
- •Робоча Програма навчальної дисципліни
- •Робоча навчальна програма
- •Структура робочої навчальної програми
- •I. Мета і завдання дисципліни “Управління фінансовим ризиком ”, її місце у навчальному процесі 3
- •II. Розподіл дисципліни (начального модуля) 5
- •I. Мета і завдання дисципліни “Управління фінансовим ризиком ”, її місце у навчальному процесі
- •1.1. Мета вивчення дисципліни
- •1.2. Завдання дисципліни
- •1.3. Місце дисципліни у навчальному процесі
- •1.4. Вимоги до знань і вмінь
- •II. Розподіл дисципліни (начального модуля) на змістові модулі, її обсяг і форми модульного контролю
- •III. Бальна шкала рейтингової оцінки навчального модуля
- •IV. Засоби контролю знань студентів з кожного залікового модулю
- •Тестові завдання до залікового модуля 1
- •Тестові завдання до залікового модулю 2
- •V. Критерії оцінювання знань студентів з кожного модуля
- •VI. Перелік питань до підсумкового контролю знань студентів
- •VII. План проведення семінарських занять з кожного змістового модуля з визначенням літературних джерел, індивідуальних завдань та переліком питань до самоконтролю
- •VIII. Методичні рекомендації до самостійного вивчення студентами матеріалу та засоби його контролювання з кожного змістового модуля
- •IX. Список методичної літератури , нормативних матеріалів
IV. Засоби контролю знань студентів з кожного залікового модулю
При організації навчання за кредитно-модульною системою для визначення рівня знань студентів використовується модульно-рейтингова система їх оцінювання, яка передбачає послідовне і систематичне накопичення балів за виконання всіх запланованих видів робіт, зазначених у робочій навчальній програмі навчальної дисципліни «Фінанси».
Система контролю успішності студента включає наступні різновиди: поточний, модульний, підсумковий модульний та семестровий (академічний) контроль.
Поточний контроль здійснюється під час проведення семінарських занять і має на меті перевірку і визначення рівня підготовленості студента до виконання конкретної роботи. Форми проведення поточного контролю під час навчальних занять визначені кафедрою і відображені нижче у робочій навчальній програмі навчальної дисципліни «Фінанси» (у розділах «Розподіл дисципліни» (навчального модулю) на змістовні модулі, її обсяг і форми модульного контролю» та «Засоби контролю знань студентів з кожного залікового модуля»). Вони можуть бути різними: усне опитування, обговорення проблемних питань, розв’язання ситуаційних завдань, виконання тестів, виконання аудиторних та позааудиторних контрольних робіт тощо у залежності від змістового модуля та складності наданого студентам матеріалу.
Модульний контроль за окремий заліковий модуль здійснюється як під час проведення останнього семінарського заняття в межах окремого залікового модуля. Форма проведення модульного контролю за дисципліною «Управління фінансовим ризиком» – виконання за встановленим кафедрою порядком тестових завдань, які представлені в повному обсязі нижче у робочій навчальній програмі.
Підсумковий модульний контроль є відображенням рівня опрацювання студентом теоретичного та практичного матеріалу, рівня засвоєння ним вказаного матеріалу. Оцінка підсумкового модульного контролю відображає результат накопичення студентом балів протягом вивчення навчальної дисципліни в повному обсязі. Ця оцінка виставляється студенту за двома значеннями: за бально-рейтинговою шкалою (від 1 до 100 балів), що відповідає конкретній оцінці за шкалою ЕСТS (A, B, C, D, E, FX, F), та за національною шкалою (оцінка від 2 (незадовільно) до 5 (відмінно)). Оцінка підсумкового модульного контролю за навчальною дисципліною є підставою для:
а) зарахування цієї оцінки як остаточної;
б) включення прізвища студента до списку осіб на семестровий (академічний) контроль. Пункт б) означає, що студент бажає підвищити свою оцінку, яку він отримав за результатами підсумкового модульного контролю, або він не набрав належної мінімальної кількості балів (35 – оцінка F за шкалою ЕСТS) за навчальну дисципліну.
Повний і остаточний підсумок вивчення студентами навчальної дисципліни здійснюється під час семестрового (академічного) контролю. При семестровому контролі враховуються результати всіх попередніх видів контролю вивчення навчальної дисципліни.
На семестровий (академічний) контроль графіком навчального процесу передбачено по одному тижню в кожному семестрі.
Результати підсумкового модульного та семестрового (академічного) контролю заносяться до відомостей, які представлені у додатках Тимчасового положення.
Перелік питань для семестрового контролю, що охоплює зміст навчальної дисципліни та виноситься на семестровий (академічний) контроль, наводиться в робочій навчальній програмі (розділ «Перелік питань до підсумкового контролю знань студентів»).
Залік з дисципліни проводиться в усній формі за переліком питань, наведених у розділі VI
Розподіл балів за рейтинговою системою оцінювання
Модулі |
Заліковий модуль 1 |
|
|
|
Сума балів |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Кількість балів за модуль |
19 |
МК |
НДР |
ПМК |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Змістовні модулі |
ЗМ 1. |
ЗМ 2. |
ЗМ 3. |
ЗМ 4. |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Кількість балів за ЗМ та МК |
5 |
4 |
4 |
6 |
4 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Кількість балів за видами робот |
лекції |
семінари |
СРС |
лекції |
семінари |
СРС |
лекції |
семінари |
СРС |
лекції |
семінари |
СРС
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||
З них: |
- |
|
- |
5 |
50 |
100 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Відвідування |
1 |
- |
- |
- |
|
- |
- |
- |
- |
- |
- |
-
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||
Активність на практ. заняттях |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
-
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||
Виконання СРС та індив. завдань |
- |
- |
4 |
- |
|
4 |
- |
- |
4 |
- |
- |
6 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||
Модулі |
Заліковий модуль 2 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Кількість балів за модуль |
18 |
МК |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Змістовні модулі |
ЗМ 5. |
ЗМ 6. |
ЗМ 7. |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Кількість балів за ЗМ та МК |
6 |
6 |
6 |
4 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Кількість балів за видами робот |
лекції |
семінари |
СРС |
лекції |
семінари |
СРС |
лекції |
семінари |
СРС |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
З них: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
Відвідування |
1 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
Активність на практ. заняттях |
- |
1 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
Виконання СРС та індив. завдань |
- |
- |
4 |
- |
- |
6 |
- |
- |
6 |
|