
- •Ответы по юридической психологии:
- •Понятие психологии, ее место в системе наук. Классификация отраслей психологии. Современные направления психологии, их характеристика.
- •Понятие, предмет, цели и содержание юридической психологии. История юридической психологии в России и за рубежом. Ведущие направления в отечественной и зарубежной юридической психологии.
- •Юридико-психологическое содержание проблемы психических расстройств, не исключающих вменяемости
- •Основные подходы к изучению личности в отечественной и зарубежной психологии. Юридико-психологические аспекты учения о личности. Типологическая система к.Леонгарда-а.Е. Личко.
- •Социальные стереотипы, предрассудки: понятие, психологическое содержание, значение для юридической психологии.
- •Правовая психология как отрасль прикладной юридической психологии: понятие, предмет, цели, задачи, основные проблемы. Юридико-психологические аспекты правовой социализации личности.
- •Биопсихосоциальное содержание учения о морали, законопослушном и аномальном поведении.
- •Психологические аспекты правотворчества.
- •Юридико-психологическая характеристика правосознания как системы отражения правовой действительности. Характеристика функций правосознания. Правовая культура.
- •Психологические особенности деформации права и правосознания в тоталитарных обществах.
- •Юридически значимые эмоциональные состояния: понятие, характеристика отдельных видов.
- •Медицинский (психиатрический), психологический и юридический подходы к категории вменяемости.
- •Психологический, юридический и медицинский (психиатрический) подходы к понятию аффекта.
- •Дистанционная психодиагностика личности в юридической психологии.
- •Социальный интеллект (коммуникативная компетентность) как один из важнейших психологических факторов профессиональной пригодности юриста.
- •Юридико-психологическая характеристика аттракции и эмпатии.
- •Юридико-психологическая характеристика локуса контроля личности.
- •Фундаментальная ошибка атрибуции: содержание, значение для юридической деятельности.
- •Понятие, содержание и организация профессионального психологического отбора в по.
- •Профессиональные деформации личности сотрудников по.
- •Психологический мониторинг сотрудников по.
- •Криминальная психология как отрасль прикладной юридической психологии: понятие, предмет, цели, задачи, основные проблемы.
- •Понятие личности преступника в праве и юридической психологии. Правовые и психологические подходы к изучению личности преступника.
- •Психологические факторы, стимулирующие и тормозящие криминальное поведение.
- •Агрессия: понятие, основные теории. Проявления агрессии. Управление агрессией.
- •Юридико-психологические аспекты виктимного поведения.
- •Понятие конфликта. Классификация конфликтов. Психологические механизмы и динамика конфликтов. Конфликты в юридической деятельности. Психологические основы разрешения конфликтов.
- •Юридико-психологическая характеристика криминальной субкультуры.
- •Психология в расследовании преступлений ( на примере обыска)
- •Следственный анализ преступления (следственное профилирование)
- •Словесный портрет
- •Психологический портрет
- •Этапы составления психологического профиля
- •Материалы для составления психологического профиля
- •Юридико-психологическая характеристика массовых убийств.
- •Юридико-психологическая характеристика краж.
- •Проблема психологического воздействия в юридической деятельности. Психологическая судебная экспертиза по фактам неправомерного психического воздействия.
- •Юридико-психологическая характеристика тоталитарных культов.
- •Юридико-психологическая характеристика допроса как специфической для юридической деятельности формы общения.
- •Психологические аспекты отдельных следственных действий.
- •Возможности выявления истинности/ложности сообщения по поведенческим особенностям.
- •Юридико-психологические аспекты использования полиграфа в оперативно-розыскной и следственной деятельности
- •Психолог как специалист в уголовном процессе.
- •Судебная психология как отрасль прикладной юридической психологии: понятие, предмет, цели, задачи, основные проблемы.
- •Состязательный подход в судопроизводстве: большая справедливость или тенденциозность?
- •Юридико-психологические аспекты показаний свидетелей и потерпевших (убедительность, точность, ошибки)
- •Медицинский (психиатрический) психологический юридический подходы к проблеме дееспособности.
- •Психологическая судебная экспертиза как отрасль прикладной юридической психологии. Правовые основы психологической судебной экспертизы.
- •Психологическая судебная и психиатрическая судебная экспертиза: современное понимание соотношения в рф и за рубежом. Организация проведения психологических судебных экспертиз в рф.
- •Классификация (виды) психологических судебных экспертиз. Подготовка, назначение и проведение психологической судебной экспертизы. Квалификационные требования к эксперту-психологу.
- •Заключение психологической судебной экспертизы и его оценка следственными органами и судом.
- •Психологическая судебная экспертиза несовершеннолетних обвиняемых (подозреваемых, подсудимых): теоретические основы, основные вопросы, подлежащие решению.
- •Психологическая судебная экспертиза свидетелей и потерпевших: теоретические основы, основные вопросы, подлежащие решению.
- •Психологическая судебная экспертиза в делах о сексуальных преступлениях: теоретические основы, основные вопросы, подлежащие решению.
