27. Психологические факторы, стимулирующие и тормозящие криминальное поведение.

Сущность каждого поведенческого акта определяется его местом в общей структуре поведения личности.

Весь комплекс проблем детерминации человеческого поведения обозначается как социальнопсихобилогическая детерминация.

Исходные принципы понимания психологических факторов криминального поведения:

1) криминальное поведение многофакторно: преимущественное значение приобретает выявление типичных для отдельных категорий преступников инд-псих особенностей, ценностных ориентаций, системных стереотипов

2) криминальное поведение отличается от социально положительного по содержанию направленности, по психо-регулирующим особенностям.

Для поведения большинства преступников характерны социально-ценностная дезадаптация и дефекты саморегуляции. – асоциальные и антисоциальные привычки и установки становятся целеообразующими механизмами поведения.

3) преступное поведение осуществляется на основе снятия индивидом своей социальной ответственности посредством механизма защитной (самооправдательной) мотивации, обесценивания общепризнанных норм и ценностей

4) преступное поведение – поведение конфликтное, оно всегда основано на противоречиях, существующих в обществе, в соц группах, между личностью и соц группой, между отдельными личностями и в самой личности.

Преступное поведение не является прямым следствием только непосредственно воздействующих факторов: система внешних факторов, обстоятельств преломляется через систему, сформированных у человека внутренних установок (система ценностных ориентаций, особенности целеполагания и целедостижения, обобщенные способы поведения, психодинамические особенности саморегуляции).

Нет природной расположенности к криминальному поведению, но есть генетическая предрасположенность к тем влияниям среды, которые могут обусловить совершение преступления (генетические сексуальные аномалии )

28. Агрессия: понятие, основные теории. Проявления агрессии. Управление агрессией.

Агрессия – любая форма поведения, нацеленная на оскорбление или причинение вреда другому человеку, не жалающий подобного обращения.

Ввиду того ,что проявления агрессии людей бесконечны ,весьма полезно ограничить изучение побобного поведения рамками , предложенные Бассом.

3 шкалы :

1) физическая-вербальная

2)активная-пасивная

3)прямая-непрямая

То есть 8 возможных комбинаций.

Например : физическая- активная –прямая – нанесение другому человеку ранения холодным оружием ,стрельба.

Вербальная-активная –непрямая-распространение клеветы и сплетен о другом человеке.

Агрессия :

1) враждебная ( цель агрессора причинить страдания жертве)

2)инструментальная ( цель агрессии не связана с причинением вреда , например самоутверждение,принуждение)

Или

1) реактивная (предположительное возмездие в ответ на осознанную угрозу)

2)проактивная ( порождает поведение ,направленное на получение позитивного результата.

Теории агрессии:

1) агрессия – нстинктивное поведение

Самая старая точка зрения,

- психоаналитический подход ( Фрейд) агрессия берет начало из напряжения между эросом и танатосом. Она неизвежна, т.к если необратить энергию танатоса вовне , это приведет к разрушению индивида.

-эволюционный подход – предрасположенность человека к агрессии является результатом естественного отбора . она обеспечила биологические преимущества нашим предкам.

По Лорену – человеческая способность к насилию, превалировала над врожденным сдерживающим началом , подавляющим агрессию действительности.

-социобиологический подход. Агрессия это один из путей повышения успешнгости репродукции в условиях окружающей среды с ограниченными ресурсами. Альтруизм в отношении родственников ( свои гены) , агрессия в отношении к посторонним.

То есть агрессия возникшую, практически невозможно устранить

2) агрессия как побуждение . фрустрация - блокирование // создание помех для направления целенаправленного поведения . она провоцирует агрессию в качестве одного из вариантов ( может пораждать и другое поведение) – теория Далларда.

Теория Берковица:

Аверсивный стимул--------Готовность к агрессивному поведению------/ агрессивное

( фрустрация, боль) (+ посылки агрессии)-------------------------/ поведение

То есть фрустрация приводит только к готовности действовать агрессивно.

Теория Зильманна –агрессия обусловлена возбуждением , которое может наблюдать и измерять. Возбуждение от первого источника может переноситься на другого , таким образом усиливая или ослабляя эмоциональную реакцию.

3) когнитивные теории . уточнение изложенных теоретических моделей в результате приложения их к эмоциональным и когнитивным процессам , выступающих в качестве основной детерминанты агрессии

Берковиц ( поздний) – в основе агрессии познавательные и эмоциональные процессы.

Зильманн- люди научились реагировать на провакацию ответной агрессией.

Общий смысл- агрессию можно контролировать , если человек умеет представлять потенциальную опасность ,угрожающих ситуаций и людей. , а импульсивную агрессию может контролирвоать выработанными неагрессивными привычками в ответ на провокацию.

4) агрессия приобретенное социальное поведение .

Бандура – агрессия -специфическое социальное поведение, которое имеет способы усваивания. ( биологическое,научное) ,провойирующие факторы ( приказы, эксцентрическое убеждение) и условия при которых они закрепляются.

Управление агрессией:

1) наказание - может удержать человека от акта насилия, при других обстоятельствах этого может не произойти .

-страх наказания

-реальность наказания

2) катарсис- «выпустить пар»

Например Доллард – осуществление одного агрессивного акта (например порвать бумажку, закричать) считает желание агрессора прибегнуть и к другим формам насилия

3) воздействие моделей неагрессивного поведения – заразительное влияние сдержанности

4) когнитивные методы

-атрибуция –восприятия причин ,побуждающих поведению людей ( специально // не специально)

-смягчающие обстоятельства

-извинения оправдания

5) гипотеза несовместимых реакций ( Барон может снижаться гнев и уровень агрессии ,вызывая у людей несовместимые с ним чувства ( эмпатия, юмор, ).