4. Индивидуально-психологические особенности личности: темперамент, характер, способности

1. Задания для самостоятельной работы

1. Используя тест Айзенка выясните свой тип темперамента.

2. План семинарского занятия

1. Характер и его структура.

2. Акцентуации характера, характеристика типов акцентуаций.

3. История развития учения о темпераменте

4. Характеристика типов темперамента.

5. Общая характеристика и связь задатков и способностей.

6. Классификация способностей: природные (естественные) и социальные, общие и специальные, теоретические и практические, творческие, предметно-познавательные.

3. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию

В процессе подготовки по данной теме важно, дать психологическую характеристику свойств и качеств личности, определить индивидуально-психологические особенности темперамента и характера, направленность личности. При рассмотрении вопроса о психотипических и индивидуально-психологических особенностей личности следует обратить внимание на  такие особенности как конституционная (Э. Кречмер)  и клиническая (К. Шелдон) типологии человека, темперамент, способности и  характер Так, например, немецкий психиатр и психолог Э. Кречмер связывал своеобразие характера с особенностями строения тела человека. Он выделил три основных типа: астенический, пикнический и атлетический. И также дополнительный – дипластичный. Американский психолог К. Шелдон предлагает клинические типологии: психоастенический, циклотимный, дистимный, гипертимный, паранояльный, конформистский и др.

Темперамент личности – свойство, характеризующее модуляционную сферу ее психологии – совокупность динамических особенностей психической деятельности, зависящих от особенностей высшей нервной деятельности данного человека.

Различия людей в походке, типе и ритме движений, скорости речи, глубине и быстроте смены чувств, степени их выраженности в мимике, пантомимике, интонациях и т.п. замечено давно. Древнегреческий врач Гиппократ (V в. до н.э.) считал, что поведение человека зависит от соотношения в его организме четырех жидкостей. Сангвиник  - сангвис (кровь), флегматик – флегма (слизь), холерик – холе (желчь), меланхолик – мелане холе (черная желчь).

Характер – это иерархизированная, упорядоченная совокупность устойчивых индивидуально-психологических особенностей личности, которые формируются  в процессе жизнедеятельности, и проявляются в способах типичного реагирования личности в деятельности, поведении и общении.

В психологии наряду с понятием «черты характера», «особенности характера, существует и понятие «акцентуации характера». Понятие «акцентуации» впервые ввел немецкий психиатр и психолог Карл Леонгард. Им же была разработана и описана известная классификация типов акцентуации личности. В нашей стране получила распространение иная классификация, предложенная А.Е. Личко.

Типы акцентуаций: гипертимный тип, застревающий тип, эмотивный тип, педантичный тип. Тревожный тип, циклотимный тип, демонстративный тип, возбудимый тип, дистимичный тип, экзальтированный тип, эпилептоидный тип, истероидный тип, шизоидный тип, лабильный тип и др. В современной психологии используют различные основания для выделения психотипов личности.

IV. Рекомендуемые источники

Основная литература

1. Столяренко, А. М.   Психология и педагогика : учеб. пособие / А. М. Столяренко. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮНИТИ, 2006. - С. 72-80.

2. Реан, А.   Психология и педагогика : учеб. пособие / А. Реан, Н. Бордовская, С. Розум. - СПб. : Питер, 2007. - 187-194.

Дополнительная литература

1. Богоявленская, Д. Б.  Психология творческих способностей : учеб. пособие / Д. Б. Богоявленская. - М. : Академия, 2002. - 320 с.

2. Горянина, В. А. Психология общения : учеб. пособие / В. А. Горянина. - М. : Академия, 2002. - 416 с.

3. Гришина, Н. В. Психология конфликта / Н. В. Гришина. - СПб. : Питер, 2002. - 464 с. - (Мастера психологии).

4. Деркаченко, В. Г. Деловое общение руководителя (пособие для менеджеров, руководителей и политиков) / В. Г. Деркаченко. - СПб. : Бизнес-пресса, 2004. - 368 с.

5. Еникеев, М. И. Юридическая психология : учебник / М. И. Еникеев. - М. : НОРМА, 2006. - 512 с.

6. Майерс, Д. Социальная психология / Д. Майерс. - 7-е изд. — Спб. : Питер, 2007. — 794 с. — ("Мастера психологии").

7. Немов, Р. С.   Психология : учебник : В 3-х кн. Кн.1 : Общие основы психологии / Р. С. Немов. - 4-е изд. - М. : ВЛАДОС, 2003. - 688 с.

8. Ньюстром, Джон В. Организационное поведение / Д. В. Нъюстром / - пер. с англ. под ред. Ю.Н. Каптуревского. –Спб. : Питер, 2000. – 448 с.

9. Петровский, А. В Психология : учебник / А. В. Петровский, М. Г. Ярошевский. - 2-е изд. - М. : Академия, 2001. - 512 с.

10. Радугин, А. А. Психология: учеб. пособие / А. А. Радугин. – М. : Центр, 2001. – 400 с.

11. Романов, В. В. Юридическая психология: учебник / В. В. Романов. – М. : Юристъ, 1999. – 488 с.

12. Столяренко, А. М.   Психология менеджмента : учеб. пособие / А. М. Столяренко, Н. Д. Амаглобели. - М. : ЮНИТИ, 2005. - 608 с.

V. Контрольные вопросы для самопроверки

1. Что в психологии подразумевают под индивидуально-психологическими особенностями личности?

2. Какие элементы входят в структуру характера?

3. Каковы отличия характера от темперамента?

4. В чем суть теории И. П. Павлова?

5. Какие виды способностей Вам известны?

6. Чем отличаются способности от задатков?

Министерство культуры Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Санкт-Петербургский государственный университет

культуры и искусств»

Ростовский филиал

УТВЕРЖДАЮ:

Проректор по учебной работе

___________________________

«____»_______________201__год

Кафедра социально-гуманитарных наук