Опис навчальної дисципліни

Найменування показників	Галузь знань, напрям підготовки, освітньо–кваліфікаційний рівень	Характеристика навчальної дисципліни
Кількість кредитів – 2	Галузь знань 0203 Гуманітарні науки	Нормативна
Кількість модулів – 1	Напрям підготовки 6.020302 – Історія	Рік підготовки: 1-й
Кількість змістових модулів – 2		Триместр: 1–й
Загальна кількість годин – 72		Лекцій: 14 год.
Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 2 самостійної роботи студента – 2	Освітньо–кваліфікаційний рівень: бакалавр	Семінарські, практичні (лабораторні): 12 год.
		Позааудиторна самостійна робота: 46 год.
		Вид контролю: ПМК

Мета та завдання навчальної дисципліни

1.1. Метою курсу є набуття студентами систематичних знань з теорії та практики наукових досліджень. Така мета досягається через вивчення понятійного апарату наукознавства, відомостей про підготовку кадрів науки та її організацію в сучасній Україні, знайомство зі способами викладу наукових знань та методами наукового дослідження, характеристику етапів та логіки наукової діяльності, опрацювання порад щодо написання тексту студентської наукової роботи, її грамотного технічного та бібліографічного оформлення і захисту. Лекційний курс побудований за проблемним принципом. На практичні заняття виносяться теми, що, як правило, лише в загальних аспектах висвітлені в лекціях або ж такі, що пропонуються для самостійного вивчення.

1.2. Реалізація зазначеної мети передбачає виконання таких основних завдань:

– Розглянути понятійний апарат курсу;

• З’ясувати принципи кадрового та організаційного забезпечення наукових досліджень в Україні, проблеми української науки у цих ділянках;

• Опрацювати найважливіші методи наукових досліджень в гуманітарних науках

• Охарактеризувати структуру та хід наукового дослідження.

• З’ясувати головні вимоги, що ставляться до тексту студентського наукового дослідження. .

Згідно з вимогами освітньо–професійної програми студенти повинні:

• володіти фактичним матеріалом, що стосується принципів та особливостей наукового процесу в сучасній Україні

• володіти теоретичними знаннями, необхідними для самостійного наукового пошуку;

– використовувати набуті практичні знання у практиці науково-дослідної діяльності.

У результаті освоєння дисципліни студент повинен демонструвати наступні результати.

знати:

– основні поняття, що стосуються науково-дослідної діяльності як сфери виробництва наукових знань;

• способи підготовки кадрів науки та організації наукового життя в сучасній Україні;

– основні методи наукових досліджень;

• зміст основних етапів наукової діяльності;

• вимоги до наукового тексту, насамперед до тексту студентської наукової роботи..

вміти:

– застосовувати загальнонаукові та спеціальні методи в конкретних наукових дослідженнях;

– здійснювати бібліографічну евристику;

• планувати самостійне наукове дослідження і провадити його під керівництвом наукового керівника з числа провідних викладачів;

володіти:

– системними знаннями, необхідними для подальшої науково-дослідної діяльності в ході навчального процесу в університеті;

– навичками самостійної науково–дослідної роботи.

На вивчення навчальної дисципліни відводиться години кредити ECTS

Програма навчальної дисципліни

Змістовий модуль 1. Теоретичні основи науково-дослідної роботи студентів

Тема 1. Вступ до курсу.

Предмет, мета і завдання, основні поняття курсу. Організація наукової діяльності в Україні. Підготовка кадрів науки в Україні.

Тема 2. Способи викладу та методи наукових досліджень.

Основні способи викладу результатів наукових досліджень. Поняття методу наукових досліджень. Загальнонаукові методи. Спеціальні методи в гуманітарних науках.

Тема 3. Етапи виконання студентського наукового дослідження.

Підготовчий етап дослідження. Інформаційний етап. Аналітичний етап. Реконструктивний та пояснювальний етапи.

Змістовий модуль 2. Практичні основи науково-дослідної роботи студентів

Тема 4. Написання тексту курсової та кваліфікаційної роботи.

Написання розділів основної частини. Висновки та вступ до роботи.

Тема 5. Оформлення тексту студентського науково дослідження.

