Занятие 10

Тема: Фразеология.

Вопросы:

7. Понятие о свободных и несвободных словосочетаниях.

8. Типы фразеологизмов по степени семантической спаянности.

9. Многозначность фразеологических единиц (ФЕ). Синонимия ФЕ. Антонимия ФЕ.

10. Ошибочное и неудачное использование фразеологических единиц.

11. Пословицы, поговорки. Понятие о прецедентных текстах.

12. Игры с прецедентными текстами на страницах современных газет.

ЛИТЕРАТУРА

Основная

5. Рахманова, Суздальцева, С.

6. Розенталь, С.

Дополнительная

СЛОВАРИ ДЛЯ СПРАВОК

1. Словарь фразеологических синонимов русского языка / Под ред. В.П. Жукова. – М., 1987

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ

Задание 1. Какие из приведённых ниже словосочетаний являются свободными, а какие — связанными? Свой ответ мотивируйте.

1. красное знамя, Красная книга, красный галстук, красное вино, красная цена, красное словцо, красная строка, красный молодец.

2. голубые глаза, добрые глаза, делать круглые глаза, насколько хватает глаз, хозяйский глаз, нужен глаз да глаз.

3. Носить вещи, носить на руках, носить очки, куда тебя носит.

Задание 2. Среди указанных ниже фразеологизмов выделите 1) фразеологические единства, 2) фразеологические сращения, 3) фразеологические сочетания. Укажите значения фразеологизмов. Пр и выполнении задания пользуйтесь словарями.

Как пить дать, катиться по наклонной плоскости, себе на уме, белая ворона, красный молодец, идти в гору, плевать в потолок, без царя в голове.

Задание 3. Какими семантическими отношениями связаны фразеологизмы в примерах 1-4? Составьте с некоторыми из них предложения.

1. воды не замутит – тише воды ниже травы – божья коровка

2. бить баклуши – валять дурака – лодыря гонять – сидеть сложа руки

3. умерло и быльём поросло – кануло в Лету

4. вздохнула свободнее – гора свалилась с плеч – отлегло от сердца

задание 4. К данным фразеологизмам подберите фразеологизмы-антонимы

Образец: у черта на куличка – рукой подать

Не робкого десятка, засучив рукава, валиться с ног.

Задание 5. Из «Словаря фразеологических синонимов русского языка» (см. список словарей) выпишите синонимические ряды фразеологизмов со значением:

«много», «мало», «бездельничать», «умереть», «посредственный человек».

Задание 6. Определите значение и происхождение следующих фразеологических единиц:

вавилонское столпотворение, земля обетованная, синий чулок, гомерический хохот (смех), играть первую скрипку, без сучка и задоринки.

Задание 7. Фразеологизмы, как и слова, могут иметь книжную и разговорную стилистическую окраску. Приведите по 5-6 примеров на тот и другой тип.

Задание 8. Приведите примеры фразеологизмов со словами «нога», «рука», «слово», «живот». При выполнении задания пользуйтесь словарями.

Задание 9. Что означают следующие фразеологизмы? Какова их стилистическая и эмоциональная окраска:

Увенчать лаврами, козёл отпущения, первая ласточка, гусь лапчатый, кожа да кости, рукой подать, за тридевять земель, мешать с грязью, ни рыба ни мясо, потерпеть фиаско, стреляный воробей, тёртый калач, при царе Горохе, хоть руд пруди, сесть в калошу, возносить до небес, нести околесицу, собака на сене, пули лить.

Задание 10. Почему в составе фразеологических единиц много устаревших слов. Найдите старевшие слова в приведённых ниже ФЕ. Что они означают? Укажите значение фразеологизмов и устаревших слов.

Мерить на свой аршин. Богат Мирошка, а животов – собака да кошка. Перебиваться с гроша на копейку. Пошла писать губерния. Хранить пуще зеницы ока. Лезть на рожон. Попасть как кур в ощип. Косая сажень в плечах. Ни зги не видно. Тем же миром мазаны. Попасть впросак. Бить челом. Из грязи в князи.