- •Программа по дисциплине «Языки культуры»
- •1. Цели и задачи дисциплины:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов дисциплины
- •5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми
- •5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
- •6. Лабораторный практикум
- •7. Примерная тематика курсовых проектов (работ) и рефератов
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
- •1. Цели освоения дисциплины.
- •2. Место дисциплины в структуре ооп.
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины.
- •4. Структура и содержание дисциплины.
- •4.1. Структура дисциплины.
- •4.2. Содержание курса.
- •Тема 1. Начальный этап семиотики: ф. Де Соссюр
- •Тема 2. Начальный этап семиотики (философская семиотика I): ч.С. Пирс, ч.У. Моррис
- •Тема 3. Формальная школа (опояз); в.Я. Пропп
- •Тема 4. Классическая семиотика I: р.О. Якобсон; к. Леви-Стросс
- •Тема 5. Философская семиотика II: м.М. Бахтин
- •Тема 6. Классическая семиотика II: Тартуско-московская школа
- •Тема 7. Классическая семиотика III: у. Эко; Парижская семиотическая школа; ранний р. Барт
- •5. Рекомендуемые образовательные технологии.
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
- •Тема 5.
- •Тема 6.
- •Тема 7.
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины.
- •Организационно-методический раздел
- •Учебно-методическое обеспечение курса
- •V. Формы итогового контроля
- •VI. Рекомендуемый список литературы
- •Основные интерпретационные стратегии современного искусствознания л.С. Артемьева
- •Семинар 1. Восприятие “произведения искусства”.
- •Семинар 2. Иконология -“символические (культурные) смыслы” произведения искусства.
- •Семинар 3. Структура произведения искусства.
- •Семинар 4. Семиотика искусства. Произведение искусства как текст.
- •Семинар 5. Семиотика города. Архитектурное пространство и власть.
- •Семинар 6. Социология искусства. Проблемы “массового восприятия”, профанного - элитного в визуальной культуре XX в.
- •Семинар 7. Исследования видения и визуального.
- •Семинар 8. Искусство в рамках философии телесности.
Учебно-методическое обеспечение курса
Примерный перечень тематических вопросов к экзамену/зачету по курсу «Символы в искусстве»:
Первая часть (А), «Наскальная изобразительность и древние символы»:
История открытия памятников древнего наскального искусства.
Существующие классификации наскальных изображений.
Главные темы наскальных изображений.
Общие тенденции в эволюции технических приемов в наскальной изобразительности.
Теории и точки зрения ученых на проблему возникновения палеолитического
искусства.
Соединение принципов реализма и схематизма в наскальных изображениях.
Концепция А. Голана относительно древнейших символов.
Метод расшифровки древних си мволов, предложенный А.Г. Кифишиным.
Сакральный и синкретический характер древних символов.
Связь наскальных изображений и культово-мифологических представлений.
Символика древнейших святилищ (египетские пирамиды, Чатал-Гююк, Стоун-Хендж, Нью-Грейндж и др.).
Древнейшие «гиперсемиотические» комплексы.
Культы камней и пещер и наскальная изобразительность.
Синкретическое единство ритуала и наскальных изображений.
Наскальные изображения и орнамент.
Взгляды ученых на наскальную изобразительность как истоки письменности.
Мифы о происхождении письменности.
Единство древних визуальных средств и «прототекста».
Основные функции наскальной изобразительности.
Черты единства палеолитического искусства.
Вторая часть (Б), «Письменные знаки и символы в искусстве»:
- Символы и письменные знаки.
Сведения об истории возникновения письменности.
Основные системы письма.
Проблемы возникновения буквенной и буквенно-слоговой систем письма.
Принцип иероглифа. Основные характеристики древнеегипетской, майянской и китайской иероглифики.
Принцип руны. Сведения о трансформации древней рунической системы в буквенную систему письменности.
Классификация рунических знаков.
Скандинавские и древнегерманские руны.
Славянские руны. Славянские руны и древние славянские системы письма.
Тюркские руны и руноподобные знаки.
Руны в кельтском искусстве. Связь рун со скальдической поэзией.
Символ в трудах А.Ф. Лосева, С.С. Аверинцева, Ю.В. Рождественского.
Понятие символизма в работах Э. Кассирера.
Знак и символ. Основные различия и черты, их сближающие.
Синкретическая природа мифологического символа.
Символика чисел. Графические числовые символы.
Универсальный характер символов.
Концепция символизма в трудах Р. Ш. Де Любича.
Символы и творчество русских поэтов Серебряного века.
Трехчастная структура символы.
Основные принципы трансформация смысла во внутренней структуре символа.
