*Задание 133. Как правильно?

Л или ЛЛ: а…юминий, идти по липовой а… ее, большое ко…ичество, новогодний ба… , картинная га… ерея, ко… ектив фабрики, ехать на тро… йбусе, ко…екция марок.

К или КК: а…уратный почерк, хо… ей с шайбой, играл на а… ордеоне, боролись с о… упантами, плавал с а… валангом.

М или ММ: програ… а конференции, разрешить пробле… у, дра…а Чехова, гу… анный подход, указать су… у, играть га… ы.

Н или НН: настольный те… ис, изготовил па… о, газовая коло… ка, телевизионная анте… а, купать в ва… е.

Б или ББ: оранжевый а… ажур, а…онент телефонный сети, начать с а… заца.

С или СС: па… ажиры поезда, коми…ия в школе, ба… ейн Волги, известная поэте…а, актри…а и режи…ёр Малого театра, ру…кий характер, новая пье…а, морской де… ант, ма… а забот, торт на де…ерт.

П или ПП: э… идемия гри…а, наша гру…а, съел с а…етитом, э… играф к повести, телефонный а… арат, красочная а…ликация, домашняя а…тека.

Р или РР: строили ба… икады, длинный ко… идор, железнодорожный пе… он, узкая те…аса, борьба с те… ористами.

Т или ТТ: легкая а… летика, а… естат зрелости, а… ракционы в парке, отбили а…аку, убеждённый а… еист,

Ф или ФФ: су…иксы глаголов, де… ект речи, наказание а…еристу, воевал в А… ганистане, пригласил в о… ис, шумовые э… екты.

Задание 134. Должны ли быть на месте пропусков удвоенные согласные? Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы.

Без гра… атики не выучишь и математики. Стыдно быть малогра… отным в век компьютеров. В су…отнике приняли участие учащиеся как старших, так и начальных кла… ов. Это было место, где шо… е кончилось и началась те…итория лесничества. Спектакль закончился, и зрители долго а…лодировали артистам и режи…ёру. Противник начал ма… ированный обстрел приграничной те… итории. Друзья встретились на конечной остановке тро… ейбуса, в сквере с а… уратно подстриженными кустами жасмина. Па… ажиры вошли в вагон, и пе… он опустел. Вот вам телегра…а от ги… опотама. Ко…ичество корней в ру… ком языке намного превосходит число приставок.

Задание 135. Соедини определения и имена существительные, запиши словосочетания.

Разрушительный рожь

Футбольный вещь

Скорая ложь

Колючий нож

Тёмная речь

Непромокаемый врач

Искусный ночь

Русская плащ

Острый ёж

Наглая помощь

Ненужная матч

Густая смерч

Задание 136. Составь словосочетания: употреби имена существительные в форме единственного числа, допиши к ним определения.

Образец: Мыши – юркая мышь (ж.р.)

Дочери, ключи, броши, мячи, камыши, грачи, завучи, москвичи, обручи, лещи, палачи, падежи, товарищи.

Задание 137. Спиши, употребляя глаголы в форме прошедшего времени.

Образец: Наступит ночь – ночь наступила.

Молодежь учится. Плащ не спасает от дождя. Ландыш расцветает в мае. Мяч укатится. Помощь придет вскоре. Луч солнца пробьется. Лесная дичь здесь не водится. Кирпич готовится заранее.

Задание 138. Найди лишнее слово в каждом ряду слов, объясни свой выбор.

Рожь, речь, силач.

Много задач, дрожь, нет дач.

Мятеж_, огромная бреш_, несколько неудач_.

Фальшь, ложь, читаешь, чушь.

Роскошь, придёшь, горечь, сушь.

Задание 139. Запиши предложения, дописывая, где нужно, мягкий знак.

День да ноч_ - сутки прочь. Острый меч_, да некого сечь. Идет дождь – несет он рож_. Ходит силач_, а за ним копач, добывает калач_. (Трактор) Умная лож__ лучше глупой правды. Вечером на землю слетает, ноч__ на земле пребывает, утром опять улетает. (Роса) В лесу на поляне стоит кудрявый Ваня, богач__ не велик, а орешками наградит. (Лещина)

Задание 140. Перепиши примеры, раскрывая скобки. Подчеркни глаголы, которые не употребляются без НЕ.