Правила передруку рукопису. Правила оформлення бібліографічного опису.

Оформлення бібліографічних посилань та списку використаних джерел і літератури.

Оформлення цитат. Оформлення приміток, ілюстрацій, таблиць, додатків.

Структура навчальної дисципліни

№ пп	Назви змістових модулів та тематика занять	Види занять, кількість годин
		Лекції (год.)	Практичні (год.)	Самостійна робота студентів (год.)	Всього годин
Змістовий модуль 1
1	Вступ до курсу	2
2	Способи викладу та методи наукових досліджень	2	2
3	Етапи виконання студентського наукового дослідження.	4	2
4	ПМК 1		2
Змістовий модуль 2
5	Написання тексту курсової та кваліфікаційної роботи.	2	2
6	Оформлення тексту студентського науково дослідження.	4	2
7	ПМК 2		2
8	Всього по курсу	14	12

Теми практичних занять

№ зп	Назва теми	Кількість годин
1	Наука в сучасній Україні.	2
2	Методи та етапи виконання студентської наукової роботи	4
3	Написання тексту студентської наукової роботи.	2

Самостійна робота студентів

Самостійна робота студентів є важливою складовою навчального процесу, що сприяє активізації засвоєння знань, набуття умінь і навичок студентами та їх практичній реалізації, допомагає формуванню у студентів уміння навчатися та одночасно є ефективним засобом опанування навчального матеріалу у вільний від обов’язкових навчальних занять час.

Мета самостійної роботи студентів полягає у сприянні засвоєнню навчальної програми дисципліни у повному обсязі, у формуванні самостійності як особистісної риси та важливої професійної якості, сутність якої полягає в умінні планувати, систематизувати та контролювати власну перспективну та повсякденну діяльність.

Перелік завдань для самостійної роботи, форми її організації та звітності, термін виконання і кількість балів, які можна отримати за виконання завдань, визначаються викладачем. Кількість годин, що виноситься на самостійну роботу студента з цього курсу, складає год. Самостійна робота полягає в опрацюванні окремих питань з курсу, перелік яких подається у НМК. Оцінювання самостійної роботи студента проводиться на практичних заняттях та на підсумковому модульному контролі. Організація та контроль процесу і змісту самостійної роботи та її результатів здійснюються викладачами кафедри.

Методи навчання: лекції із застосуванням технічних засобів навчання, самостійна робота студентів.

Методи оцінювання: поточне оцінювання, ПМК

Розподіл балів, які отримують студенти

ПМК №1 – 30 б.

ПМК № 2 – 30 б.

Cемінарські занятття –30б (повідомлення) + 10 б.(участь в обговоренні).

Разом 100 б.

Всі семінарські заняття проводяться у формі дискусії з залученням доповідачів з питань, винесених на обговорення і дискутантів з групи. Повідомлення оцінюється максимум у 30 балів, участь в його обговоренні – у 5 балів (максимальна кількість балів, яку може набрати студент за участь в обговоренні на всіх семінарських заняттях, складає 10 балів).

Перший модуль проводиться на третьому практичному занятті. Другий модуль проводиться на шостому практичному занятті. Всі модулі проводяться у формі письмових відповідей на визначені питання.

Шкала оцінювання:

Підсумковий рейтинговий бал	Підсумкова оцінка за шкалою ECTS	Підсумкова оцінка за 4–бальною шкалою
91–100	A	5 (відмінно)
83–90,9	B	4 (добре)
76–82,9	C	4 (добре)
68–75,9	D	3 (задовільно)
61–67,9	E	3 (задовільно)
20–60,9	FX	2 (незадовільно з можливістю повторного складання)
0–19,9	F	2 (незадовільно з обов’язковим повторним вивченням курсу)

Методичне забезпечення: підручники, посібники, текст лекцій.

Рекомендована література

Основна література

5. ДСТУ ГОСТ 7. 1:2006 «Система стандартів з інформації, бібліотечної та видавничої справи. Бібліографічний запис. Бібліографічний опис. Загальні вимоги та правила складання».

6. ДСТУ 3582-97 «Інформація та документація. Скорочення слів в українській мові в бібліографічному описі. Загальні вимоги та правила».

