
- •Задание 30. В приведенных текстах выдели слова с одним и тем же корнем. Какими значимыми частями слов различаются однокоренные слова?
- •Задание 73. Перепиши пословицы, загадки, фрагменты стихотворений, дописывая окончания. В скобках укажи склонение и падеж.
- •Задание 74. В каждом ряду выдели слово, которое помогает проверить окончания в других словах.
- •Задание 95. Какой недочёт содержится в тексте? Исправь его, используя местоимения, чтобы восстановить отрывок из статьи к. Г. Паустовского.
- •Задание 103. Определи времена глаголов.
- •*Задание 133. Как правильно?
- •Задание 134. Должны ли быть на месте пропусков удвоенные согласные? Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы.
- •Задание 150. Подчеркни грамматические основы предложений.
- •Задание 151. Выдели распространенные предложения. Какие второстепенные члены предложений есть в их составе?
- •Задание 152. Простые или сложные предложения в примерах? Подчеркни грамматические основы в них.
- •Задание 153. Выдели сложные предложения.
- •Задание 154. Посчитай, сколько простых предложений в составе сложных
- •Задание 163. В приведенных предложениях подчеркни подлежащие и сказуемые и расставь недостающие запятые.
- •Задание 177. Соедини слова из первого столбика и антонимы к ним из второго.
- •1)Худой - разогревать 2) Пасмурно - плюс
- •Задание 183. Что обозначают выделенные устойчивые словосочетания в следующих предложениях?
- •1) Рука. 2) Голова. 3) Зуб. 4) Два. 5)Нога 6)Большой. 7) Делать. 8) Как.
- •Задание 197. Прочитай и найди ошибки, связанные с употреблением фразеологизмов. Как исправить предложения?
- •Часть б.
- •Часть б.
- •Вариант 3 Часть а
- •Часть б.
- •Пояснения для взрослых
- •Содержание
- •Состав слов и словообразование.
- •Темы сочинений.
Задание 197. Прочитай и найди ошибки, связанные с употреблением фразеологизмов. Как исправить предложения?
1)Вася красиво, как курица лапой, нарисовал заглавие. 2) Ребята скрипя сердцем согласились собирать металлолом. 3) Все дружно работали сложа руки. 4) Чтение серьёзной литературы играет большое значение для развития человека. 5) В древности книги переписывали от руки и хранили их как синица око. 6) Есть надежда, что этот нечестный человек будет когда-нибудь страдать по заслугам. 7) Во многих событиях в стране важную скрипку играют военные. 8) Это предложение выеденного гроша не стоит. 9) Троекуров – это барин от мозга до костей. 10) Нельзя мерить всех под одну гребёнку. 11) Подсказывая товарищу, ты оказываешь другу плохую медвежью услугу. 12)Неожиданно быстро наступила неприглядная темень.
Задание 198. Составь кроссворд, используя фразеологизмы с пропущенными частями.
1) … скребут на душе. 2) Как … лапой. 3) … в овечьей шкуре.
4) Взять … за рога. 5) Вот где … зарыта. 6) … верность.
7)Делать из мухи … .
Образцы тестовой работы для учащихся 4-х классов
Вариант 1.
Часть А
А1. В каком из слов все согласные звуки звонкие?
1. Гриб 2. Цинга 3. Отдай 4. Дрожь
А2. В каком из слов одинаковое количество букв и звуков?
1. Поздний 2. Ягода 3. Вещь 4. Объём
А3. Какое слово имеет не такой же состав, что и слово ОБИДНЫЙ ?
1. Оконный 2. Проходной 3. Грибок 4. Речка
А4. В каком слове нет приставки ПО- ?
1. Польза 2. Поездка 3. Пошёл 4. Пояснить
А5. Укажи верное утверждение.
1. Глаголы прошедшего времени изменяются по лицам и числам.
2. Глагол КРИЧАТЬ 1 спряжения.
3. Имена существительные согласуются с прилагательными в роде, числе, падеже.
4. В русском языке два спряжения глаголов.
А6. Какое окончание и почему пишется на месте пропуска в глаголе
ТРАВЫ СТЕЛ…СЯ ?
1. окончание ЯТ, так как это глагол 2 спряжения (на ИТЬ)
2.окончание УТ, так как это глагол 1 спряжения
3. окончание ЮТ, так как это глагол 1 спряжения (исключение)
4.окончание ИТ, так как это глагол 2 спряжения
А7. В каком слове непроизносимая согласная не пишется?
1. Грус…но кивнул 3. Доблес…ный воин
2. Уча…ствовал в игре 4. Ярос…ное наступление
А8. Укажи проверочное слово к слову с пропущенной буквой.
ВСЕХ СЛЁЗ НЕ ВЫПЛ… ЧЕШЬ.
1. Плата 2. Плохо 3. Заплакать 4. Выплатить
А9. Укажи слово, которое является синонимом слова ХОЛОДНЫЕ.
1. Ледяные 2. Тёплые 3. Осенние 4. Мороз
А10. Объясни необходимость запятой или её отсутствия перед союзом И: МОЙ КЛЁСТ НЕ ЛЮБИЛ ПОВТОРЯТЬСЯ И ВСЯКИЙ РАЗ ПЕЛ НОВУЮ ПЕСНЮ.
1. Предложение сложное, запятая перед союзом И не нужна.
2. Предложение простое с однородными членами, запятая перед союзом И нужна.
3. Предложение сложное, запятая перед союзом И нужна.
4. Предложение простое с однородными членами, запятая перед союзом И не нужна.