- •Русская традиционная культура
- •Учебно-методический комплекс по дисциплине «Русская традиционная культура»
- •Содержание
- •Рабочая программа дисциплины «Русская традиционная культура»
- •071500.62 Народная художественная культура
- •Цели и задачи учебной дисциплины.
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения учебной дисциплины
- •4. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.
- •Учебно-тематический план дисциплины
- •5. Содержание учебной дисциплины
- •5.1.Содержание разделов дисциплины
- •Раздел1.Теоретические и исторические аспекты изучения русской традиционной культуры
- •Тема 1. Русская традиционная культура как предмет изучения
- •Тема 2. Сущность и функции русской традиционной культуры
- •Тема 3. Основные понятия теории русской традиционной культуры: «культура», «ценности», «этнос», «традиция»
- •Тема 4. Мифологические истоки народной художественной культуры. Мифы древних славян
- •Тема 5. Влияние христианства на содержание и формы бытования русской традиционно й культуры в Древней Руси
- •Тема 6. Общая характеристика форм народного художественного творчества.
- •Тема 7. Фольклор в системе русской традиционной культуры
- •Тема 8. Русский фольклор и любительское (самодеятельное) художественное творчество в России в XIX-XX вв.
- •Тема 9. Взаимодействие художественной самодеятельности и диалектика отношений фольклора профессионального искусства.
- •Раздел 2. Традиционные русские народные праздники и обряды
- •Тема 10. Художественные традиции семейно-бытовых праздников и обрядов.
- •Тема 11. Художественное творчество народа в календарных праздниках и обрядах.
- •Тема 12. Игровые формы русской традиционной культуры.
- •Раздел 3. Организация народного художественного творчества в современных условиях
- •Тема 13. Федеральные и региональные программы сохранения и развития отечественного культурно-исторического и национально-культурного наследия
- •Тема 14. Актуальные проблемы сохранения, распространения и развития культуры в современных условиях
- •5.2.Разделы учебной дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) учебными дисциплинами
- •5.3.Виды занятий (лекционные, семинарские, практические, индивидуальные) по каждому из разделов (тем) учебной дисциплины
- •5.4.Организация самостоятельной работы студента
- •6. Матрица распределения ожидаемых результатов освоения учебной дисциплины по разделам учебной программы
- •7. Образовательные технологии.
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение:
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •10.Показатели и критерии текущего и итогового контроля по дисциплине
- •Учебно-методическое обеспечение «Русская традиционная культура»
- •071500.62 Народная художественная культура
- •Вопросы семинарских занятий «Русская традиционная культура»
- •071500.62 Народная художественная культура
- •Тема 1. Мифы и верования древних славян
- •Тема 2. Народные календарные праздники и обряды: общая характеристика.
- •Вопросы для итогового контроля успеваемости ( экзамена) «Русская традиционная культура»
- •071500.62 Народная художественная культура
- •Вопросы к экзамену.
- •Методические рекомендации по дисциплине «Русская традиционная культура»
- •071500.62 Народная художественная культура
- •Методические рекомендации
6. Матрица распределения ожидаемых результатов освоения учебной дисциплины по разделам учебной программы
Результаты освоения учебной дисциплины (формируемые компетенции) |
№№ разделов (тем) учебной дисциплины |
|||||
1 |
2 |
3 |
|
|
|
|
ОК-1; ОК-3; ОК-6; ОК-7; ОК-10 |
+ |
+ |
+ |
|
|
|
ПК-14; ПК-22; ПК-27. |
+ |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. Образовательные технологии.
В процессе изучения дисциплины используются традиционные и интерактивные образовательные технологии:
Лекция-информация; проблемная лекция.
Семинар-беседа; семинар-дискуссия; игровые технологии НХТ; проектные технологии, презентация и проектная деятельность с использованием мультимедиа.
Процент занятий, проводимых в интерактивной форме, составляет 20,5%.
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение:
а) нормативно-правовые источники:
Федеральная программа «Развитие и сохранение культуры и искусства РФ». М., 2001.
