- •Рабочая тетрадь будущего вожатого детского оздоровительного лагеря
- •Ценности Лагерной жизни
- •Нормативные документы. Права и обязанности вожатого
- •Давайте обсудим!
- •Что должен знать вожатый о своих воспитанниках
- •Анкета для родителей
- •Советы вожатому по работе с детьми 6-8 лет
- •Советы вожатому по работе с детьми 9-11 лет
- •Советы вожатому по работе с детьми 12-14 лет
- •Советы вожатому по работе с детьми 14-16 лет
- •Давайте обсудим!
- •Прогнозируемые трудности в работе вожатого
- •Давайте обсудим!
- •Режим дня и его организация
- •Давайте обсудим!
- •Организация традиционных дней в лагере (заезд, отъезд, родительский день, банный день)
- •Давайте обсудим!
- •Подготовка коллективных творческих дел (ктд)
- •Давайте обсудим!
Давайте обсудим!
Как сплотить детей в разновозрастном отряде? Как их объединить и включить в совместную деятельность?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Как включить стеснительного, закомплексованного, одаренного ребенка в деятельность?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Какие интересные на Ваш взгляд вопросы оставлены без внимания?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Прогнозируемые трудности в работе вожатого
В работе вожатого возникают «прогнозируемые трудности». Определите (впишите в таблицу) соответствие перечисленных ниже проблем возрасту детей.
Прогнозируемые трудности |
Возраст детей |
Непослушание, действие наперекор, постоянные споры |
|
Быстрая утомляемость |
|
Упрямство, непоседливость, споры по поводу и без |
|
Проявление чрезмерной самостоятельности |
|
Впечатлительность, эмоциональная неуравновешенность |
|
Замкнутость, одиночество, сильная ранимость, интерес к себе |
|
Девочки опережают в своем физическом развитии мальчиков |
|
Обыкновенные вопросы выводят из равновесия и кажутся посягательством на независимость |
|
Копирование привычек, манеры поведения и лексикона взрослых |
|
Опишите свои действия в следующих ситуациях:
Ребята выполняют ваше задание, у одной из девочек ничего не получается. Она впадает в истерику. Что предпринять?___________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
На спортивном мероприятии девочка во всеуслышание заявляет о своих «критических днях» — причине того, почему она не будет в нём участвовать. Как реагировать вожатому?___________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
На занятии в кружке девочки, работая вместе, сделали прекрасную, яркую
работу. А после занятия девочки забеспокоились: «А кому она достанется?» Что ответить?__________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Стоит ли бороться с игрой в карты? Как бороться с игрой в карты?_______
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вожатая вечером рассказывает ребятам историю, вдруг один из мальчиков
громко говорит: «Даша, я от твоего голоса просто тащусь!» Что делать?_____
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вечером – слово за слово – дети разговорились, и вдруг одна из девочек спрашивает у вожатого: «А ты в бога веришь?» Что ей ответить?___________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Маленькая девочка, привязавшись к вожатой, говорит: «Если бы вы были моей мамой!» Как реагировать?_______________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вожатый застаёт одного из своих детей с сигаретой. Как поступить?_____
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Проходя мимо группы детей, вожатый слышит нецензурную речь. Что делать?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