7. Ковальський М. П. Основи науково-дослідницької та самостійної роботи студентів : Метод. посіб. / М. П. Ковальський. – Острог : Національний університет «Острозька академія», 2002. – 88 с.

8. Кузин Ф. А. Магистерская диссертация : Методика написания, правила оформления и порядок защиты : Практ. пособие для студентов-магистрантов / Ф. А. Кузин. – М. : Ось-89, 1997. – 304 с.

5. Яремчук В. Основи науково-дослідної роботи студентів : Навчальний посібник для студентів факультетів гуманітарного профілю. – Острог : Національний університет «Острозька академія», 2012. – 56 с.

Додаткова література

18. [3ашкільняк Л .О., Шуст Р.М.] Методичні вказівки до написання курсових і дипломних робіт для студентів історичного факультету / Укл. Л.В. Зашкільняк, Р.М. Шуст. - Львів, 1998. -16 с.

19. [Атаманенко В.Б.] Написання і оформлення курсових і кваліфікаційних робіт. (Методичні вказівки) / Укл. В.Б.Атаманенко.-Острог, 1997.- 29 с.

20. [Ковальський М.П., Святець Ю.А.] Методична розробка до вивчення термінології історичного джерелознавства та археографії в курсі "Джерелознавство вітчизняної історії" / Уклад. М.П. Ковальський, Ю.А. Святець. - Дніпропетровськ: Вид-во ДДУ, 1992.- 44 с.

21. [Яремчук В.П.] Написання, оформлення і захист дипломних і магістерських робіт (методичні поради для студентів істориків) / Уклад. В.П.Яремчук.-Острог,2000. -32с.

22. Білуха М.Т. Основи наукових досліджень: підр. для студ. екон. спец. вищ. навч. закладів. - К.: Вища школа, 1997. - 271 с.

23. Джерелознавство історії України: Довідник.-К., 1998.-211 с.

24. Джерелознавчі та історіографічні проблеми історії України: Мова науки. Термінологія. Міжвуз. зб. наук, праць /Редкол.: А.Г. Болебрух (відп. ред.) та ін. -Дніпропетровськ: ДЦУ, 1997.-191 с.

25. Ефременков Н.В. Основы научного исследования и методы самостоятельной работы студента-историка: Уч. пособие.-Калинин,1987.- 83с.

26. Источниковедение. Теория. История. Метод. Источники российской истории: Учеб.пособие //И.Н Данилевский, В.В. Кабанов, О.М. Медушевская, М.Ф. Румянцева. -М.: Российск.гос.гуманит.ун-т, 1998.-702С.

27. Ковальський М Джерелознавчі аспекти у викладанні курсу історії України в середній школі: Теоретичні і методичні питання // Нова педагогічна думка (Рівне).-1997.-№2 (10).-С.35-38.

28. Ковальський М.П. Джерельна база історичних досліджень: дефініція, структура, рівні (до історіографи питання) // Наукові записки (Острозька Академія).-Острог, 1999. - Т.2.-Ч.2.-С.6-8.

29. Ковальчук В. В., Моїсєєв Л. М. Основи наукових досліджень. –К., 2008.

30. Количественные методы в исторических исследованиях: Учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. "История" / Гарскова И.М., Изместьева Т.Ф., Бородкин Л.И., Милов Л.В, Промахина И.М., Селунская Н.Б.; Под ред. И.Д. Ковальченко. - М.: Высш. шк., 1984. -384с.

31. Колінгвуд Р. Дж. Ідея історії. -К.: Основи, 1996.-615с.

32. Крип'якевич І.П. Нариси методики історичних досліджень. Завдання історичної методики [рубрика: Поради історикам-початківцям]//УІЖ.-1967..№2.-С.100-106;№3.-С.113-115;№4.-С.І06-108;№7.-СЛ21-123; №8.-С.ИЗ-116;№9.- С. 130-132; №10.-С.94-97.

33. Шейко В. М., Кушнаренко Н. М. Організація та методика науково-дослідницької діяльності: підручник. – К., 2002.

34. Шишка Р. Б. Організація наукових досліджень та підготовки магістерських і дисертаційних робіт. – Х., 2007.