- •Содержание
- •Ростовский филиал
- •«Основы актерского мастерства в режиссуре танца»
- •071500 «Народная художественная культура»
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы.
- •Учебно-тематический план дисциплины
- •5. Содержание дисциплины.
- •5.1. Содержание разделов дисциплины
- •1. Основы актерского мастерства
- •2. Закономерности построения хореографических композиций различных жанр форм
- •3. Создание художественного образа
- •4. Стили и направления хореографической режиссуры. Специфические режиссерско-танцевальные постановочные приемы.
- •5.2.Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5.3.Практикум (семинарские, практические, индивидуальные занятия)
- •5.4.Самостоятельная работа студента
- •6. Матрица распределения ожидаемых результатов освоения дисциплины по разделам учебной программы
- •7.Образовательные технологии
- •8.Учебно-методическое и информационное обеспечение:
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •11.Показатели и критерии текущего и итогового контроля по дисциплине
- •Ростовский филиал
- •Учебно-методическое обеспечение «Основы актерского мастерства в режиссуре танца»
- •071500 «Народная художественная культура»
- •Учебно-методическое обеспечение
- •Ростовский филиал
- •Руководство для преподавателя «Основы актерского мастерства в режиссуре танца»
- •071500 «Народная художественная культура»
- •Руководство для преподавателя
5.3.Практикум (семинарские, практические, индивидуальные занятия)
№п/п |
Наименование раздела дисциплины |
Вид занятия |
Тема занятия |
Трудоемкость (час/зач.ед.) |
1. |
Основы актерского мастерства |
практическое |
1. метод действенного анализа в системе Станиславского (этюды) |
2 часа
|
|
|
|
2. развитие элементов артистической техники (этюды) |
|
|
|
|
3. психологические основы актерской деятельности (этюд) |
2 часа
|
|
|
|
4. метод случайного поиска (этюд) |
|
|
|
|
5. предполагаемые обстоятельства |
|
2. |
закономерности построения хореографических композиций различных жанров и форм |
практическое |
1. особенности режиссуры и построения сюжета. Функции пантомимы и танца (показ балета и разбор «Тщетная предо стороженность) |
2 часа |
|
|
|
2. взаимосвязь сюжетной, музыкальной и хореографической драматургии. Мизансцена в |
2 часа |
|
|
|
хореографическом произведении, ее художественные функций (показ балета «Жизель») |
|
|
|
|
3. музыкальная форма и хореографическая композиция (показ балета «Шопениана», «Романтический по да катр») |
2 часа |
3. |
создание художественного образа |
практическое |
1. конфликтные ситуации в действиях героев (этюд) |
8 часа |
|
|
|
2. развитие элементов артистической техники (этюд) |
|
|
|
|
3. «подтекст» в монологах и диалогах (этюд) |
|
|
|
|
4. сквозные действия героев и их характеры (этюд) |
|
|
|
|
5. развитие элементов артистической техники (этюд) |
|
|
|
|
6. стилевые особенности и жанры в хореографическом искусстве (этюд) |
|
|
|
|
7. развитие элементов артистической техники (этюд) |
|
|
|
|
8. создание художественного образа (этюд) |
|
4. |
стили и направления хореографической режиссуры. Специфика режиссерско-танцевальных постановочных приемов |
практическое |
1. понятие стиля. Типология и особенности режиссуры в разные эпохи балетного театра. Просмотр балетов «Баядерка», «Величие мироздания» |
4 часа |
|
|
|
2. Своеобразие конструкций и образности балетов романтического направления, симфонических балетов. Просмотр балетов «Ленинградская симфония». «Апполон Мусагет» |
|
|
|
|
3. хореографическое воплощение бессюжетных балетов. Миниатюра. Просмотр «Миниатюры Якобсона» |
|
|
|
|
4.конструкция т образность хореографических балетных симфоний. «Тема с вариациями», «Свадебный кортеж" |