
- •1.Система її обмеженість і структуризація.
- •2.Піфагор, Аристотель, Гегель, Ампер і системні уявлення.
- •3. Трентовський, Богданов, Вернадцький і системні уявлення.
- •4. Вінер, Колмагоров і кібернетика.
- •5. Берталанфі і його загальна теорія систем.
- •6. Класифікація наук за Кліром.
- •7. Системний аналіз і його призначення.
- •8. Методологія системного підходу і системний аналіз.
- •9. Системотехніка і системологія, емержентність і синергізм.
- •10. Системний аналіз і дослідження операцій.
- •11. 1 І 2 інформаційні бар’єри, системний аналіз у сша.
- •12. Логічний позитивізм, редукціоністська логіка, дедукція і індукція у са.
- •13. Предмет са, мета його застосування.
- •14. Расел Аккоф і вирішення складних проблем.
- •15.Ціль, класифікація цілей, типи цілей, аспекти мети.
- •26. Динамічна модель системи,пасивні та активні системи
- •27.Класифікація систем за походженням,за основними властивостями
- •28.Всесвіт як велика і складна система
- •30. Абстрактні і матеріальні моделі.
- •31.Принцип Леса Окама,закони Родена,Парето
- •43.Герменевтика,емпатія,інтерпретація у науці
- •44.Порядок прогнозування у науці
26. Динамічна модель системи,пасивні та активні системи
Залежно від ступеня урахування фактору часу моделі поділяються на статичні (без інерційні) та динамічні. Динамічні моделі враховують фактор інерції системи при поведінці системи. Такі моделі описуються інтегро-диференціальними рівняннями із змінною часу. Динамічні системи або моделі можна розглядати як математичну формалізацію процесів матеріальних (або абстрактних) систем. Динамічні системи (ДС) - це системи, які постійно змінюються. Всяка зміна, що відбувається в ДС, називається процесом. Його інколи визначають як перетворення входу у вихід системи. (это в лекциях у Панова) Пасивні системи - це пристрої, що використовуються для виконання вимог, усвідомлених їх творцями (автомобілі, літаки). Активні системи - сприймають потреби, щоб сприйняти і формувати дії з множини альтернативних для задоволення власних потреб. Їх цілі можуть змінюватися в часі, адаптуватися до середовища та змінювати його.
27.Класифікація систем за походженням,за основними властивостями
За походженням:
Основні властивості систем:
1. Загальність та абстрактність, коли як система розглядаються
предмети, явища природи, різні процеси.
2. Множинність – одна і та ж сукупність елементів може бути
множиною різних систем. Кожна сукупність відрізняється
системотворчими властивостями та конкретними відношеннями
елементів у сукупності.
3. Цілісність – система поводить себе як єдине ціле.
4. Емерджентність – наявність властивостей у системі, які не
можуть бути отримані із властивостей елементів. Для отримання
властивостей системи необхідно аналізувати відношення між її
елементами. Цілісність обумовлена властивістю емерджентності.
5. Еквіпотенційність – система є підсистемою вищого рівня і в той
же час вона є системою зі своїми елементами і зв’язками.
6. Синергізм – ефективність функціонування системи є вища ніж
сумарна ефективність ізольованого функціонування її елементів.
28.Всесвіт як велика і складна система
29. Модель як спосіб пізнання, прагматичні і пізнавальні моделі. Модель(М) - це якийсь об'єкт - заступник, який замінює об'єкт - ориг-л, відтворюючи що цікавлять нас св-ва і хар-ки ориг-ла. За срав. з ориг-лом М має істотні переваги для навігаційного виду роботи з нею, а саме: наочність, доступність випробувань і т.п. М - інструмент пізнання, який дослідник ставить між собою і об'єктом і за допомогою якого вивчає що його цікавить об'єкт. Пізнавальна М - форма організації і представлення знань, засіб з'єднання нових і старих знань. Вона, як правило, «підганяється під реальність і є теоретичною М. Прагматична М - засіб орг-ції практ. дій, робочого подання цілей системи для її управління. Реальність у них підганяється під деяку прагматичну М. Це, як правило, прикладні М. Пізнавальні М відображають існуюче, а прагматичні - не існуюче, але бажане та (можливо) здійсненне.
30. Абстрактні і матеріальні моделі.
Абстрактные модели(АМ) являются идеальными констр-ми, построенными средствами мышления,сознания.1.Человеческий язык универсальное средство построения любых АМ, что обеспечивается такими св-вами языка( введения новых слов; иерар-го построения языковых М(слово–предложение – текст – понятия – отношения – определения –конструкции…);неоднозн-ть,расплывчатость,размытость.).2.Существуют специализированные языки, обладающие определенной точностью и четкостью.3.Математические М наиболее точные.
Материальные М - реальное, вещественное отображение объекта. Чтобы математическая М замещала оригинал, она должна иметь опр-е подобие по отношению к оригиналу.Виды подобия. 1.Прямое подобие – установленное в результате физического взаимодействияя или последовательности взаимодействий (фото,макеты зданий).2.Косвенное подобие- не устанавливается человеком, а объективно существует в природе, обнаруживается в виде совпадения или достаточной близости АМ и в дальнейшем используется при моделировании(шаг как аналог времени, подопытные животные – аналог человеческого организма).3.Условно подобные М: подобие оригиналу устанавливается в результате соглашения(деньги (М стоимости), удостоверение личности (М владельца), карты (М местности), сигналы (М сообщений).Условные подобные М являются способом материального воплощения АМ, вещественной формой, в которой АМ передаются от одного человека к другому, храниться долгое время, т.е. отчуждаются от сознания.