- •А. И. Захаров Как предупредить отклонения в поведении ребенка Книга для воспитателя детского сада
- •Различия между невропатией и психопатией
- •Основные различия неврозов и психопатий
- •Определение невроза
- •Разграничение неврозов
- •Нервность в преддошкольном и младшем дошкольном возрасте (от рождения до 5 лет) Особенности раннего психического развития детей, впоследствии заболевающих неврозами
- •Привязанность детей к родителям
- •Проблемы эмоционального развития
- •Патологические привычки
- •Нарушение сна
- •Упрямство
- •Нервность в старшем дошкольном возрасте (5-7 лет) Проблемы формирования личности
- •Энкопрез
- •Заикание
- •Синдром психомоторной нестабильности
- •Особенности формирования характера у детей, заболевающих неврозами
- •Нарушенные семейные отношения и неправильное воспитание — причины возникновения невроза Семейные отношения
- •Личность родителей
- •Ошибки в воспитании
- •Заключение
Личность родителей
Чтобы лучше понять происхождение семейных конфликтов и рассматриваемые далее особенности воспитания детей, нужно выделить неблагоприятные черты личности родителей, прежде всего матерей, обладающих более выраженными личностными и невротическими изменениями по сравнению с отцами: сензитивность — повышенная эмоциональная чувствительность, склонность «все близко принимать к сердцу», легко расстраиваться и волноваться; аффективность — эмоциональная возбудимость или неустойчивость настроения, главным образом в сторону его снижения; тревожность— склонность к беспокойству; недостаточная внутренняя согласованность чувств и желаний или противоречивость личности в целом, обусловленная трудносовместимым сочетанием трех предшествующих и трех последующих характеристик; доминантность, или стремление играть значимую, ведущую роль в отношениях с окружающими; эгоцентричность — фиксация на своей точке зрения, отсутствие гибкости суждений; гиперсоциальность— повышенная принципиальность, утрированное чувство долга, трудность компромиссов. У отцов аффективная неустойчивость заменяется психомоторной нестабильностью и импульсивностью (дети, как правило, страдают заиканием и тиками). Тревожность заменяется мнительностью, что создает тревожно-мнительную констелляцию черт характера обоих родителей. Доминантность матерей оборачивается в чем-то контрастной ей зависимостью отцов, особенно в отношении женского, идущего от матери влияния или настороженностью, недоверчивостью в контактах. Наконец, гиперсоциализация будет оттенена настойчивостью и упорством, граничащими с упрямством, мелочной пунктуальностью и педантизмом. Несмотря на отдельные различия, у матерей и отцов есть и общие черты: недостаточная уверенность в себе, или — шире — неадекватный уровень самооценки; проблемы личностного самоопределения, в том числе чувство внутренней неудовлетворенности; неустойчивость, противоречивость личности; импрессивный характер переработки чувств и переживаний; недостаточная пластичность, образность мышления, некоторая негибкость, способствующие развитию гиперсоциализированных черт характера; эгоцентризм. Первые три характеристики отражают невротическую линию в формировании личности родителей, а остальные представляют более или менее устойчивые черты характера, проявляющиеся в зависимости от конкретных жизненных обстоятельств. Вместе они позволяют лучше понять столь свойственные родителям, дети которых страдают неврозами, проблемы в области межличностных отношений в семье. Если из возраста родителей, обращающихся к нам за помощью, вычесть среднюю продолжительность невроза у детей (равную 3 годам), то окажется, что средний возраст матери при заболевании ребенка составляет 34 года, а отца - 37 лет. В этом возрасте возникает наибольшая внутренняя напряженность, обусловленная проблемами самоопределения и взаимоотношений в браке, своего рода личностным кризисом, когда нужно взглянуть на себя со стороны, осознать недостатки своего характера, перестроить отношения и стать более зрелой и созидающей личностью. Подобный кризис личностного развития как определенный этап развития самосознания и обусловленный им кризис супружеских и родительских отношений не преодолевается конструктивным образом, а сопровождается компенсаторным нарастанием внутренней напряженности, которая, чем меньше проявляется внешне, тем более сказывается на отношениях с детьми увеличением крайностей воспитания и использованием их в качестве источника отреагирования нервного напряжения, а также вымещения родителями своих взаимных обид и недовольства. Таким образом, родители «преодолевают» свой личностный кризис по существу ценой развития невроза у ребенка, который можно расценить как клиническое отражение неадекватных способов разрешения родителями своих личностных проблем.
