
- •Опис навчальної дисципліни «Інформаційні технології при експлуатації водогосподарських об’єктів» Денна форма навчання
- •Мета навчальної дисципліни
- •Програма навчальної дисципліни
- •Структура навчальної дисципліни
- •Теми практичних занять
- •Самостійна робота
- •Індивідуальне навчально-дослідне завдання
- •Методи навчання
- •Методи контролю
- •Методичне забезпечення
- •12.1. Базова
- •12.2. Допоміжна
- •Інформаційні ресурси
- •Тема 1.Основні поняття інформаційних технологій
- •Тема 2.Апаратне забезпечення інформаційних технологій
- •Тема 3.Програмне забезпечення інформаційних технологій
- •Тема 4.Звязок в інформаційних технологіях
- •Тема 5.Програмне забезпечення для графічного моделювання водогосподарських систем
- •Тема 6.Програмне забезпечення для проведення водогосподарських розрахунків
- •10 Головних причин випробувати програму Excel 2010
- •Тема 7.Інформаційно-обчислювальна система (іос) «Полив-2»
- •Тема 8.Автоматизована інформаційно-вимірювальна система для прогнозування паводків і управління водними ресурсами в басейні р.Тиса
- •1. Передумови створення аівс-“Тиса”
- •2. Завдання аівс-“Тиса”
- •3. Сучасний стан аівс-“Тиса”
- •3.4. Програмне забезпечення
- •4. Розвиток 2-ї черги аівс-“Тиса”
Розподіл балів, що присвоюються студентам
Поточне тестування |
Індивідуальне навчально-дослідне завдання |
Сума |
|||||||||
Модуль 1 |
|||||||||||
Змістовий модуль 1 |
Змістовий модуль 2 |
20 |
100 |
||||||||
40 |
40 |
||||||||||
Т1 |
Т2 |
Т3 |
Т4 |
Т5 |
Т6 |
Т7 |
Т8 |
|
|
||
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
|
|
Переведення даних 100-бальної шкали оцінювання в 4-бальну та шкалу за системою ECTS здійснюється в такому порядку:
Сума балів |
Оцінка в ЕСТS |
Оцінка за національною шкалою |
залік |
||
90-100 |
A |
зараховано |
82-89 |
B |
|
74-81 |
C |
|
64-73 |
D |
|
60-63 |
E |
|
35-59 |
FX |
не зараховано |
1-34 |
F |
Методичне забезпечення
Методичне забезпечення навчальної дисципліни «Інформаційні технології при експлуатації водогосподарських об’єктів» включає:
конспект лекцій;
комплект фолій;
комплект завдань до виконання індивідуального навчально-дослідного завдання.