
- •Задание 30. В приведенных текстах выдели слова с одним и тем же корнем. Какими значимыми частями слов различаются однокоренные слова?
- •Задание 73. Перепиши пословицы, загадки, фрагменты стихотворений, дописывая окончания. В скобках укажи склонение и падеж.
- •Задание 74. В каждом ряду выдели слово, которое помогает проверить окончания в других словах.
- •Задание 95. Какой недочёт содержится в тексте? Исправь его, используя местоимения, чтобы восстановить отрывок из статьи к. Г. Паустовского.
- •Задание 103. Определи времена глаголов.
- •*Задание 133. Как правильно?
- •Задание 134. Должны ли быть на месте пропусков удвоенные согласные? Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы.
- •Задание 150. Подчеркни грамматические основы предложений.
- •Задание 151. Выдели распространенные предложения. Какие второстепенные члены предложений есть в их составе?
- •Задание 152. Простые или сложные предложения в примерах? Подчеркни грамматические основы в них.
- •Задание 153. Выдели сложные предложения.
- •Задание 154. Посчитай, сколько простых предложений в составе сложных
- •Задание 163. В приведенных предложениях подчеркни подлежащие и сказуемые и расставь недостающие запятые.
- •Задание 177. Соедини слова из первого столбика и антонимы к ним из второго.
- •1)Худой - разогревать 2) Пасмурно - плюс
- •Задание 183. Что обозначают выделенные устойчивые словосочетания в следующих предложениях?
- •1) Рука. 2) Голова. 3) Зуб. 4) Два. 5)Нога 6)Большой. 7) Делать. 8) Как.
- •Задание 197. Прочитай и найди ошибки, связанные с употреблением фразеологизмов. Как исправить предложения?
- •Часть б.
- •Часть б.
- •Вариант 3 Часть а
- •Часть б.
- •Пояснения для взрослых
- •Содержание
- •Состав слов и словообразование.
- •Темы сочинений.
Состав слов и словообразование.
Найдите третье или четвертое лишнее. Сколько решений у данной задачи?
Гусеница, гусёнок, гусыня. Белка, пёс, кот, свинья
Стульчик, зайчик, перчик. Ловля, травля, кровля.
2.Вспомните 5 названий птиц (растений и т.д.) с «говорящими» названиями.
3. Какие слова имеют такой же состав, что и указанное слово?
Подсказка – обидчик, подаришь, полоска, обходчик, пригорок.
4. Дойди до корня.
Задумчивость …
Одинаковы ли суффиксы в словах? Приведи развёрнутый ответ.
Глупец – холодец, учитель – выключатель, ростовщик - кладовщик, огурчик – домик.
В каких словах буквосочетание ВОД корнем слова не является?
Водолей, водрузить, водолаз, водитель, водворять, водевиль, привод.
Родственны ли слова?
Долина, вдоль, одолеть Сердце - середина
Колобок, кольцо, около. Шум - шумовка
Корабль - коробочка
От каких слов образованы «детские» словечки?
Копатка, настульная игра, людёныш, коза рогается, затужить пояс, грозительный палец, иголкий напиток, покупец
Укажите слова, состоящие из двух морфем.
Спосибо, нёс, говядина, послезавтра, историк, вёз, поэтому, стоишь, ещё, где, абсурд.
Приведите 2 слова с тремя приставками.
Приведите приставки - синонимы, приставки – антонимы, приставки- омонимы.
Почему в древнерусском языке в словах типа ДОМ, БРАТ было по два слога?
Лексика.
1.Когда слово ТОНКИЙ – синоним к слову ВЫСОКИЙ? (голос)
Найдите третье или четвертое лишнее. Сколько решений у данной задачи?
Глазеть, таращиться, смотрел.
Невесёлый, скорбный, унылый, печальный.
Что общего в выражениях КРАСНЫЕ ЧЕРНИЛА и ОТРЕЗАННЫЙ ЛОМОТЬ ?
Какое из выражений не может употребляться как фразеологизм?
Махнуть рукой. Умывать руки. Нечист на руку. Вымыть руки. Развязать кому-нибудь руки.
5.Подберите синонимы и антонимы к приведенным выражениям. Как они называются? За тридевять земель.
6.Наведите порядок в словосочетаниях, переместив слова.
Повысить здоровье
Улучшить зарплату
Укрепить качество
Усилить условия
Повысить оборону
7. В каком языке появилось слово САМБО? Что оно обозначает?
(рус. самооборона без оружия)
8. В каких случаях и почему мы говорим о людях, вспоминая животных( Вот собака!) ? (бирюк, шакал, гусь, свинья…)
9. Что такое иероглиф? Когда мы, говорящие по-русски, пользуемся иероглифами?
10. Укажите приметы заимствования в словах ЭФИОП, АЛИБИ, ТРОЛЛЬ.
11. Решите пропорции.
Капля/море = слово/ ? Ластик/ рисунок = время/ ? (воспоминания)
земля/небо = ? /птица (человек)
12. Чем различаются слова? Составьте с ними словосочетания.
Сытый – сытный, понятный – понятливый, горючий – горящий, высокий – высотный.
Морфология.
Какими частями речи могут быть следующие слова? Докажите.
Жаркое, звонок, первое, весело. Мелок, военный, грустно, один.
Укажите одушевлённые имена существительные.
Артист, толпа, кукла, народ, улитка.
От какого глагола и почему нельзя образовать форму настоящего времени?
Петь, ступать, попал, прячет
4. Сколько числительных в шутливом стихотворениях Винни-Пуха ? Подчеркните их.
- Вопрос мой прост и краток, -
Промолвил носорог, -
Что лучше: сорок пяток
Или пяток сорок?
Приведите местоимения-синонимы, местоимения- антонимы, местоимения-омонимы.
Какие из приведенных глаголов не относятся ни к 1, ни ко 2 спряжению?
Брезжить, стелить, создать, бежать
7. В каких рядах слов все слова пишутся через дефис?
а.Молочно (белый), как (будто), (по) русски
б.С кем(то), вряд(ли), (пол) июля
в.Когда(либо), (унтер) офицер, (кое) как
г.(Пол) второго, (юго) восточный, (темно) лиловый
8. Почему пишутся по-разному?
Плотник тешится, что бревно легко тешется.
9. Как можно перевести на привычный русский язык искусственную фразу, придуманную лингвистом Л.В.Щербой?
Глокая куздра штеко будланула бокра и курдячит бокрёнка.
10. Исправь ошибки там, где они есть.
Приехал с Твери, стали более грамотнее, в мае месяце, много яблок, ажурная тюль, дешевые цены, играет большое значение, 300 грамм помидор, смелый риск, описывал о детстве, моя мозоль, около шестиста участников, вернулся с отпуска, для обоих сестёр, продажа носков и туфлей.