2. Учебно-тематический план

№

Содержание занятий

Кол. час.

Модуль 1. Положение Германии в современном мире

1.

Работа над текстами Э.М. Ремарка «Drei Kameraden». Знакомство с биографией и творчеством писателя. Грамматика: модальные глаголы. Работа с синонимами, антонимами, словообразовательными элементами. Стилистический анализ текста.

2

2.

Реферирование российских и немецких статей из газетно-журнальной периодики по теме модуля.

2

3.

Презентация проектных заданий по теме модуля: «Молодежь Германии», «Ведущие партии Германии сегодня», «Молодые писатели Германии. Современный мир их глазами», «Система образования в Германии». Внеаудиторное чтение: немецкая классическая литература второй половины XX века.

4.

Рубежный контроль по пройденному материалу (перевод статьи из периодической печати с русского языка на немецкий).

Модуль 2. Обряды и обычаи Германии и России

5.

Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе. Работа над отрывками из романов Г.Фаллады «Gäste und Feste», Л. фон Кербера «Weihnachtszeit im Thomas-Alumnat», знакомство с биографией и творчеством писателей. Грамматика: склонение имен существительных и прилагательных. Работа с синонимами, антонимами, словообразовательными элементами. Стилистический анализ текста.

2

6.

Аудирование текста «Feiern nach Feierabend» (Deutsche im Alltag- Alltagsdeutsch)

2

7.

Презентация проектных заданий по теме модуля: «Праздники России и Германии»/ ролевая игра по теме модуля. Внеаудиторное чтение: Г.Гессе «Wolken», «Demian», «Unterm Rad», «Die Morgenlandfahrt».

8.

Рубежный контроль по пройденному материалу (сочинение по теме модуля).

Модуль 3. Театр

9.

Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе. Работа над текстами Б.Брехта «Kann die heutige Welt durch Theater wiedergegeben werden», «Leben des Galilei, 1. Szene», Ф.Зеегер «Proben bei Felsenstein». Знакомство с биографией и творчеством Б.Брехта и др. писателей. Грамматика: согласование временных форм, сложноподчиненные предложение. Работа с синонимами, антонимами, словообразовательными элементами. Стилистический анализ текста.

2

10.

Реферирование российских и немецких статей из газетно-журнальной периодики по теме модуля.

2

11.

Презентация проектных заданий по теме модуля: «Театр в Германии», «История мюзикла», «Театры Ростова-на-Дону»/ ролевая игра по теме модуля «Праздник театра». Внеаудиторное чтение: Г.Фаллада.

12.

Рубежный контроль по пройденному материалу (сочинение по теме модуля).

Модуль 4.Средства массовых коммуникаций, СМИ

13.

Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе. Знакомство с жанрами немецкой публицистики (ABC des Journalismus). Биография и творчество выдающихся немецких журналистов Г.Грасса, К.Тухольского, Э.Э.Киша и др. Работа над текстами Г. Мархвицы «Mein Anfang». Грамматика: пассивный залог. Работа с синонимами, антонимами, словообразовательными элементами. Стилистический анализ текста.

2

14.

Аудирование текста «Musik verbindet», «Jugend und Computer» (Deutsche im Alltag- Alltagsdeutsch).

2

15.

Презентация проектных заданий по теме модуля: «СМИ сегодня», «Роль журналиста в мире». Внеаудиторное чтение: К.Тухольский, Г.Грасс, Э.Э.Киш и др.

16.

Рубежный контроль по пройденному материалу (письменный перевод отрывка текста).

Всего

16