Рекомендация о сохранении фольклора (1989 г) // Международные нормативные акты ЮНЕСКО. М., 1983
Федеральный Закон РФ от 25.06.2002 N 73-ФЗ (ред. от 03.06.2005) «Об объектах культурного наследия (памятниках истории и культуры) народов Российской Федерации». // Российская газета, 29.06.2002. N 116-117.
Федеральный Закон РФ от 15.04.1993 N 4804-1 (ред. от 02.11.2004). «О вывозе и ввозе культурных ценностей» // Российская газета, 15.05.1993. N 92.
Федеральный Закон РФ от 06.01.1999 N 7-ФЗ (ред. от 22.08.2004) «О народных художественных промыслах». // Российская газета, 15.01.1999, N 7.
Федеральный Закон РФ от 15.04.1998 N 64-ФЗ (ред. от 22.08.2004) «О культурных ценностях, перемещенных в СССР в результате второй мировой войны и находящихся на территории Российской Федерации» // Российская газета, 21.04.1998. N 77.
Указ Президента РФ от 30.11.1992 N 1487 (ред. от 25.02.2003) «Об особо ценных объектах культурного наследия народов Российской Федерации» // Ведомости СНД и ВС РФ, 10.12.1992, N 49, ст. 2936.
Концепция федеральной целевой программы «Культура России (2012–2018 годы) // http://fcpkultura.ru/new.php?id=8
б) основная литература:
Волков Г.Н. Этнопедагогика: М.: «Академия». 2000. – 176 с.
Каргин А.С. Народная художественная культура. М.: Государственный республиканский центр русского фольклора. 1997. – 288 с.
Кузина Т.Ф., Батурина Г.И. Занимательная педагогика народов России: советы, игры, обряды. М.: Школьная Пресса, 2001. – 144 с.
Народная художественная культура. / Под ред. Т.И. Баклановой, Е.Ю. Стрельцовой. М.: МГУКИ, 2000. – 344 с.
Народные праздники на Руси. / Сост. С.А. Михайлов. М.: ЗАО Центрполиграф. 2004. – 157 с.
Суртаев В.Я. Игра как социокультурный феномен: СПб.: СПбГУКИ, 2005. – 268 с.
Энциклопедия российских праздников/ Составители: В. Воскобойников, Н. Гоголь. СПб.: РЕСПЕКС, 1997. - 448 с.
в) дополнительная литература:
Андреева О.И. Мировая художественная культура. Ростов/на Дону: Феникс, 2005.
Астапенко Г.Д. На тихом, на вольном, на славном Дону….. Быт, обычаи, обряды, праздники донских казаков. – Ростов – наДону. 19978.
Бакланова Т.И. Основные направления выполнения Россией «Рекомендации о сохранении фольклора», принятой генеральной конференцией ЮНЕСКО 15 ноября 1989 г. – Великий Новгород, 1999.
Банин А. Русская инструментальная музыка фольклорной традиции. – М., 2000.
Белякова О. Н. Славянская мифология. – М., 1993.
Григорьев В. М. Народные игры и традиции. – М., 1991.
Жегалова С. К. Русская народная живопись. – М., 1975.
Казачий Дон: Очерки истории. Ч. 2 Ростов/на Дону. 1995.
Каргин А. С. Народная художественная культура: – М., 1997.
Киреева Е. В. История костюма. – М., 1976.
Кравцов Н. Н., Лазутин С. Г. Русское устное народное творчество. – М., 1983.
Круглов В. Г. Русские обрядовые песни. – М., 1989.
Кузина Т.Ф., Батурина Г.И. Занимательная педагогика народов России: советы, игры, обряды. М.: Школьная Пресса, 2001. – 144 с.
Мерцалова М. П. История костюма. – М., 1977.
Мифы народов мира. Энциклопедия в двух томах. – М.,1980. – Т.1; 1982. – Т. 2.
Народное искусство в воспитании детей. /под ред. Т.С. Комаровой. М.: 1997.
