- •Психология
- •Учебно-методический комплекс по дисциплине «Психология»
- •Содержание
- •Рабочая программа дисциплины
- •071500.62 Народная художественная культура
- •Цели и задачи учебной дисциплины.
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения учебной дисциплины
- •4. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.
- •Учебно-тематический план дисциплины
- •5. Содержание учебной дисциплины
- •Тема 1. Психология как наука.
- •Тема 2. Методы изучения психологии.
- •Тема 3. Развитие психики.
- •Тема 4. Основные психологические теории
- •Тема 5. Психические познавательные процессы.
- •Тема 6. Проблема личности в психологии, психические свойства личности
- •Тема 7. Эмоции и чувства. Волевые процессы.
- •Тема 2.1. Ролевой уровень поведения и его отражение в психике.
- •Тема 2.2. Психологическая характеристика деятельности.
- •Тема 2.3. Социально-психологические явления и процессы.
- •5.2.Разделы учебной дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) учебными дисциплинами
- •5.3.Виды занятий (лекционные, семинарские, практические, индивидуальные) по каждому из разделов (тем) учебной дисциплины
- •5.4.Организация самостоятельной работы студента
- •6. Матрица распределения ожидаемых результатов освоения учебной дисциплины по разделам учебной программы
- •7. Образовательные технологии.
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение:
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •10.Показатели и критерии текущего и итогового контроля по дисциплине
- •Учебно-методическое обеспечение
- •071500.62 Народная художественная культура
- •Словарь терминов
- •071500.62 Народная художественная культура
- •Словарь терминов
- •Вопросы семинарских занятий
- •071500.62 Народная художественная культура
- •Модуль 1. Общая психология и психология личности
- •Тема 1. Введение в психологию, предмет психологии, ее задачи и структура и методы
- •Тема 2.Психические познавательные процессы: память, внимание, ощущение, восприятие, мышление, воображение.
- •Тема 3. Эмоционально-волевая сфера личности.
- •4. Индивидуально-психологические особенности личности: темперамент, характер, способности
- •Темы контрольных работ
- •071500.62 Народная художественная культура
- •Методические указания по написанию контрольной работы
- •Тематика контрольных работ
- •1 Вариант:
- •Варианты заданий для творческих работ (эссе, докладов, проектов и т.П.)
- •071500.62 Народная художественная культура
- •Темы для докладов:
- •Вопросы для итогового контроля успеваемости (зачета, экзамена)
- •071500.62 Народная художественная культура
- •Вопросы к экзамену.
- •Методические рекомендации по дисциплине
- •071500.62 Народная художественная культура
- •Методические рекомендации
- •Методические рекомендации для студента
- •1.Рекомендации по работе с литературой
- •2. Советы
6. Матрица распределения ожидаемых результатов освоения учебной дисциплины по разделам учебной программы
Результаты освоения учебной дисциплины (формируемые компетенции) |
№№ разделов (тем) учебной дисциплины |
|||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6. |
|
1. ОК-3; ОК-8; ПК-3. |
|
+ |
|
|
|
|
2. ОК-6. |
+ |
|
|
|
|
|
3. ОК-7; ОК-9; ОК-10. |
+ |
+ |
|
|
|
|
7. Образовательные технологии.
Учебный процесс строится на принципах познавательно-развивающей парадигмы образования в рамках активных и интерактивных форм проведения занятий с широким использованием современных образовательных и информационно-коммуникационных технологий: проблемная, интерактивная и контекстная лекции; дискуссии; проблемно-концептуальные доклады; выполнение познавательных заданий, семинарское занятие в форме доклада, с последующим обсуждением.
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение:
а) основная литература:
Ананьев Б.Г. Теория ощущений. М., 2000.
Божович Л.И. Проблемы формирования личности. М., 2005.
Додонов Б.И. Эмоции как ценность. М., 2007.
Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. М., 2005.
Выготский Л.С. Психология развития человека. М., 2005.
Гальперин П.Я. Введение в психологию. М.. 2004.
Дружинин В.Н. Психология: учебник для гуманитарных вузов. СПб., 2005.
Ждан А.Н. История психологии: от античности до наших дней. Учебник для вузов. М., 2005.
Еникеев М.И. Общая и социальная психология. М., 2002.
Каменская Е.Н. Основы психологии: конспект лекций. Ростов н/Д. 2005.
Каменская Е.Н. Социальная психология. Конспект лекций. Ростов-на-Дону, 2007.
Китаев-Смык Л.А. Психология и концепция стресса. М., 2007.
Кон И.С. В поисках себя. М., 2006.
Кричевский Р.Л., Дубовская Е.М. Психология малой группы. М., 1998.
Ланге Н.Н. Теория волевого внимания. М., 2004.
Леонтьев А.А. Психология общения. М., 1998.
Леонтьев А.А. Проблемы развития психики. М., 2000.
Личность. Общение. Групповые процессы. М., 2001.
Леонтьев А.Н. Избр. Психологические произведения в 2 т. М., 1999.
Лурия А.Р. Внимание и память. М., 2005.
Майерс Д. Социальная психология. СПб. 2002.
Маслоу А. Мотивация и личность. СПб. 2003.
Петровский А.В. Введение в психологию. М., 2002.
Рогов Е.И. Общая психология: курс лекций. М., 2004.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. М., 2007.
Страхов И.В. Психология характера. Саратов, 2000.
Симонов П.В., Ершов П.М. Темперамент, характер, личность. М., 1994.
Столяренко Л.Д. Основы психологии. Ростов н/Д., 2005.
Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии.
Фрейд З. Основные принципы психоанализа. М., 2007
Холодная М.А. Психология интеллекта. М., 2000.
Хэйес Н. Что такое психология? М., 2005.
Шадриков В.Д. Деятельность и способности. М., 2000.
Штерн В. Умственная одаренность. М., 2001.
Юнг К.Г. Психика: структура и динамика. М., 2005.
б) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
интернет-ресурсы
http//www.psyznaiyka.net/
http//www.krotov. info/
Психологическая газета . — Режим доступа: http://www.psy.su/.
Библиотека психологической литературы BOOKAP . — Режим доступа: http://bookap.info/.
Библиотеке учебной и научной литературы Русского гуманитарного интернет- университета. — Режим доступа: http://www.i-u.ru/biblio/default.aspx/.
Информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам". – Режим доступа : http://window.edu.ru/.
Научный электронный журнал «Психологические исследования». — Режим доступа : http://www.psystudy.com/.
Портал «Гуманитарное образование» — Режим доступа : http://www.humanities.edu.ru/.
Федеральное хранилище «Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов» — Режим доступа : http://school-collection.edu.ru/.
Федеральный портал Российское образование — Режим доступа : http://www.edu.ru/.
Флогистон: Психология из первых рук. – Режим доступа : http://flogiston.ru/.
Электронный журнал Психологическая наука и образование. — Режим доступа : http://www.psyedu.ru.
Электронный журнал PSYCHOLOGIES. — Режим доступа: http://wday.ru/psychologies/.