Литература:

1. Давыдов, В.В. Проблемы развивающего обучения. – М., 1986.

2. Лернер, И.Я. Учебный предмет, тема, урок. – М., 1988.

3. Нарысы гісторыі народнай асветы і педагагічнай думкі ў Беларусі / Пад рэд. С. А. Умрэйка, Т.Р. Сянкевіч, П.С. Сонцаў. - Мн.,1968г.

4. Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР. 1941-1961. – М., 1983.

5. Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР. 1961-1986. – М., 1987.

6. Развитие экспериментальных учебно-воспитательных учреждений в СССР и за рубежом.:Сб. Науч. Трудов. – М., 1977.

7. Сухомлинский В.А. Избранные произведения: В 5 т. – Киев, 1979-1980.

8. Скаткин, М.Н. О школе будущего. – М, 1974.

9. Скаткин, М.Н., Краевский В.В. Содержание среднего образования. Проблемы и перспективы. – М., 1981.

10. Хрестоматия по истории советской школы и педагогики. - М.,1972.

11. Хрестоматия по истории школы и педагогики в России. - М.,1974.

12. Хрестоматия по истории школы и педагогики в России/ сост. И автор вводных очерков С.Ф. Егоров. - М.,1986.

Учебники и учебные пособия:

1. Варенова, Т. В. Краткая история педагогики: Учеб. пособие / Т.В. Варенова. – Мн., 2004.

2. Джуринский, А.Н. История образования и педагогической мысли. – М., 2003- История педагогики / А.И. Пискунов, В.М. Кларин, А.Н. Джуринский и др. Уч. пособие для пед. институтов. – М., 1995.

3. История педагогики / Под ред Пискунова. – М., 2001.

4. Истоия педагогики: Воспитание и образование в России (X-XXвв): Учеб. пособие./ Д.И. Латышина.- М.,1998.

5. Капранова, в.А. История педагогики: учеб. Пособие / в.А. Капранова. – 2-е изд., испр. И доп. – м., 2005.

6. Константинов, Н.А., Медынский, Е.Н, Шабаева, М.Ф. История педагогики: Учебник для студентов пединститутов. - М, 1982.

7. Коджаспирова, г.М. История образования и педагогической мысли: таблицы, схемы, опорные конспекты: Учеб. Пособие для студ. Высш. Учеб. Заведений.- м., 2003.

8. Кулiнковiч, К.А., Грымаць, А.А. Гiсторыя педагогiкi. – Мн., 2001.

9. Пашкевич, В. В. История педагогики в схемах и комментариях/ В.В. Пашкевич. – Мозырь, 2005.

10. Сергянюк, Г.В. Гiсторыя педагогiкi. – Мн., 2001.

Тема 13.Развитие теории и практики образования зарубежных стран в конце 20 века. Система образования в республике беларусь. Вопросы для обсуждения:

1. Тенденции развития школьных систем в мире. Основные концепции западной педагогики.

2. Особенности содержания и основные направления школьных реформ второй половины 20 века. Общая характеристика структуры школьной системы большинства европейских стран.

3. Интеграционные процессы в сфере высшего образования в конце 20 века. Болонский процесс.

4. Республика Беларусь в современном образовательном пространстве. Основополагающие документы о становлении и развитии образования в Республике Беларусь.

5. Структура системы образования в Республике Беларусь. Основные направления школьной реформы.

6. Концепция развития детского движения в Республике Беларусь; концепция воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь.

Задания для самостоятельной работы:

1. Составьте характеристику современной системы образования одной из стран Западной Европы (Англия, Франция, Германия и др.), или США. Проанализируйте достоинства и недостатки рассматриваемой вами системы.

2. Изучите проблему обновления содержания образования в странах Западной Европы и систематизируйте знания в таблице: «Тенденции обновления содержания образования в современной европейской школе»:

Содержание школьного образования	Новые подходы	Методы и способы
Естественно-математическое образование
экологическое
Естественно-техническое
гуманитарное

Сделайте вывод.

3. Выпишите в педагогический словарь сущность понятия «Болонский процесс» и основные документы Болонского процесса. Проанализируйте современный этап интеграции в высшем образовании в рамках Болонского процесса.

4. Заполнение таблицы: «Система образования в Республике Беларусь»

   Образовательная ступень	Возраст учащихся	Типы государственных и негосударственных учреждений образования	Продолжительность обучения, уровень образования	Отличительные особенности учреждений образования

5. Законспектируйте основные документы: Кодекс Республики Беларусь «Об образовании», «Об образовании лиц с особенностями психофизического развития», «О правах ребенка».