Народные праздники. Календарь зима-весна. // Молодежная эстрада. 1999. № 3.
Народные праздники. Календарь лето-осень. // Молодежная эстрада. 1999. № 4.
Народные ремесла. // Панорама «Молодежная эстрада». 2001. № 1,2..
Некрасова М.А. Народное искусство как часть культуры. – 1983.
Петров В.М., Гришина Г.Н. Весенние праздники, игры и забавы для детей. М.: ТЦ «Сфера». 2000.
Петров В.М., Гришина Г.Н. Зимние праздники, игры и забавы для детей. М.: ТЦ «Сфера». 2000.
Петров В.М., Гришина Г.Н. Летние праздники, игры и забавы для детей. М.: ТЦ «Сфера». 2000.
Петров В.М., Гришина Г.Н. Осенние праздники, игры и забавы для детей. М.: ТЦ «Сфера». 2000.
Попова О. С., Каплан Н. И. Русские художественные промыслы. – М., 1984.
Похабов В. Южнорусские обряды в Сибири. // Народное творчество. 2006. № 2. С. 8-12.
Пропп В. Я. Русские аграрные праздники. – М., 1963.
Рафаенко В. Я. Народные художественные промыслы. – М., 1978.
Региональный фольклор: Казаки Дона и Кубани. // Живая старина. 2006. № 2. С. 6-18.
Рейли М. Истоки жизни: русские обряды и традиции. СПБ.: Невский проспект, 2002. – 256 с.
Русский детский фольклор. /Сост. Ф.С. Капица, Т.М. Колядич. М.: Флинта. Наука. 2002.
Русский народ. Его обычаи, обряды, предания, суеверия и поэзия./ Сост. М. Забылин. Ростов н/Дону. Феникс. 1996.
Русский народ.: Терминология, исследования, анализ. / Сост. А.Р. Андреев, В.Д. Кривошеев, М.: Кучково поле. 2001.
Русский фольклор: Хрестоматия для Высших учебных заведений. / Сост. Т.В. Зуева, Б.П. Кирдан. М.: Флинта. Наука. 2001.
Рытов Д.Ю. Традиции народной культуры в музыкальном воспитании детей. М.: ВЛАДОС. 2001.
Рябков В.М. Антология форм культурно - досуговой деятельности. Челябинск. 2006.
Рябков В.М. Антология форм праздничной и развлекательной культуры России (XVIII – начало XX в.в.). Челябинск. 2006.
Рябцев Ю.С. Путешествие в Древнюю Русь: рассказы о русской культуре. М.: ВЛАДОС, 1995.
Салита Д.Ю. Общие законы РФ как основа правового регулирования в сфере культуры. // Культура. 2004 № 1. С. 25-26.
Святки. Сборник. М.: ЗАО РИФМЭ. 1997.
Славянская мифология. Словарь-справочник. / Сост. Л.М. Вагурина. М.: Линор. 1998.
Советские традиции, праздники и обряды. М.: Профиздат. 1968.
Соколова В. К. Весеннее-летние календарные обряды русских, украинцев и белорусов 19–начала 20 в.в. – М., 1979.
Соколова Л.В. Воспитание ребенка в русской традиции. М.: Айрис-пресс, 2003.
Сохранение и возрождение фольклорных традиций. Сб. науч. тр. Вып. 7 Традиционные формы досуга. История и современность. М.: Центр русского фольклора. 1996.
Суртаев В.Я. Игра как социокультурный феномен: СПбГУКИ, 2005.
Усманов К. Православные обряды: крещение, венчание, погребение, Ростов н/Дону. 2001.
Фольклорный театр. – М., 1988.
Хрестоматия по истории России: в 4-х тт. - / сост. И.В. Бабич, В.Н. Захаров, И.Е. Уколова. – М.: МИРОС – Международ. Отношения. 1994. – 352 с.
Художественные промыслы РСФСР. Справочник. – М., 1973.
Явгильдина З.М. Детский фольклор на уроках музыки. // Искусство и образование. 2006. № 3. С. 74-80.
