5. Содержание дисциплины.

5.1. Содержание разделов дисциплины

1. Основы актерского мастерства

Освоение студентами внутренней и внешней техникой, а также овладение активным, логичным целесообразным действием и пластической выразительностью в предлагаемых обстоятельствах на основе музыкального материала в пределах этюдов. Программа строится от простейших упражнений с тенденцией усложнения. Овладение внутренней актерской техникой происходит одновременно с работой над овладением средствами выразительности - возможностью «рассказать» передать мыслью, чувством, ассоциативное восприятие предмета - упражнения, которые воспитывают внимание, воображение, эмоциональную память, отношение к ситуации, оценку событий, общение с партнером. С первых занятий музыкальный материал урока является организующим. На уроках говорится о 2х системах Станиславского и Меерхольда.

2. Закономерности построения хореографических композиций различных жанр форм

Особенности режиссуры и построения сюжета. Функции пантомимы в танце. Взаимосвязь сюжетной, музыкальной и хореографической драматургии. Мизансцена в хореографическом произведении, ее художественные функции. Музыкальная форма и хореографическая композиция. Эта тема проходит с показом таких спектаклей как «Тщетная предостороженность», «Жизель», «Шопениана», «Романтический па де катр».

3. Создание художественного образа

Продолжение работы по развитию психотехники и пластической выразительное также усложнение музыкального материала. Углубление и заострение конфликтных ситуаций и обстоятельств в действиях героев. Освоение «подтекста» в монологах и диалогах. Определение идеи спектакля, сквозных действий героев и их характеристик. Понимание и ощущение стилевых особенностей и жанров.

4. Стили и направления хореографической режиссуры. Специфические режиссерско-танцевальные постановочные приемы.

Понятие стиля. Типология и особенности режиссуры в разные эпохи балетного театра. Своеобразие конструкции и образности балетов романтического направления, симфонических балетов. Хореографическое воплощение бессюжетных балетов. Конструкция разность хореографии балетных симфоний.

Просмотр балетов: «Баядерка», «Собор Парижской Богоматери», «Ленинградская симфония», «Величие мироздания», «Тема с вариацией», «Апполон Мусагет», «Свадебный кортеж», «Миниатюры Якобсона».

5.2.Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (по­следующими) дисциплинами

п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	Номера разделов (тем)
		1	2	3	4
1.	Теория и история хореографи­ческого искусства		+		+
2	Мастерство хореографа	+	+	+	+
3.	Танец и методика его препода­вания	+		+
4.	Теория и и история музыки		+		+