5. Содержание учебной дисциплины

5.1. Наименование и содержание разделов учебной дисциплины

Раздел 1. Общие основы социально-культурной деятельности

Тема 1.1. Теория социально-культурной деятельности как фундаментальное научно-образовательное направление, 1 час.

Основные термины: социально-культурная деятельность, материальные и духовные ценности, научно-образовательное направление социально-культурной деятельности, парадигмы, научные школы в теории социально-культурной деятельности, учреждения социально-культурной сферы.

Сущность теории социально-культурной деятельности как теории, синтезирующей научные достижения культурологии, социологии, психологии, педагогики, экономики, управления и других отраслей знания. Становление и развитие социально-культурной деятельности как направления научных исследований. Основные научные парадигмы социально-культурной деятельности. Научные школы в теории социально-культурной деятельности. Стимулирование социальной активности, духовной реабилитации и адаптации личности, обеспечение непрерывного образования и духовного обогащения людей в процессе социально-культурной деятельности. Направленность деятельности учреждений социально-культурной сферы на гуманизацию, удовлетворение запросов и интересов людей.

Контрольные вопросы:

1. Как определяется понятие «социально-культурная деятельность»?

2. На какие теории опирается социально-культурная деятельность?

3. На чем основан опыт социально-культурной деятельности?

4.Что обусловливает научно-образовательное направление социально-культурной деятельности?

5. Назовите основные научные школы в теории социально-культурной деятельности.

Основная литература:

1. Конституция Российской Федерации. – М.: Витрэм, 2010.

2. Жарков А.Д. Теория и технология культурно-досуговой деятельности: Учебник / А.Д. Жарков.- М.: МГУКИ, 2007.

3. Рябков В.М. Историография педагогической теории социально-культурной деятельности (вторая половина XX – начало XXI веков) /В.М. Рябков.- Челябинск: ЧГАКИ, 2009.-480 с.

4. Суртаев В.Я. Игра в пространстве культуры / В.Я. Суртаев.- СПб.: Изд-во СПбГУКИ, 2012.

5. Ярошенко Н.Н. История и методология теории социально-культурной деятельности: Учебник. – М.: Изд-во МГУКИ, 2007. – 360 с.

Дополнительная литература:

1. Киселева Т.Г. Социально-культурная деятельность: Учебник /Т.Г. Киселева, Ю.Д.Красильников.- М., 2004.

2. Ковальчук А.С. Социально-культурная деятельность как феномен социального образования / А.С. Ковальчук. – Ростов-на-Дону: Изд-во РГУ, 2005.

3. Свердлов А.З. Курс лекций по социальной работе и благотворительности (отечественный и зарубежный аспект). В 2-х частях. – СПб.: Изд-во СПбГУКИ, 2001.

4. Стрельцов Ю.А. Культурология досуга: Учеб. пособие / Ю.А. Стрельцов. – М.: Изд-во МГУКИ, 2003.-298 с.

5. Суртаев В.Я. Социокультурное пространство молодежи: методология, теория, практика./ В.Я. Суртаев, СПб.: Изд-во СПбГУК, 2006.

Тема 1.2. Сущность социально-культурной деятельности, 1 час.

Основные термины: функции, принципы социально-культурной деятельности, реабилитирующий характер социально-культурной деятельности, досуг и рекреация в социально-культурной деятельности, дидактические принципы организации социально-культурной деятельности.

Раскрытие понятия функции. Классификация функций социально-культурной деятельности. Актуальные направления оптимизации информационно-образовательной функции учреждений и организаций социально-культурной сферы. Подготовка личности к практической деятельности. Выполнение исследовательских функций учреждениями и организациями социально-культурной сферы.

Развитие творческих способностей личности, создание условий для полноценного социально-культурного творчества людей. Организация отдыха и развлечений на основе широкого удовлетворения досуговых интересов, увлечений и потребностей людей.

Принципы социально-культурной деятельности, обусловливающие ее высокий теоретический и практический уровень. Понятие принципов организации социально-культурной деятельности и их методологической основы. Принцип образования соответствующих фондов реализации социальных потребностей и его осуществление в деятельности учреждений и организаций социально-культурной сферы.

Принцип плюрализма в социально-культурной деятельности. Принцип приоритета общечеловеческих ценностей в процессе освоения культуры. Дидактические принципы диалектического единства и преемственности в развитии сферы культуры и досуга.

Контрольные вопросы:

1. Дайте определение понятию «функция» социально-культурной деятельности.

2. Какие социальные функции выполняют учреждения социокультурной сферы?

3. По каким направлениям можно оптимизировать информационно-образовательную функцию учреждений социально-культурной сферы?

4. Назовите принципы социально-культурной деятельности.

5. Как реализуется принцип плюрализма в учреждениях социокультурной сферы?

Основная литература:

1. Жарков А.Д. Теория и технология культурно-досуговой деятельности: Учебник / А.Д. Жарков.- М.: МГУКИ, 2007.

2. Ковальчук А.С. Социально-культурная деятельность: педагогические ресурсы / А.С. Ковальчук. – Ростов-на-Дону, 2011.

3. Мартынова М.В. Теоретические аспекты социально-культурной деятельности учреждений социальной защиты населения в условиях государственной культурной политики / М.В. Мартынова // Культурная политика в условиях модернизации российского общества (международная научно-практическая конференция) сб. молодых ученых. Ч. 1, М., МГУКИ 20-21.11.2008.

4. Стрельцов Ю.А. Педагогика досуга / Ю.А. Стрельцов, Е.Ю. Стрельцова.– М.: Изд-во МГУКИ, 2008.- 272 с.

5.Суртаев В.Я. Ценностные ориентации молодёжи в социокультурном пространстве / В.Я. Суртаев.-СПб.: Изд-во СПбГУКИ, 2010.-352 с.

Дополнительная литература:

1. Веретенников Е.И. Приемы и методы увеличения оздоровительной эффективности в туризме. / Е.И. Веретенников // Туристско-краеведческая деятельность – важнейшее средство образования, патриотического воспитания и оздоровления детей и учащейся молодежи. Материалы конференции. М., 2003. С. 97-101.

2.Ганьшина Г.В. Формирование здорового образа жизни молодежи средствами рекреативных технологий./ Г.В. Ганьшина Тамбов, 2005.

3.Жарков А.Д. Культурно-досуговая деятельность как общественный феномен/ А.Д. Жарков //Вестник МГУКИ. 2003. № 2, с.72-79.

4. Жаркова Л.С. Деятельность учреждений культуры./ Л.С. Жаркова М.: МГУКИ, 2000.

5.Стрельцов Ю.А. Социальная педагогика досуга: Учеб.пособие /Ю.А. Стрельцов . – М.: Изд-во МГУК, 1996.-128 с.