- •Сценарно-режиссерские основы социально-культурной деятельности
- •Содержание
- •071800 Социально-культурная деятельность»
- •Цели и задачи учебной дисциплины
- •Место учебной дисциплины в структуре ооп
- •3.Требования к результатам освоения учебной дисциплины
- •Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.
- •Учебно-тематический план дисциплины
- •5. Содержание учебной дисциплины
- •5.1. Разделы и темы
- •Раздел I. Теоретические основы драматургии и сценарного мастерства
- •Тема 1.1. Драматургия как род литературы, 1 час.
- •Тема 1.2. Формирование замысла культурно-досуговой программы,
- •Раздел 2. Сценарно-режиссерское моделирование культурно-досуговых программ
- •Тема 2.1. Сюжетно-композиционное построение программы,
- •Тема 2.2. Режиссерско-постановочное обеспечение сценария программы,
- •Раздел 3. Технологии сценарно-режиссерских основ социально-культурной деятельности
- •Тема 3.1. Формы культурно-досуговых программ
- •Тема 3.2. Реализация игровых, конкурсных программ, 1 час.
- •Тема 3.3. Особенности реализации сценарно-режиссерских разработок физкультурно-спортивных праздников, 1 час.
- •Тема 3.4. Театрализация как творческий метод режиссуры социально-культурной деятельности, 1 час.
- •Раздел 4. Методическое обеспечение сценарно-режиссерской, творческой деятельности
- •Тема 4.1. Методические материалы и сценарии как основа производства культурно-досуговых программ, 1час.
- •Тема 4.2. Сценарно-режиссерское проектирование и моделирование, 1час.
- •5.2. Разделы учебной дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) учебными дисциплинами
- •5.3. Виды занятий (лекционные, семинарские, практические, индивидуальные) по каждому из разделов (тем учебной дисциплины)
- •5.4.Самостоятельная работа студента
- •6. Матрица распределения ожидаемых результатов освоения дисциплины по разделам учебной программы
- •7. Образовательные технологии
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение:
- •8.1. Список рекомендуемой литературы
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •10. Показатели и критерии текущего и итогового контроля по дисциплине
- •Словарь основных терминов
- •071800 Социально-культурная деятельность»
- •Словарь основных терминов
- •Вопросы для семинарских, практических занятий
- •071800 Социально-культурная деятельность»
- •Вопросы для семинарских, практических занятий
- •1 Семестр
- •Тема 1.3. Семинарско-практическое занятие 1. Сущностная характеристика понятия «драматическое действие». 2 час.
- •Тема 1.4. Семинарско-практическое занятие 2. Особенности сценария массовой досуговой программы как драматургического произведения, 2 час.
- •Тема 1.5. Семинарско-практическое занятие 3. Сценарий как основа технологий производства культурно-досуговых программ, 2 час.
- •2 Семестр
- •Тема 2.3. Семинарско-практическое занятие 1. Режиссерские аспекты культурно-досуговых программ, 2 час.
- •Тема 2.4. Семинарско-практическое занятие 2. Режиссерская работа над сценарием как основа производства культурно-досуговых программ,
- •Тема 2.5. Семинарско-практическое занятие 3. Основные этапы работы режиссера культурно-досуговой программы, 2 час.
- •3 Семестр
- •Тема 3.5. Семинарско-практическое занятие 1. Массовый театр. Творческое применение учений режиссеров прошлого, 2 час.
- •Тема 3.6. Семинарско-практическое занятие 2. Прием зримой песни в культурно-досуговой программе, 2 час.
- •Тема 3.7. Семинарско-практическое занятие 3. Режиссура театрализованного концерта, 2 час.
- •Тема 3.8. Семинарско-практическое занятие 4. Праздник и его сценарно-режиссерское построение, 2 час.
- •4 Семестр
- •Тема 4.3. Семинарско-практическое занятие 1. Организация и обобщение опыта праздничного производства, 2 час.
- •Тема 4.4. Семинарско-практическое занятие 2.Тенденции современного творческого развития сценарно-режиссерских технологий, 4 час.
