
- •«Северный (Арктический) федеральный университет имени м.В.Ломоносова»
- •Computer science (Part II)
- •Предисловие
- •Содержание
- •Text 1. Operating Systems
- •Text-based assignments
- •I. Here is a list of typical tasks performed by an operating system. In each case the main verb has been omitted. Fill in the blanks from the words given. Sometimes more than one may apply.
- •II. Find in the text above:
- •III. Choose the best word to complete the sentences:
- •V. Render the following sentences from Russian into English:
- •Grammar revision
- •I. Translate from English into Russian.
- •II. Translate from English into Russian:
- •III. Translate the following sentences into Russian. State the tense aspect.
- •IV. Open the brackets using the verbs in the correct forms (Present Simple–Present Continuous - Active or Passive).
- •V. Open the brackets using the verbs in the correct forms (Past Simple - Past Continuous - Active or Passive).
- •Text 2. The Graphical User Interface.
- •Text-based assignments
- •II. Choose the best word to complete the sentences:
- •III. Render the following sentences from Russian into English:
- •Grammar revision
- •I. Open the brackets using the verbs in the correct forms (Future Simple– Future Continuous. Present Simple - Active or Passive).
- •II. Open the brackets using the verbs in the correct forms (Present, Past, Future Perfect. Past Simple - Active or Passive).
- •III. Open the brackets using the verbs in the correct forms. Use Past Tenses (Active or Passive).
- •Text 3. Word Processing Features.
- •Text-based assignments
- •II. Match words and expressions on the left with their explanations on the right:
- •III. Decide if the sentences are true or false.
- •V. Render the following sentences from Russian into English:
- •Grammar revision
- •I. Open the brackets using the correct form of the verbs (Active or Passive).
- •Text 4. Databases
- •Text-based assignments
- •I. Decide if the sentences are true or false.
- •III. Answer the following questions:
- •IV. Render the following text from Russian into English:
- •Grammar revision
- •I. Open the brackets using the correct forms of the verbs (Conditional Sentences). Translate the sentences.
- •II. Open the brackets using the correct forms of the verbs. Translate the sentences.
- •Text 5. Types of Graphics Software
- •Text-based assignments
- •I. Decide which type of graphics software is best for these users.
- •III. Render the following text from Russian into English:
- •Grammar revision
- •I. Open the brackets using the correct form of the infinitive.
- •II. Translate the following sentences with the infinitive as:
- •Text 6. Multimedia
- •2. Recognizing file formats.
- •Text-based assignments
- •I. Look through the text above and find the following:
- •III. Render the following text from Russian into English:
- •Grammar revision
- •Text 7. Web Design
- •Text-based assignments
- •I. Look through the text above and find the following:
- •III. Answer the following questions. Then ask your partner the same questions.
- •Grammar revision
- •I. Translate the following sentences into Russian. State the functions of the infinitives.
- •Text 8. Virtual Reality
- •Text-based assignments
- •II. Fill in the gaps using the list of words in the box. Translate.
- •III. Read the following article and give its summary in Russian and then in English (see Appendix).
- •Vr Applications
- •IV. Fill in the chart with the some more appropriate info: Who uses Virtual Reality?
- •V. Render the following into English:
- •Grammar revision
- •I. Translate the following sentences with the for-to-the Infinitive Construction.
- •II. Translate the following sentences with the Objective Infinitive Construction.
- •Text 9. Programs and programming languages
- •Text-based assignments
- •III. Summarize the information on different high-level computer languages by completing the table below.
- •IV. Read the program below and the text, then complete the sentences which follow.
- •Variables and the Declaration Statement
- •Grammar revision
- •I. Translate the following sentences with the Subjective Infinitive Construction.
- •Text 10. Jobs in computing
- •Text-based assignments
- •I. Which computer specialist will do the following:
- •II. Complete the table using the information from the text and your own ideas. The following words and expressions could help you:
- •III. Study these job requirements. Try to match the requirements to the list of jobs.
