Занятие 2

Тема: Понятие о лексике и лексикологии.

Вопросы:

1. Современный русский язык среди других языков мира.

2. Формы существования русского национального языка: современный русский литературный язык, просторечие, жаргоны, диалекты.

3. Содержание терминов «лексика» и «лексикология». Место лексикологии в системе языка.

4. Слово как единица лексической системы русского языка. Основные признаки слова. Мотивированные и немотивированные слова.

5. Функции слова (номинативная, оценочная, экспрессивная, служебная, эмотивная).

6. Аспекты изучения слова в лексикологии (семантический, системный, социологический, фразеологический).

7. Описание слова в словарях. Типы словарей.

ЛИТЕРАТУРА

Основная

1. Современный русский язык. Лексика и фразеология. Фонетика и орфоэпия. Графика и орфография. Словообразование. Морфология. Синтаксис: Учебник для вузов / Аникина А.Б. и др. / Под редакцией Д.Э. Розенталя. 4-е изд., 1984, С.15-19.

2. Розенталь Д.Э., Голуб И.Б., Теленкова М.А. Современный русский язык. – 4-е изд. – М.: Айрис-пресс, 2002, С. 6-15.

Дополнительная

1. Рублева О.Л. Лексикология современного русского языка: Учебное пособие. – Владивосток: Изд-во Дальневост. ун-та, 2006, С. 10-19, 21-37.

2. Фомина М.И. Современный русский язык. Лексикология. 4-е изд., испр. – М.: Высш. шк., 2001, §9-11, С.17-24.

3. Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи: учебное пособие для вузов. Ростов н/Д: изд-во « Феникс», 2002, С.40-56.

Словари

1. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. РАН, ИРЯ, РФК. – М.: АЗЪ, 1993, или более позднее издание.

2. Новый толково-словообразовательный словарь русского языка / Под ред. Т.Ф. Ефремовой. – М.: Русский язык, 2000.

3. Фасмер М. Этимологический словарь русского языка: В 4-х т. – СПб., 1996.

4. Универсальный словарь иностранных слов русского языка: Ок. 45000 терминов / Под ред. Т. Волковой. – М.: Вече, 2000.

5. Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка: В 4-х т. М., 1995.

Практические задания

Задание 1. Прочитайте приведенные ниже тексты. Определите, какие формы русского национального языка представлены в них.

1. Захожу в один из многочисленных московских государственных…

Преподаватели, студенты – все такие важные… Одна студентка (лица не разобрать: только пудра, помада и тушь) говорит подруге:

– Я чисто, на первую пару забила. Лажа это всё! Он опять пургу гнал…

Подхожу и спрашиваю: нельзя ли по-русски? У девушки, к счастью, было хорошее настроение, и я не «отлетел» на сто метров, она меня не «отбрила», а «стрельнув птичку» у подруги, положила сигарету в сумку и ответила:

–А что, разве можно говорить нормально, живя в ненормальном обществе? ‹…› С родителями я нормально говорю, а то они затупят и не фига не въедут.

Д. Лукин «На каком языке они говорят?». - Лит. газ. - 27 января 1999.)

2. «Утром повесили бронь на свиссах в Женеву, но пока искали наземку, регулярка хекнулась и пришлось брать пакет с чартером по спецухе, — рассказывает о трудовых буднях гендиректор турагентства «Остров Европа» Евгений Жадкевич. — У них на Гренобль три борта. Слоты плохие и воздуха переизбыток, поэтому вышло дешево. В посольство тоже легко сдались. И вроде все нормально было, так их погранцы завернули из-за доверенности. У меня теперь три незаезда невозвратных!»

3. Григорий, посапывая, стянул с подвески будничные шаровары, вобрал их в белые шерстяные чулки и долго надевал чирик, выправляя подвернувшийся задник.

–А приваду маманя варила? – сипло спросил он, выходя за отцом в сенцы.

– Варила. Иди к баркасу, я зараз. ‹…›

Григорий, нахохлясь, сидел в баркасе.

–Куда править?

–К Чёрному яру. Спробуем возле этной карши, где надысь сидели. Серники взял?

–Ага.

Задание 2. Одно из определений значения слова тезаурус (греч. thēsauros ’запас’) гласит: «Тезаурус - словарь, в котором максимально полно представлены все слова языка с исчерпывающим перечнем их употребления в текстах; в полном объёме осуществим лишь для мёртвых языков».

Почему в этом толковании сделана оговорка – «лишь для мёртвых языков»?

Задание 3. Какие из приведённых слов являются мотивированными названиями? Почему? К какому словарю надо обратиться, чтобы узнать истоки мотивации у немотивированного названия?

Стол, деревня, лес, река, голубика, одуванчик, дорога, деревянный, озимь, вторник, среда.

Задание 4. Определите функцию каждого слова в данных предложениях:

1. Тамань – скверный городишко (М.Ю. Лермонтов).

2. Глазами, кажется, хотел бы всех он съесть (И.А. Крылов).

3. Я думал, ты всесильный божище, а ты недоучка, крохотный божик (В.В.Маяковский).

4. Ай, Моська, знать, она сильна, что лает на слона (И.А. Крылов).

Задание 5. Какие из данных слов можно найти в толковых словарях русского языка, какие только в энциклопедических, а какие и в тех и в других? Почему?

Прогресс, синий, язык, никогда, обжора, птицы, изучать, а, Кутузов, этот, никто, я, себя, стрекоза, загляденье, стол, водитель, прелесть, чудесный, напролом, хозяйничать, промышленность, из-за, Петя, в, доход, Иванов, корабль, возвращаться, Хлестаков, Дон Кихот.

Задание 6. Какие из данных словоформ можно встретить во главе статьи в толковых или других лингвистических словарях? Какие нельзя? Почему?

Приклеивать, некого, весёлая, деталь, дровец, играя, читающий, выдающийся, философский, взвесив, этот, белая, обошёл, пришедший, ах, но, ввиду, вопиющий, влюблённый.

Задание 7. Как в толковых словарях объясняются значения слов повариха, певица, болтунья? Объясните по этому образцу значения слов артистка, гордячка, пенсионерка. Можно ли по этому принципу толковать слова генеральша, чиновница, губернаторша?