Источники

1. История Советской конституции (в документах) 1917—1956. М., 1957.

2. История Отечества в документах. 1917—1993: В 4 ч. Ч. 2. М., 1994.

3. История России. 1917—1940: Хрестоматия. Екатеринбург, 1993.

4. Образование Союза Советских Социалистических Республик: Сб. документов. М., 1972.

5. Образование и развитие Союза Советских Социалистических Республик. М., 1973.

6. Советское содружество народов: объединительное движение и образование СССР. 1917—1922. М., 1972.

7. Сборник документов по истории СССР для семинарских и практических занятий. Вып. 2. 1921—1932. М., 1979.

8. Хрестоматия по истории СССР. 1917—1940. М., 1991.

47. Хрестоматия по истории России. 1917—1945. М., 1996.

9. Экономические отношения Советской России с будущими союзными республиками. 1917—1922: Документы и материалы. М., 1996.

Исследования

1. Байбаков С. А. История образования СССР: итоги и перспективы изучения. М., 1997.

2. Галаганов З. П. История создания СССР. Кемерово, 1998.

3. Златопольский Д. Л., Чистяков О. И. Образование Союза ССР. М., 1972.

4. Известия ЦК КПСС. 1989. № 9. С. 195—206.

5. Историки спорят. М., 1989.

6. История национально-государственного строительства в СССР. 3-е изд. Т. 1. 1917—1936; Т. 2. 1917—1977. М., 1979.

7. Карр Э. История Советской России. Большевистская революция. 1917—1923: В 2 т. / Пер. с англ. М., 1990.

8. Ленин В. И. К вопросу о национальностях, или об автономизации // Полн. собр. соч. Т. 45.

9. Пайпс Р. Россия при большевиках / Пер. с англ. М., 1997.

10. Политическая история: Россия — СССР — Российская Федерация: В 2 т. Т. 2. М., 1996.

11. Хоскинг Дж. История Советского Союза. 1917—1991. 2-е изд., испр. и доп / Пер. с англ. М., 1995.

12. Якубовская С. И. Развитие СССР как союзного государства. 1922—1936. М., 1972.

Т ема 8

Социально-экономическое развитие СССР в конце 20-х—30-х гг.

Рассматривая проблемы социально-экономического развития СССР в конце 20—30-х гг., следует усвоить, что именно тогда методом “социалистического наступления”, штурма и натиска осуществлялись индустриализация, коллективизация, преобразования в сфере культуры (культурная революция). Важно понять, что такое индустриализация, каковы ее задачи. Необходимо исходить из того, что индустриализация является объективной закономерностью исторического развития. Она — обязательное условие модернизации всякой страны. В связи с этим следует рассмотреть соотношение понятий “индустриализация” и “социалистическая индустриализация”, определить отличительные черты последней. Важно разобраться, чем диктовалась ее необходимость и когда она началась. В СССР, строго говоря, речь шла о возобновлении индустриализации, прерванной событиями 1917 г.

Важно разобраться, как проходил выбор стратегии, в чем суть варианта Бухарина и почему был избран вариант, который отстаивал Сталин и его окружение.

Рассматривая историю осуществления индустриализации, следует знать, что она проходила в годы довоенных пятилеток. Нужно раскрыть ее важнейшие проблемы, вытекающие, прежде всего, из того, что амбициозные планы были не по средствам. Важно выяснить особенности ее осуществления в 1926—1928 гг., в годы I, II, Ш пятилеток. Трудности форсированной индустриализации вызвали переход к сплошной коллективизации, которая проводилась “бешеными” темпами, путем раскулачивания и насаждения колхозов. Все это вызвало перенапряжение сил, падение сельскохозяйственного производства и голод 1932—1933 гг. Следует разобраться во взаимосвязи форсированной индустриализации, сплошной коллективизации, преобразований в области культуры, призванных подготовить для народного хозяйства кадры квалифицированных рабочих и специалистов, показать, что осуществление индустриализации — подвиг народа.

Рассматривая итоги форсированного развития, необходимо сосредоточить внимание на вопросах: что удалось сделать, какова цена промышленного преобразования страны, когда была завершена индустриализация, какие социальные сдвиги в обществе произошли за эти годы. Необходимо дать им оценку.

План 1-го занятия

1. Сущность и необходимость индустриализации, ее задачи.

2. Выбор стратегии. Борьба альтернатив.

3. Проблема накоплений: как она решалась.

4. Осуществление индустриализации (довоенные пятилетки) — подвиг народа.

План 2-го занятия

1. Форсированная индустриализация и сплошная коллективизация (обусловленность). Проведение сплошной коллективизации.

2. Социальная сфера в годы “большого скачка”.

3. Экономические итоги форсированного развития, его цена.

темы рефератов

1. Внутрипартийные дискуссии начала 20-х гг. о путях развития страны (поиск модели модернизации).

2. “Штурм и натиск” в годы 1-й пятилетки (промышленность, сельское хозяйство, быт, религия, культура).

3. Возникновение и развитие стахановского движения.

4. Голод 1932—1933 гг., его причины.

5. Политика раскулачивания.