- •IV. Study the cv of Paul. Then write your own cv in the same way. For the purpose of this task, you can invent experience and assume you have passed all your examinations! curriculum vitae
- •Grammar revision
- •Topics for Essays, Oral or Written Reports.
- •Texts for additional reading text 1. The conversion of symbolic languages
- •Text 2. Running the computer program.
- •Text 3. Testing the computer program.
- •Text 4. Is It Possible to Create Perfect Virtual Reality?
- •Text 5. Multimedia. Understanding mp3.
- •Play mp3 Files.
- •Appendix summary
- •Литература
V. Render the following into English:
1. Современная технология виртуальной реальности — это ответвление компьютерной графики, которая повлияла на все — от составления карт до телерекламы.
2. Современная технология виртуальной реальности начинается с попытки соединить визуальное восприятие с восприятием движения и звука. Требуются, как минимум, головной дисплей и перчаточное устройство (или другие средства управления виртуальными объектами). Полное погружение требует от пользователя надеть сенсорный костюм, передающий данные о движениях в компьютер.
3. Головной дисплей — это два очень маленьких видеомонитора, каждый из которых находится перед соответствующим глазом, и специальные широкоугольные линзы. Эти устройства размещены в шлеме таким образом, что глаза могут принимать изображение, которое мозг идентифицирует как трехмерное. Некоторые дисплеи снабжены наушниками, создающими звуковую среду. Ранние головные дисплеи были тяжелыми и неуклюжими, более поздним стремятся придать форму легкого шлема, создающего уникальный эффект присутствия в виртуальном пространстве.
4. Другие методы, как, например, специальные электронные очки, позволяют пользователям работать в реальной среде, одновременно обращаясь к изображениям в среде виртуальной.
5. Специальное перчаточное устройство дает пользователю возможность буквально проникать в киберпространство и изменять его. Перчатка может оценивать положение и изгиб каждого пальца. Это обеспечивается использованием особых оптико-волоконных нитей, которые фиксируют количество света, проходящего через каждую нить, или, напротив, измеряют переменное электрическое напряжение в цепи.
6. Еще один важный элемент системы погружения — это устройство слежения за положением. Это устройство может работать с помощью либо электромагнитного поля, либо ультразвуковых или инфракрасных лучей. Одно устройство слежения контролирует движение головного дисплея, а другое — каждую перчатку или иную часть тела, которую пользователь сочтет нужным поместить в киберпространство.
7. Иллюзия пространства также может быть создана согласованными звуковыми сигналами. Трехмерный звук — не то же самое, что привычное нам стерео. Он гораздо сильнее воздействует на человеческие уши, голову и плечи. Индивидуальный характер такой звуковой рецепции позволяет пользователю не только слышать звук, но и определять виртуальное положение его источника.
8. В создании иллюзии также может участвовать осязание. Усилия в этом направлении включают имитацию грубых тканей или температурные колебания на кончиках пальцев перчаток. Другая система сочетает тактильные ощущения с минимальным чувством сопротивления, используя в перчатках крошечные воздушные пузыри. Еще одна методика включает использование физического сопротивления.
Grammar revision
I. Translate the following sentences with the for-to-the Infinitive Construction.
1. It was not difficult for the pupils to understand the function of the mouse in computer operation. 2. There is no reason for computer experts to use computers of the first generation nowadays. 3. The mechanism is provided with special devices for the whole system to function automatically. 4. The text was very interesting but rather difficult for the students to translate it without a dictionary. 5. It is not easy for me to learn to speak English fluently. 6. It is necessary for you to always make back-up copies in order not to lose all the necessary data. 7. There was no time for us to check our computer on viruses. 8. There is no need for you to surf the Web every day. 9. There was no reason for them to copy photos into their PC. 10. It was necessary for the students to upgrade wireless network at the university.