(Не) навижу ложь; друзья (не) поссорились; бабушке (не) здоровилось; (не) почувствовал фальши; (не) взлюбила пасынка; (не) возражал никому; (не) выучил полностью; (не) годовал по поводу поступка соседа; (не) хотелось просыпаться; во время сессии студенты (не) досыпали и (не) доедали; от помощи (не) откажусь; посетители выставки (не) доумевали, рассматривая картины; (не) торопись делать выводы.

Задание 141. Укажи слова, которые нельзя перенести со строки на строку.

А.Ядро, осень, ливень, йогурт, гроздь, объём, итог, чайка, яма, сдать, яхонт.

Б.Здесь, съесть, октябрь, дойка, океан, лишь, слезть, какой, идея, ветвь, бьют.

Синтаксис и пунктуация

Задание 142. Чем являются названия следующих литературных произведений – словосочетаниями или предложениями? Докажи.

«В дебрях Кара-Бумбы», «Жил-был один слонёнок», «С добрым утром», «Как мужик гусей делил», «Что сказала бы мама?», «Храбрый баран», «Как пишутся стихи?», «Приключения Буратино».

Задание 143. Какие из приведенных примеров являются словосочетаниями?

1)Мышка прибежала. Хвостиком махнула. Яичко упало. Снесла яичко. Золотое яичко. 2) Рычит бульдог. Рычит на таксика. Сидите на цепи. Маленький таксик. Гость попрощался. 3) Друзья прокатились. Поеду в Бразилию. Полечу на аэроплане. Хищные звери. Попугаи разговаривают. 4) На яблоню влезаю. Ветер подул. Часовой стоит. Стоит с ружьём. Светит ясно. Помчались по дороге. 5) На берегу моря, попалось полено, надел очки, вырезать куклу, прохожие смеялись, прибежал в каморку, с голубыми волосами, взял азбуку.

Задание 144. Из данных слов составь сначала предложение, затем словосочетание.

Образец: Увидеть, друг. Друг увидел. Увидел друга.

1) Шуметь, класс. 2) Познакомить, автор. 3) Подруги, прыгать. 4) Прибегать, зайчик. 5) Смеяться, друзья. 6) Кораблик, плыть. 7) Слушать, ворона.

Задание 145. Что можно составить из данных слов – словосочетания или предложения?

1) Отварить, свёкла. 2) Нагреваться, вода. 3) Написать, письмо. 4) Ночевать, палатка . 5) Играть, малыши. 6) Возвращаться, дом. 7) Шуметь, лес. 8) Небо, лететь. 9) Дедушка, сказать. 10) Сказка, рассказать. 11) Убегать, лиса.

Задание 146. Выдели словосочетания, которые состоят из глагола и зависимого имени существительного.

Рассказ о герое, сочинил сказку, Маша заблудилась, загляни в программку, приехал цирк, мечта о путешествиях, играл в спектакле, проредили морковку, школьников отпустили, поедем домой, отпустили на каникулы.

Задание 147. Укажи словосочетания, которые состоят из имени существительного и зависимого прилагательного.

О юных героях, вернусь вечером, на кленовых листьях, роща зеленеет, заветная мечта, надеялся на выигрыш, ненужная вещь, летом встретимся, странный поступок, пение птиц, жаворонок засвистел, в новой роще.

Задание 148. Выдели словосочетания «прилагательное + существительное» и «глагол + существительное».

1) Гости князю поклонились, вышли вон и в путь пустились.2) В темнице там царевна тужит, и бурый волк ей верно служит. 3) Счастье в воздухе не вьётся, а руками достаётся. 4) Однажды в студёную зимнюю пору я из лесу вышел. 5) Лёгкий тюль от ветерка на окне колышется. 6) В холодном парке, среди льдин, зимует лебедь. 7) Ночью мороз серебрит инеем траву, а утром в низинах собирается молочный туман.

Задание 149. Какие словосочетания содержат ошибки? Запиши их в исправленном виде.

А. Много яблок, описывал о детстве, вымыл руки, вернулся с Москвы, одел кроссовки, оплатите за проезд, играл музыку, работали в компьютере, опытные шофёры, маленько поспеши, билет в самолёт, прилетел из Египта, враз справимся, подежурьте заместо нас, скучаю по вам, огородная овощь, не махай руками, рекламируют крема для загара.

Б. Не едь туда, прилетели с Петербурга, пример о героизме, обратно рассердился, распродажа чулок и носков, указать о недостатках, пропадают зря, своя автобиография, не ложь сюда книги, белая лебедь, вкусные торта, время на исправление не осталось, всегда требуются слесаря, мест свободных не было, держать руки на ширине плечей.