V. Формы промежуточного и итогового контроля

Форма контроля	Очное отделение	Заочное Отделение
	Семестр	Семестр
Промежуточные формы контроля
Контрольная работа	7-8	5
Контрольный урок	7-8	5
Промежуточная аттестация	7-8	5
Тестирование	7-8	5
Технический зачет	7	5
Итоговые формы контроля
Экзамен	8	8

Экзаменационные требования сводятся к следующему:

1. Студент должен освоить и проработать на практических занятиях, консультациях, в процессе индивидуальной работы основное содержание лекционного курса.

2. Обязательным условием допуска студента к экзамену является предоставление выполненных практических, контрольных и тестовых заданий, промежуточной аттестации.

3. На экзамене студент должен продемонстрировать знание основных понятий, проблем теории и практики народного зодчества.

4. Итогом изучения курса должно быть составление пояснительной записки к изготовленному макету, которая состоит из исторической справки, проектирования, к чему прилагается выполненный в материале макет усадьбы.

5. В течение всего курса студент самостоятельно и в процессе консультаций с преподавателем осуществляет комментированное чтение источников по истории и теории древнерусской архитектуры, теоретических и научно-популярных текстов, раскрывающих содержание истории архитектуры, актуальные проблемы реставрации памятников народного зодчества.

Часть II. Методическое обеспечение дисциплины

I. Методические указания для студентов

Комплексное изучение студентами учебной дисциплины «Народное зодчество» предполагает: овладение материалами лекций, учебной основной и дополнительной литературы, указанными в учебной программе; творческую работу студентов в ходе проведения семинарских и практических занятий, а также систематическое выполнение тестовых и иных заданий для практической и индивидуальной работы студентов.

В ходе лекций раскрываются ключевые вопросы в рамках рассматриваемой темы, делаются акценты на наиболее сложные и интересные положения изучаемого материала, которые должны быть приняты студентами во внимание. Основой для подготовки студента к практическим занятиям являются планы лекций и издания, рекомендуемые преподавателем.

Основной целью практических занятий является контроль за степенью усвоения пройденного материала и ходом выполнения студентами индивидуальной работы, обсуждение наиболее сложных вопросов в рамках темы практического занятия. Ряд вопросов дисциплины, требующих

дополнительного разъяснения, получает разрешение в процессе индивидуальных занятий с преподавателем.

Для успешной подготовки к практическим занятиям и индивидуальным заданиям студентам рекомендуется использовать такие информационные ресурсы, как Интернет, региональную прессу о современном состоянии в теории и практике народного зодчества.

Предусмотрено проведение индивидуальной работы (консультаций) со студентами в ходе изучения материала данной дисциплины.

II.Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций

2.1. Планы практических занятий

Тема 5. Жилищное строительство в древнерусском зодчестве.

Изготовление макета избы

1. Выполнение чертежа.

2. Корректировка чертежа.

3. Моделирование избы.

Тема 6. Хозяйственные постройки, крепостные сооружения

в Древней Руси. Проектирование хозяйственных построек

1. Выполнение чертежа.

2. Моделирование хозяйственной постройки (по согласованию с преподавателем).

Тема 7. Деревянное культовое зодчество на Руси.

Изготовление макета культовых построек

1. Выполнение чертежа.

2. Изготовление макета постройки (по согласованию с преподавателем).

3. Сборка макета в соответствии с чертежом.

4. Корректировка макета рельефа, цвета в макете

Тема 8. Методика проектирования сооружений народного зодчества (опыт реконструкции)

1. Выполнение чертежа.

2. Моделирование будущего сооружения (по согласованию с преподавателем).

3. Корректировка чертежа.

4. Выполнение макета.

2.2. Содержание индивидуальной работы и формы контроля по темам

Наименование тем	Содержание индивидуальной работы	Форма контроля
1	2	3
История архитектуры (краткий экскурс)	изучение и составление конспектов источников из списка основной и дополнительной литературы к теме (по согласованию с преподавателем)	представление плана, включающего основные этапы проектирования
Теория архитектуры (основные вопросы)	изучение и составление конспектов источников из списка основной и дополнительной литературы к теме (по согласованию с преподавателем)	представление плана, включающего основные этапы проектирования
История русской архитектуры (основные этапы)	изучение и составление конспектов источников из списка основной и дополнительной литературы к теме (по согласованию с преподавателем)	представление плана, включающего основные этапы проектирования
Деревянное зодчество в развитии русской архитектуры	изучение и составление конспектов источников из списка основной и дополнительной литературы к теме (по согласованию с преподавателем)	представление плана, включающего основные этапы проектирования
Жилищное строительство в древнерусском зодчестве	изучение и составление конспектов источников из списка основной и дополнительной литературы к теме (по согласованию с преподавателем); составление проекта (все этапы); изготовление макета	презентация макета в сопровождении пояснительной записки, включающей историческую часть и проектирование

1	2	3
Хозяйственные постройки, крепостные сооружения в Древней Руси	изучение и составление конспектов источников из списка основной и дополнительной литературы к теме (по согласованию с преподавателем); составление проекта (все этапы)	презентация проекта
Деревянное культовое зодчество на Руси	изучение и составление конспектов источников из списка основной и дополнительной литературы к теме (по согласованию с преподавателем); составление проекта (все этапы)	презентация макета
Методика проектирования сооружений народного зодчества (опыт реконструкции)	изучение и составление конспектов источников из списка основной и дополнительной литературы к теме (по согласованию с преподавателем); составление проекта (все этапы)	презентация макета
Реставрация памятников, музеи-заповедники русского деревянного зодчества	изучение и составление конспектов источников из списка основной и дополнительной литературы к теме (по согласованию с преподавателем)	представление плана, включающего основные этапы проектирования