Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
умк сц.-реж.о скд Казачек.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
644.61 Кб
Скачать

Раздел 4. Методическое обеспечение сценарно-режиссерской, творческой деятельности

Тема 4.1. Методические материалы и сценарии как основа производства культурно-досуговых программ, 1час.

Основные термины: методическая деятельность, методическое обеспечение, сценарно-режиссерская функция методической деятельности, передовой опыт, практика, методы исследования, методические рекомендации, методическая услуга.

Организационная структура методической деятельности. Обеспечение методических кабинетов районных (городских) домов культуры сценариями, репертуарным материалом, стихами, песнями, инсценировками и т.д. Функции методического обеспечения: сценарно-режиссерская, информационно-образовательная, исследовательская, анализ, обобщение новейших достижений в социально-культурной деятельности, внедрение передового опыта в практику. Личное участие сценариста, режиссера в работе методических кабинетов. Методы в исследовании методической деятельности, применяемые при сборе, анализе, интерпретации данных.

Влияние методических рекомендаций на совершенствование культурно-досуговых программ, социально-культурной деятельности.

Методическая услуга как деятельность организации выставок, конференций, презентаций. Сценарно-режиссерские технологии подготовки и организации массовых, групповых и индивидуальных форм социально-культурной деятельности.

Результат деятельности методических служб и кабинетов. Жанровая направленность методических материалов: сценарии и программы, дайджесты, аналитические обзоры, библиографические указатели методической литературы.

Понятие «опыт» сценарно-режиссерской деятельности. Уровни и технологии обобщения опыта. Жанры методических материалов, используемые в деятельности сценариста-режиссера, методиста. Обобщение опыта социально-культурной деятельности сценариста-режиссера в информации, заметке, репортаже, очерке.

Контрольные вопросы:

1. Каковы цели и задачи методических материалов производства культурно-досуговых программ?

2. Как используется информация в сценарных технологиях культурно-досуговых программ?

3. Какие диагностические методы исследования реализуются в деятельности сценариста-режиссера?

4. Как анализируются материалы проведенного исследования культурно-досуговых программ?

5. Расскажите, какие методики используются при обобщении опыта праздничного производства?

Основная литература:

1 Конституция Российской Федерации. – М.: Витрэм, 2010.

2. Герасимов С.В. Массовые праздники как фактор развития социального партнерства: Автореф… канд. Педаг. наук / С.В. Герасимов. – Санкт-Петербург, 2007.

3. Жарков А.Д. Теория и технология культурно-досуговой деятельности: Учебник / А.Д. Жарков.- М.: МГУКИ, 2007.

4. Казачёк И.А. Сценарно-режиссерские основы массовых праздников и обрядов / И.А. Казачёк. – СПб: Изд-во СПбГУКИ, 2009.

5. Суртаев В.Я. Молодежь как объект и субъект культурной политики / В.Я. Суртаев.- СПб: СПб ГУКИ, 2008.

Дополнительная литература:

  1. Бакланова Т.И. Организация и научно-методическое обеспечение художественной самодеятельности: Учеб. пособие / Т.И. Бакланова. – М.: МГИК, 1992.

  2. Жданова Е.И. Управление и экономика в шоу-бизнесе: Учеб. пособие /Е.И. Жданова, С.В. Иванов, Н.В.Кротова.- М.: Финансы и статистика, 2003.

  3. Каргин А.С. Народная художественная культура: Курс лекций /А.С. Каргин.- М., 1997.

  4. Культурно-досуговая деятельность./ Под науч. ред. А.Д.Жаркова и В.М.Чижикова.- М., 1998.

  5. Мосалев Б.Г. Досуг: методология и методика социологических исследований: Учеб. пособие / Б.Г. Мосалев.- М., 1996.