Лекція 7 керівництво самовихованням план

1. Індивідуальний підхід - джерело успішного впливу на вихованця

2. Загальнометодичні та специфічні принципи керуванням самовихованням

3. Організаційні форми, прийоми та функції самовиховання

Література:

1. Волкова Н.П. Педагогіка: Посібник для студентів вищих навчальних закладів. К.: Видавницький центр «Академія», 2003. – 576 с.

2. Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А. Краткий психологический словарь: Личность, образование, самообразование, профессия. – Мн.: «ХЭЛТОН», 1998. – 399 с.

3. Кочетов А.И. Педагогические основы самовоспитания. М.: «Знание», 1974.- 64 с.

4. Кузьмінський А.І., Вовк Л.П., Омеляненко В.Л. Педагогіка: завдання, ситуації: Практикум. – К.: Знання – Прес, 2003.- 429 с.

5. Мазуха Д.С., Опанасенко Н.І. Педагогіка: Навчальний посібник.- Київ, Центр навчальної літератури, 2005.- 232 с.

6. Педагогика: Учебн. пособие для учащихся пед. уч-щ по спец. № 2009 «Муз. воспитание» / Л.Р.Болотина, С.П. Баранов, Л.Г.Семушина и др.; Под ред. Л.Р.Болотиной и др. – М.: Просвещение, 1987. – 288 с.

7. Трихін І.О. Шпак О.Т. Основи шкільного виховання: Навчальний посібник. – Київ: «Центр навчальної літератури», 2004 – 368 с.

8. Фіцула М.М. Пед-ка: Навчальний посібник. Видання 2-ге, виправлене, доповнене. К.: «Академвидав», 2005

9. Ягупов В.В. Педагогіка: Навчальний посібник.- К.: Либідь, 2003.- 560с.

1. Індивідуальний підхід джерело успішного впливу на вихованця

Педагогічне керівництво самовихованням вимагає індивідуального підходу до вихованців. При цьому вихователь повинен виходити з потреб і запитів суспільства, з тієї програми виховання комуністичної особистості, що визначена в партійних документах. Індивідуальний підхід у керівництві самовихованням - це не просто облік індивідуальних особливостей і запитів школярів, це насамперед напрямок прагнень і формування потреб дітей в інтересах суспільства з урахуванням їх здатностей і дарувань. Педагог у жодному разі не повинен сліпо йти слідами дитячих бажань і мріянь, хоча їх потрібно максимально враховувати й використати. Він поступово підводить школяра до суспільно значимої мети життя й допомагає йому вибрати завдання роботи над собою відповідно до інтересів суспільства й особистих здатностей. Індивідуальний підхід у керівництві самовихованням невіддільний від роботи з виявлення й розвитку здатностей, по профорієнтації школярів.

Погодженість до єдина спрямованість виховних впливів - загальне для всієї методики комуністичного виховання положення. У керуванні самовихованням воно висувається на перше місце в силу цілого ряду причин. При аналізу сутності самовиховання ми показали, що від єдності виховних впливів залежить і дозвіл протиріч, що спонукують працювати над собою, і тип відносини особистості до виховного середовища. Погодженість виховних впливів визначає взаємодія вольової, емоційної й інтелектуальної сторін самовиховання, створює сприятливі умови формування кожної із цих сторін, забезпечує високий рівень саморегуляції. Ми показали також важливість узгодження виховних впливів при дослідженні зв'язку між об'єктивними й суб'єктивними факторами формування підлітка, при дослідженні впливу колективу на самовиховання особистості й т.д.