Тема 12. Игровые формы русской традиционной культуры.

Понятие «Игра», «игровая деятельность», «игровая культура». Игра – вид деятельности или трансакция (Э.Берн). Психологические основы игры. Природа и функции игровой деятельности. Классификация игр. Понятие о народной игре. Происхождение и эволюция народных игр, их связь с древними игрищами и мистериями. Отражение в народных играх психологии народа, традиционных форм его жизни. Игра как элемент традиционных праздников и обрядов.

Раздел 3. Организация народного художественного творчества в современных условиях

Тема 13. Федеральные и региональные программы сохранения и развития отечественного культурно-исторического и национально-культурного наследия

Понятия «организация», «организаторская деятельность» и «организационная структура». Тенденции развития традиций народной художественной культуры в XXI веке. Многообразие и самобытность традиций художественных культур народов России.

Правовые основы организации народного художественного творчества в культурно-досуговых и образовательных учреждениях.

Структура основных федеральных и региональных программ сохранения и развития народного художественного творчества, основные этапы разработки, апробации и внедрения таких программ.

Тема 14. Актуальные проблемы сохранения, распространения и развития культуры в современных условиях

Особенности материально-технического обеспечения и финансирования развития народного художественного творчества в современных условиях.

Соотношения теоретических, методических и практических знаний в области народного художественного творчества. Роль периодических научно-методических изданий в развитии и сохранении традиций народной культуры в современных условиях.

Возвращение к традиции педагогического действа на Руси. Семья как социальный институт приобщения детей к общечеловеческим и культурно-национальным ценностям. Этнопедагогика, как отрасль педагогической науки, изучающая народное воспитание, педагогику в различных этносах. Возрождение культуры детской среды – детских организаций, праздников и иных мероприятий.

5.2.Разделы учебной дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) учебными дисциплинами

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) учебных дисциплин	№№ разделов (тем) данной учебной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) учебных дисциплин
		1	2	3
1.	История	1,2,5	-
2	История донского казачества	1	-
3.	Организация и руководство НХТ	6	10,11	13,14

5.3.Виды занятий (лекционные, семинарские, практические, индивидуальные) по каждому из разделов (тем) учебной дисциплины

№ п/п	Наименование раздела учебной дисциплины	Вид занятия	Тема занятия	Трудоемкость (ак. час./ зач. ед.)
1.	Мифологические истоки русской традиционной культуры. Мифы древних славян	семинар	Мифы и верования древних славян	2/0,05
2.	Художественные традиции семейно-бытовых праздников и обрядов	семинар	Народные календарные праздники и обряды: общая характеристика	2/0,05