- •Индивидуальные занятия по дисциплине «Сценарно-режиссерские основы скд»
- •Вопросы к зачету
- •071800 Социально-культурная деятельность»
- •Вопросы к зачету
- •071800 Социально-культурная деятельность»
- •071800 Социально-культурная деятельность»
- •Требования к контрольной работе
- •071800 Социально-культурная деятельность»
- •071800 Социально-культурная деятельность»
- •Написание сценария по тематике, выбранной студентом
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •071800 Социально-культурная деятельность»
Тема 4.2. Сценарно-режиссерское проектирование и моделирование, 1час.
Основные термины: социокультурное проектирование, проект, программа, план социально-культурной деятельности, режиссерские проекты и программы, инструментарий проектирования, проекты культурно-досуговых программ, сценарно-режиссерское моделирование.
Виды и функции социокультурного проектирования. Технология, этапы и методы проектирования социально-культурной деятельности. Цель и задачи проектной деятельности, связанные с оценкой социально-культурных последствий инновационных решений, исследованием окружающей человека среды, выявлением тенденций ее изменения. Организация эффективного общения людей в пригодной для их развития социокультурной ситуации. Сбор информации о социокультурной ситуации, сложившейся в современных социально-экономических условиях.
Обработка и анализ сведений о потребительских запросах, о структуре потребления социокультурных благ, которые следует учитывать и преобразовывать в том или ином направлении. Составление прогноза на определенный вид социально-культурной услуги, товара.
Использование в проектной деятельности информации о выявлении актуальных и перспективных социокультурных проблем, объективных и субъективных факторов развития социально-культурных отношений.
Сценарно-режиссерские проекты и их реализация. Творческие тенденции современного развития культурно-досуговой программы. Методы исследования художественного народного творчества.
Элементы моделирования и конструирования в культурно-досуговых программах. Создание сценарно-режиссерского моделирования различных видов социально-культурной деятельности. Этапы формирования социокультурной модели.
Основная литература:
1. Федеральный закон от 06.10.2003. № 131- ФЗ (ред. от 18.04.2005) «Об общих принципах организации местного самоуправления РФ // Российская газета, 2003.- 10 окт.
2. Ариарский М.А. Социально-культурная деятельность как предмет научного осмысления / М.А. Ариарский.- СПб, 2008.
3. Жарков А.Д. Теория и технология культурно-досуговой деятельности: Учебник для студентов вузов культуры и искусств / А.Д. Жарков.- М.: МГУКИ, 2007.
4. Казачёк И.А. Сценарно-режиссерские основы массовых праздников и обрядов / И.А. Казачёк. – СПб.: Изд-во СПбГУКИ, 2009.
5. Суртаев В.Я. Ценностные ориентации молодежи в социокультурном пространстве / В.Я. Суртаев.- СПб: СПб ГУКИ, 2010.
Дополнительная литература:
Акимова Л.А. Социология досуга: Учеб. пособие / Л.А. Акимова.- М.: МГУКИ, 2003.
Бирженюк Г.М. Основы социокультурного проектирования /Г.М. Бирженюк, А.П. Марков.- СПб, 1998.
3. Дридзе Т.М. Основы социально-культурного проектирования / Т.М. Дридзе, Э.А. Орлова. – М., 1995.
4. Красильников Ю.Д. Методика социально-культурного проектирования: Учеб. пособие /Ю.Д. Красильников.-М., 1993.
5.Попов В.В. Культурно-досуговая деятельность в контексте научного исследования / В.В. Попов, Ф.Х. Попова. – Тюмень: Изд-во Тюменского ун-та, 2004.
5.2. Разделы учебной дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) учебными дисциплинами
№ п/п |
Наименование обеспечиваемых (последующих) учебных дисциплин |
№№ разделов (тем) данной учебной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) учебных дисциплин |
||
1 |
2 |
3 |
||
1. |
Теория и история социально-культурной деятельности |
+ |
|
+ |
2. |
Технологические основы социально-культурной деятельности |
+ |
+ |
|
3. |
Сценарно-режиссерские основы социально-культурной деятельности
|
+ |
+ |
+ |