. Проблемы “массового восприятия”, профанного - элитного в визуальной культуре XX в.
Источники:
Беньямин В. Произведение искусства в эпоху его технической воспроизводимости // Беньямин В. Произведение искусства в эпоху его технической воспроизводимости. М.,1996. С. 17 - 60.
Гройс Б. Утопия и обмен. М.,1993. Глава “Инновационный обмен”. С. 190 - 192, 195 - 207, 217 - 225.
Дополнительно:
Гройс Б. О музее современного искусства // Художественный журнал. М., 1999. № 23.
Гройс Б. Музеи и дифференция // Художественный журнал. М.,1996. № 13.
План занятия:
Проблема уникальности “произведения искусства”. Кино и изменение способов чувственного восприятия. Особенности массового восприятия, “визуальное бессознательное”.
Оппозиция элитного и профанного как способ существования современной культуры и современного искусства.
Литература:
Buck-Morss S. The Dialectics of Seeing. Walter Benjamin and the Arcades Project. Cambridge, 1989.