- •Психологическая судебная экспертиза юридически значимых эмоциональных состояний: теоретические основы, основные вопросы, подлежащие решению.
- •Психологическая судебная экспертиза в делах о происшествиях, связанных с управлением техникой: теоретические основы, основные вопросы, подлежащие решению.
- •Психологическая судебная экспертиза личности обвиняемого (подозреваемого, подсудимого) и мотивов противоправных действий: теоретические основы, основные вопросы, подлежащие решению.
- •Посмертная психологическая судебная экспертиза: теоретические основы, основные вопросы, подлежащие решению.
- •Психологическая судебная экспертиза по искам о возмещении морального вреда: теоретические основы, основные вопросы, подлежащие решению.
- •Психологическая судебная экспертиза в делах по спорам о праве на воспитание детей: теоретические основы, основные вопросы, подлежащие решению.
- •Психологическая судебная экспертиза преступной группы: теоретические основы, основные вопросы, подлежащие решению.
- •Психологические судебные комплексные экспертизы.
- •Пенитенциарная психология как отрасль прикладной юридической психологии: понятие, предмет, цели, задачи, основные проблемы.
- •Стенфордский тюремный эксперимент (ф.Зимбардо) и его значение для юридической психологии.
- •Типичные психофизиологические особенности осужденных
- •Психофизиологические последствия заключения. Юридико-психологические проблемы адаптации освобожденных к условиям жизни на свободе.
- •Психологические средства исправления осужденных
- •Модификация поведения: содержание, правовые и психологические проблемы.
- •Психологические требования к личности и деятельности персонала в исправительных учреждений.
- •Использование достижений современной психолингвистики в юридической психологии.
Психологические средства исправления осужденных
Режим это урегулированный нормами права порядок исполнения и отбывания уголовного наказания в виде лишения свободы. В психологическом смысле организация всей жизни осужденных в строгом соответствии с требованием нормами права. Это формирует у осужденных должный стереотип поведения , необходимые привычки и качества личности .
Функции: карательные
Воспитательные
Обеспечительные
Труд выполняет воспитательную и экономическую роль.
Воспитательная роль предостерегает человека от деградации , а именно организует психику , создает условия для полноценного личностного общения.
Важное условие трудового перевоспитания – изготовление в процессе труда продукции, пользующиеся спросом.
Воспитательная работа с осужденными . основное средство психологического воздействия – переубеждение, т.е коренная логика и перестройка взглядов и убежде. Личности , замена их другими . осужденные прежде всего осознавать ошибочность своих взглядов . после этого необходимо опираясь на положительные в нем качества вытеснить вредные взгляды другими убеждениями. Необходимо стараться сблизить осужденного с людьми позитивной направленности. Важно и умение установить контакт с осужденными.
Следует сформировать установку на исправление.
Обучение . постановка воспитательных целей в каждом проведенном учителем шкалы .
Модификация поведения: содержание, правовые и психологические проблемы.
Модификация поведения – это изменение поведения людей в требуемом направлении без их желания, а иногда и ведения. Пример: УИС РФ, которая направлена на создание правопослушного поведения (принудительное поведение обеспечивается через труд, режим и другие средства). Но здесь осужденные хотя бы знают о модификации их поведения.
Другой пример: тоталитарные культы – это нетрадиционные для данной культуры агрессивные религиозные течения. Здесь производится модификация поведения адептов – лиц, туда завлеченных. Все это происходит добровольно, но агрессивно. Примерами могут служить пятидесятники, свидетели Иеговы.
Баптисты – нормальное течение протестантизма.
Агрессивность проявляется в агрессивном вовлечении, навязывании. Членам секты, например, запрещается мед вмешательство, связанное с кровью.
В исламе таким типичным культом является ваххабизм. В индуизме – кришнаиты.
В тоталитарных культах всех происходит не только насильно, но и без ведома адептов.
Психологические требования к личности и деятельности персонала в исправительных учреждений.
В числе профессионально значимых качеств отличают:
-нравственную активность
-эмоциональную устойчивость
-развитие педагогических и коммуникационных способностей
-психологическая готовность к службе
-устойчивость к неблагоприятному влиянию осужденных
Усредненный личностный профиль сотрудников в пенетанциарных учреждениях существенно отличается от профилей личности других ПО, что опровергает стереотипы о присущих им единых наклонностях , высоком уровне агрессивности.
Персональная деформация - негативные изменения личностных качеств и поведения сотрудников. Первоначально - усвоение жаргона , подражание некоторым манерам заключенных , позднее- утеря способности и эмпатии , формирование установки на ужесточение наказания, рукоприкладство.
Здесь действует психологический механизм «дегуманизации противника» - раз он плохой, то по отношению к нему могут применяться любые средства.
Поскольку в РФ проводится гуманизация органов исполнения наказания , необходимо соответствовать преобразовательному характеру взаимоотношений в исправительных учреждениях между персоналом и заключенными , а также между заключенными.
Психолог должен изучить особенности прибывших осужденных для размещения по камерам, в соответствии с индивидуальными и групповым признакам.
Следует сформировать установку на исправление.