Литература:

1. Курбатов, Г.Л., Фролов, Э.Д. Христианство: Античность, Византия и Древняя Русь.- Л., 1988.

2. Экономцев, И.Н. Предыистория создания Московской аАкадемии и ее первоначальный период, связанный с деятельностью братьев Лихудов // Экономцев, И.Н Православие, Византии, Россия: Сборник статей. – М., 1992.

Учебники и учебные пособия:

1. Варенова, Т. В. Краткая история педагогики: Учеб. пособие / Т.В. Варенова. – Мн., 2004. - С.118-157.

2. Джуринский, А.Н. История образования и педагогической мысли. – М.,2003.

3. Егоров, С.Ф. История педагогики в России. – М.,1999.

4. История педагогики / А.И. Пискунов, В.М. Кларин, А.Н. Джуринский и др. Уч. пособие для пед. институтов. – М., 1995.

5. История педагогики / Под ред Пискунова. – М., 2001.

6. Капранова, В.А. История педагогики: учеб. пособие / В.А. Капранова. – 2-е изд., испр. и доп. – М., 2005.

7. Каптерев, П.Ф. История русской педагогики. - СПб., 1999.

8. Константинов, Н.А., Медынский, Е.Н, Шабаева, М.Ф. История педагогики: Учебник для студентов пединститутов. - М, 1982.

9. Коджаспирова, Г.М. История образования и педагогической мысли: таблицы, схемы, опорные конспекты: Учеб. Пособие для студ. высш. учеб. заведений.- М., 2003.

10. Корнетов, Г.П. Всемирная история педагогики: Уч. пособие. – М., 1994.

11. Латышина, Д.И. История педагогики. Воспитание и образование в России (10- начало 20 вв.): Учеб. пособие. – М., 1998.

12. Просвещение и педагогическая мысль Древней Руси .- М.,1983.

13. Пряникова, В.Г., Равкин, З.И. История образования и педагогической мысли: Учебник-справочник. – М., 1995.

14. Фрадкин, Ф.А. Лекции по истории отечественной педагогики. – М.,1995.

Тема 4: воспитание, школа и педагогическая мысль на территории беларуси с 9 по 18 в.В. Вопросы для обсуждения:

1. Особенности просвещения и воспитания в древнебелорусских землях.

2. Просвещение в Полоцком, Туровском и др. княжествах на Беларуси. Деятельность Е. Полоцкой и К. Туровского.

3. Просветительская деятельность Ф.Скорины.

4. Педагогические взгляды Н. Гусовского, С. Будного, В.Тяпинского.

5. Характеристика воспитания и развитие школ на Беларуси до 18 в.

6. Особенности организации обучения в братских школах на Беларуси.

7. Педагогические идеи Л. Зизания, М. Смотрицкого, К. Лыщинского, С.Полоцкого.

8. Создание Виленского университета.

Задания для самостоятельной работы:

1. Сделайте сравнительный анализ типов школ но Беларуси до 18 в. Результаты занесите в таблицу:

Типы и виды школ	Период существования	Сословная принадлежность	Цели и задачи обучения и воспитания	Содержание образования	Отличительные особенности

2. Изучите и проанализируйте Устав Луцкой братской школы. Сделайте краткий конспект тезисов.

3. Изучите литературу и подготовьте выступление с докладом по теме:

   1. «Просветительская деятельность и педагогические взгляды одного из видных белорусских просветителей (на выбор): Е. Полоцкой, К. Туровского, М. Гусовского, Ф. Скорины, С. Будного, В.Тяпинского Л. Зизания, М. Смотрицкого, К. Лыщинского, С.Полоцкого.

   2. История развития школ в Могилеве до 18в.

   3. Особенности организации обучения в братских школах на Беларуси.

   4. История создания и развития Виленского университета.