IV. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО ТЕМАМ И ВИДАМ РАБОТ
Тема |
Всего |
Аудиторные занятия |
Самост. работа |
|
|
|
|||
Часть первая (А) Наскальная изобразительность и древние символы
|
36 час. |
36 час. |
|
24 час.
|
Тема 1. История открытия памятников древнего наскального искусства. |
4 час. |
2 час. |
|
2 час. |
Тема 2. Основные характеристики наскального палеолитического искусства.
|
4 час.
|
2 час.
|
|
2 час.
|
Тема 3. Существующие классификации. Основные классификационные принципы.
|
2 час.
|
2 час.
|
|
2 час.
|
Тема 4. Теории возникновения древнего наскального искусства. |
2 час.
|
2 час.
|
|
2 час.
|
Тема 5. Наскальные рисунки и древние символы. |
2 час.
|
2 час.
|
|
.
2 час.
|
Тема 6. Главные темы наскальных изображений. |
2 час.
|
2 час.
|
|
2 час.
|
Тема 7. Универсальные древние символы. Их сакральный и синкретический характер. |
4 час. |
2 час. |
|
2 час. |
Тема 8. Существующие методы расшифровки древних символов. |
2 час.
|
2 час.
|
|
2 час.
|
Тема 9. Связь наскальных изображений с культово-мифологическими представлениями. |
2 час. |
2 час.
|
|
2 час. |
Тема 10. Древнейшие «гиперсемиотические» комплексы; их составные компоненты и связь с символами. |
4 час. |
2 час. |
|
2 час.
|
Тема 11. Символика наиболее известных древних святилищ. |
2 час. |
2 час. |
|
2 час. |
Тема 12. Древняя наскальная изобразительность как исток возникновения письменности. |
2 час.
|
2 час. |
|
2 час. |
Тема 13. Основные функции наскальной изобразительности. |
2 час.
|
2 час. |
|
2 час. |
Тема 14. Черты единства, характерного для палеолитического искусства.
|
2 час.
|
2 час. |
|
2 час. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема |
Всего |
Аудиторные занятия |
Самост. работа |
||
|
|
||||
Часть вторая (Б) Письменные знаки и символы в искусстве. |
32 час. |
32 час. |
|
24 час.
|
|
Тема 1. Природа знака и символа в древнем искусстве |
2 час.
|
2 час.
|
|
2 час.
|
|
Тема 2. Проблема соотношения древнего символа и письменного знака. Протописьменные знаки. |
2 час.
|
2 час.
|
|
2 час.
|
|
Тема 3. Основные сведения об истории возникновении письма. Сакральный характер древних письмен. |
4 час.
|
2 час.
|
|
2 час.
|
|
Тема 4. Основные системы письма. Характеристики, отличия, связь с особенностями языка. Системы знаков, не ставшие письменами. |
2 час. |
2 час. |
|
2 час. |
|
Тема 5. Возникновение буквенного и буквенно-слогового письма. «Вклад» семитских народов. |
2 час. |
2 час. |
|
2 час. |
|
Тема 6. Системы письма, строящиеся на основе иероглифа. Древнеегипетские иероглифы, иероглифы майя, китайская иероглифика. |
4 час. |
2 час. |
|
2 час. |
|
Тема 7. Проблемы дешифровки древних письмен. |
2 час. |
2 час. |
|
2 час. |
|
Тема 8. Системы письменности, строящиеся на основе принципа руны. Проблемы перехода от магической знаковой системы к письменности. Скандинавские и древнегерманские руны. Символы в кельтском искусстве. |
4 час. |
2 час. |
|
2 час. |
|
Тема 9. Славянские, тюркские руны и руноподобные знаки. |
2 час.
|
2 час.
|
|
2 час.
|
|
Тема 10. Символ и знак в научной литературе (А.Ф. Лосев, С.С. Аверинцев, Ю.В. Рождественский). |
2 час. |
2 час. |
|
2 час.
|
|
Тема 11. Знак и символ. Отличия и черты, их сближающие. |
2 час. |
2 час. |
|
2 час. |
|
Тема 12. Понятие символизма в трудах Э. Кассирера и Рене Шволлера де Любича. |
2 час.
|
2 час. |
|
2 час. |
|
Тема 13. Символы в творчестве русских поэтов-символистов Серебряного века (В. Брюсов, Д. Мережковский, Вяч. Иванов, А. Белый, В. Хлебников, А. Блок и др.). |
4 час.
|
2 час. |
|
2 час. |
|
Тема 14. Многомерная смысловая структура символа. Основные принципы трансформационных процессов во внутренней структуре символа
|
4 час.
|
2 час. |
|
2 час. |
|
|
|
|
|
|
|