Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Dlya_monitoringa_4_klassa.doc
X
- •Задание 30. В приведенных текстах выдели слова с одним и тем же корнем. Какими значимыми частями слов различаются однокоренные слова?
- •Задание 73. Перепиши пословицы, загадки, фрагменты стихотворений, дописывая окончания. В скобках укажи склонение и падеж.
- •Задание 74. В каждом ряду выдели слово, которое помогает проверить окончания в других словах.
- •Задание 95. Какой недочёт содержится в тексте? Исправь его, используя местоимения, чтобы восстановить отрывок из статьи к. Г. Паустовского.
- •Задание 103. Определи времена глаголов.
- •*Задание 133. Как правильно?
- •Задание 134. Должны ли быть на месте пропусков удвоенные согласные? Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы.
- •Задание 150. Подчеркни грамматические основы предложений.
- •Задание 151. Выдели распространенные предложения. Какие второстепенные члены предложений есть в их составе?
- •Задание 152. Простые или сложные предложения в примерах? Подчеркни грамматические основы в них.
- •Задание 153. Выдели сложные предложения.
- •Задание 154. Посчитай, сколько простых предложений в составе сложных
- •Задание 163. В приведенных предложениях подчеркни подлежащие и сказуемые и расставь недостающие запятые.
- •Задание 177. Соедини слова из первого столбика и антонимы к ним из второго.
- •1)Худой - разогревать 2) Пасмурно - плюс
- •Задание 183. Что обозначают выделенные устойчивые словосочетания в следующих предложениях?
- •1) Рука. 2) Голова. 3) Зуб. 4) Два. 5)Нога 6)Большой. 7) Делать. 8) Как.
- •Задание 197. Прочитай и найди ошибки, связанные с употреблением фразеологизмов. Как исправить предложения?
- •Часть б.
- •Часть б.
- •Вариант 3 Часть а
- •Часть б.
- •Пояснения для взрослых
- •Содержание
- •Состав слов и словообразование.
- •Темы сочинений.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]