- •Сценарно-режиссерские основы социально-культурной деятельности
- •Содержание
- •071800 Социально-культурная деятельность»
- •Цели и задачи учебной дисциплины
- •Место учебной дисциплины в структуре ооп
- •3.Требования к результатам освоения учебной дисциплины
- •Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.
- •Учебно-тематический план дисциплины
- •5. Содержание учебной дисциплины
- •5.1. Разделы и темы
- •Раздел I. Теоретические основы драматургии и сценарного мастерства
- •Тема 1.1. Драматургия как род литературы, 1 час.
- •Тема 1.2. Формирование замысла культурно-досуговой программы,
- •Раздел 2. Сценарно-режиссерское моделирование культурно-досуговых программ
- •Тема 2.1. Сюжетно-композиционное построение программы,
- •Тема 2.2. Режиссерско-постановочное обеспечение сценария программы,
- •Раздел 3. Технологии сценарно-режиссерских основ социально-культурной деятельности
- •Тема 3.1. Формы культурно-досуговых программ
- •Тема 3.2. Реализация игровых, конкурсных программ, 1 час.
- •Тема 3.3. Особенности реализации сценарно-режиссерских разработок физкультурно-спортивных праздников, 1 час.
- •Тема 3.4. Театрализация как творческий метод режиссуры социально-культурной деятельности, 1 час.
- •Раздел 4. Методическое обеспечение сценарно-режиссерской, творческой деятельности
- •Тема 4.1. Методические материалы и сценарии как основа производства культурно-досуговых программ, 1час.
- •Тема 4.2. Сценарно-режиссерское проектирование и моделирование, 1час.
- •5.2. Разделы учебной дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) учебными дисциплинами
- •5.3. Виды занятий (лекционные, семинарские, практические, индивидуальные) по каждому из разделов (тем учебной дисциплины)
- •5.4.Самостоятельная работа студента
- •6. Матрица распределения ожидаемых результатов освоения дисциплины по разделам учебной программы
- •7. Образовательные технологии
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение:
- •8.1. Список рекомендуемой литературы
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •10. Показатели и критерии текущего и итогового контроля по дисциплине
- •Словарь основных терминов
- •071800 Социально-культурная деятельность»
- •Словарь основных терминов
- •Вопросы для семинарских, практических занятий
- •071800 Социально-культурная деятельность»
- •Вопросы для семинарских, практических занятий
- •1 Семестр
- •Тема 1.3. Семинарско-практическое занятие 1. Сущностная характеристика понятия «драматическое действие». 2 час.
- •Тема 1.4. Семинарско-практическое занятие 2. Особенности сценария массовой досуговой программы как драматургического произведения, 2 час.
- •Тема 1.5. Семинарско-практическое занятие 3. Сценарий как основа технологий производства культурно-досуговых программ, 2 час.
- •2 Семестр
- •Тема 2.3. Семинарско-практическое занятие 1. Режиссерские аспекты культурно-досуговых программ, 2 час.
- •Тема 2.4. Семинарско-практическое занятие 2. Режиссерская работа над сценарием как основа производства культурно-досуговых программ,
- •Тема 2.5. Семинарско-практическое занятие 3. Основные этапы работы режиссера культурно-досуговой программы, 2 час.
- •3 Семестр
- •Тема 3.5. Семинарско-практическое занятие 1. Массовый театр. Творческое применение учений режиссеров прошлого, 2 час.
- •Тема 3.6. Семинарско-практическое занятие 2. Прием зримой песни в культурно-досуговой программе, 2 час.
- •Тема 3.7. Семинарско-практическое занятие 3. Режиссура театрализованного концерта, 2 час.
- •Тема 3.8. Семинарско-практическое занятие 4. Праздник и его сценарно-режиссерское построение, 2 час.
- •4 Семестр
- •Тема 4.3. Семинарско-практическое занятие 1. Организация и обобщение опыта праздничного производства, 2 час.
- •Тема 4.4. Семинарско-практическое занятие 2.Тенденции современного творческого развития сценарно-режиссерских технологий, 4 час.
- •Индивидуальные занятия по дисциплине «Сценарно-режиссерские основы скд»
- •Вопросы к зачету
- •071800 Социально-культурная деятельность»
- •Вопросы к зачету
- •071800 Социально-культурная деятельность»
- •071800 Социально-культурная деятельность»
- •Требования к контрольной работе
- •071800 Социально-культурная деятельность»
- •071800 Социально-культурная деятельность»
- •Написание сценария по тематике, выбранной студентом
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •071800 Социально-культурная деятельность»
Индивидуальные занятия по дисциплине «Сценарно-режиссерские основы скд»
Индивидуальные занятия – I семестр
Работа над эпизодом (по выбору студентов).
Индивидуальные занятия – II семестр
Работа над песней ( по выбору студентов).
Индивидуальные занятия – III семестр
Работа над сценарным планом (по выбору студентов).
Индивидуальные занятия –IY семестр
Работа над завершенным сценарием (по выбору студентов).
Министерство культуры Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего профессионального образования
«Санкт-Петербургский государственный университет
культуры и искусств»
Ростовский филиал
УТВЕРЖДАЮ:
Проректор по учебной работе
___________________________
«____»_______________201__год
Кафедра художественно-творческих дисциплин
Вопросы к зачету
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
СЦЕНАРНО-РЕЖИССЕРСКИЕ ОСНОВЫ
СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
(2 семестр)
Направление подготовки
071800 Социально-культурная деятельность»
Квалификация (степень) выпускника
«бакалавр»
Профиль «Менеджмент социально-культурной деятельности»
Ростов-на-Дону
2012
Вопросы к зачету
(2 семестр)
Теоретические основы сценарно-режиссерских технологий культурно-досуговых программ.
Характеристика понятия «конфликт» как основы сценического действия.
Объективные закономерности в построении драмы.
Классификация искусств на роды и виды.
Значимость терминов «тема», «идея».
Культурно-досуговые программы в жизни людей.
Особенности массовых праздников России.
Сущность конфликтов: Герой-Герой, Герой- Зрительный зал, Герой-Сцена.
Сущность и специфические особенности драмы.
Значимость системы К.С. Станиславского в режиссуре, ее основные принципы.
Характеристика понятий «сверхзадача» и «сквозное действие».
Объективные закономерности в построении культурно-досуговой программы.
Характеристика понятий «вымысел», «факты жизни» и «факты искусства».
Сущность и функции пролога.
Особенности сценария культурно-досуговой программы как драматургического произведения.
Основные формы культурно-досуговых программ.
Основные элементы композиционного построения сценария.
Характеристика единицы сценической информации, эпизода, блока сценария.
Сущность понятия «жанр» в режиссуре культурно-досуговых программ.
Монтаж как творческий метод создания сценария.
Принципы использования фактов жизни и фактов искусства в сценариях культурно-досуговых программ.
Характеристика основных этапов работы над сценарием.
Театрализация как творческий метод режиссуры культурно-досуговой программы.
Массовые праздники как художественное отображение реальной действительности.
Министерство культуры Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего профессионального образования
«Санкт-Петербургский государственный университет
культуры и искусств»
Ростовский филиал
УТВЕРЖДАЮ:
Проректор по учебной работе
___________________________
«____»_______________201__год
Кафедра художественно-творческих дисциплин
ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
СЦЕНАРНО-РЕЖИССЕРСКИЕ ОСНОВЫ
СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
(3 семестр)
Направление подготовки