56. Заключение психологической судебной экспертизы и его оценка следственными органами и судом.

Заключение СПЭ и его оценка.

Структура :

1) вводная часть – время и место составления, сведения об эксперте , основания проведения экспертизы ,указание вопросов

2) исследовательская часть –описание всех использование диагностических методов ,методик и процедур, прилагаются протоклы их проведения.

3) Заключительная часть ( выводы эксперта) –даются ясные и четкие ответы по существу поставленных вопросов или обосновываются невозможность ответа на них.

Выводы должны быть изложены четко , исключающие возможность разночтения.

В заключении комплексной экспертизы указываются какие исследоваия проведены раздельно // совместно.

Оценка: эксперт может быть допрошен следователем // судом ,субъект оценки (он же) определяет обоснованность заключения ,его место в системе доказательств.

Необоснованное заключения может быть отвергнуто ,при этом назначается повторная или дополнительная экспертиза.

57. Психологическая судебная экспертиза несовершеннолетних обвиняемых (подозреваемых, подсудимых): теоретические основы, основные вопросы, подлежащие решению.

Объекты исследования:

- несовершеннолетний обвиняемый (подсудимый), не страдающий психическим расстройством;

- материалы дела, содержащие общие психологические сведения о подэкспертном: данные об условиях развития, воспитания, обстоятельства, характеризующие его личность, сведения об эмоциональных состояниях и особенностях реагирования, проявившихся в определенный период

- медицинская документация, содержащая сведения о развитии несовершеннолетнего, перенесенных заболеваниях

- заключение или справка психиатра о том, что несовершеннолетний псих расстройством не страдает

Вопросы:

1. имеются ли у несовершеннолетнего признаки не связанного с психическим расстройством отставания в психическом развитии и в чем они выражаются?

2. С какими причинами связано отставание несовершеннолетнего в психическом развитии?

3. Учитывая уровень психического развития, индив-псих особенности несовершеннолетнего обвиняемого и конкретные обстоятельства дела, мог ли он при совершении инкриминируемого ему деяния в полной мере осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий?

58. Психологическая судебная экспертиза свидетелей и потерпевших: теоретические основы, основные вопросы, подлежащие решению.

Объекты исследования:

- свидетель или потерпевший

- материалы дела, содержащие общие психологические сведения о подэкспертном, особенностях его состояния и поведения в период, представляющий интерес для следствия.

- сведения об объективных особенностях ситуации восприятия свидетелем (потерпевшим) фактов и событий, о которых даются показания

- данные о взаимоотношениях свидетеля (потерпевшего) с фигурантами дела, взаимодействии в криминальной ситуации

- данные о полученных потерпевшим телесных повреждений

Вопросы:

1. имеются ли у свидетеля (потерпевшего) признаки отставания в психическом развитии, существенно влияющие на способность правильно воспринимать, запоминать и воспроизводить информацию?

2. Учитывая особенности психической деятельности свидетеля (потерпевшего), его состояние в период восприятия интересующих следствие событий и конкретные условия восприятия, мог ли он правильно воспринимать обстоятельства дела?

3. Мог ли свидетель (потерпевший) давать правильные показания об интересующих следствие событиях?

4. Способен ли свидетель (потерпевший) давать показания в настоящее время?

5. Имеются ли у свидетеля (потерпевшего) какие-либо индив-псих особенности (повышенная внушаемость, склонность к фантазированию, зависимость и др.), которые могли существенно повлиять на его способность правильно воспринимать обстоятельства, запоминать и давать правильные показания?