Протокол заняття

Прізвище, ім‘я, по батькові

Вік Дата

Профіль особистості

Номер шкали	Початкова оцінка	Стандартна оцінка, бали
		9	8	7	6	5	4	3	2	1
І ІІ ІІІ ІV V VI VII VIII ІХ Х ХІ ХІІ		. . . . . . . . . . . .	. . . . . . . . . . . .	. . . . . . . . . . . .	. . . . . . . . . . . .	. . . . . . . . . . . .	. . . . . . . . . . . .	. . . . . . . . . . . .	. . . . . . . . . . . .	. . . . . . . . . . . .

Друга процедура пов‘язана з переведенням початкових оцінок у стандартні оцінки 9-бальної шкали за допомогою таблиці. Одержані значення стандартних оцінок відмічають у відповідному стовпчику протоколу нанесення умовного позначення (коло, хрестик тощо) у точці відповідної величини стандартної оцінки за кожною шкалою. З‘єднуючи прямими лініями відзначені точки, отримують графічне зображення особистості.

Аналіз результатів слід починати з перегляду своїх листків з відповідями досліджуваних, уточнюючи, яка відповідь дана на перше запитання. У разі негативної відповіді, яка визначає небажання досліджуваного відповідати відверто на поставлені запитання, слід вважати, що дослідження не відбулося. У разі позитивної відповіді на перше запитання, після обробки результатів дослідження, уважно вивчається графічне зображення профілю особистості, виявляються усі високі та низькі оцінки. До низьких відносяться оцінки у

діапазоні 1—3 бала, до середніх – 4—6 балів, до високих – 7—9 балів. Слід звернути особливу увагу на оцінку за шкалою ІХ, яка має важливе значення для загальної характеристики вірогідності відповідей.

Переведення початкових оцінок у стандартні

Початкова оцінка	Стандартна оцінка за шкалами
	І	ІІ	ІІІ	IV	V	VI	VII	VIII	ІХ	Х	ХІ	ХІІ
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17	1 1 4 4 5 5 6 7 7 8 8 8 8 9 9 9 9 9	1 1 3 4 5 5 7 8 8 8 9 9 9 9 — — — —	1 3 4 4 5 6 6 7 7 8 8 8 9 9 9 — — —	1 3 4 5 6 7 7 8 8 9 9 9 — — — — — —	1 1 1 1 2 2 3 3 4 5 5 6 7 8 9 — — —	1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9 — — — — — — —	1 3 4 5 6 7 8 8 9 9 9 — — — — — — —	1 3 5 6 6 7 7 8 9 9 9 — — — — — — —	1 1 1 2 3 3 4 5 5 6 8 8 9 9 — — — —	1 1 1 2 3 4 4 5 6 7 8 9 9 — — — — —	1 2 3 4 4 5 6 7 7 8 8 9 9 9 9 — — —	1 1 1 1 1 2 3 4 5 6 8 8 9 9 9 9 — —

Обробка результатів

Перша процедура стосується одержання початкових, або ”сирих”, оцінок. Для її здійснення необхідно підготувати матричні форми ключів кожної шкали на основі загального ключа опитувальника. Для цього у чистих бланках відповідей, ідентичних тим, якими користувалися, вирізають “вікна” у клітках, що відповідають номеру питання та варіанту відповідей. Одержані таким чином шаблони, по черзі, згідно із порядковим номером шкали накладаються на заповнений досліджуваним бланк відповідей. Підраховується кількість позначок (хрестиків), що співпадають з “вікнами” шаблона. Одержані результати заносять в графу початкових оцінок протоколу заняття.