
- •Содержание
- •070301 «Актерское искусство»
- •1. Цели и задачи учебной дисциплины
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения учебной дисциплины
- •4. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.
- •Учебно-тематический план дисциплины (очная форма)
- •Содержание учебной дисциплины
- •5.1.Наименование и содержание разделов учебной дисциплины
- •Тема 1. Театральное искусство Античности
- •Тема 2. Театр западноевропейского Средневековья
- •Тема 3. Театральная культура эпохи Возрождения
- •Тема 4. Театральное искусство эпохи классицизма. Формирование и развитие классицизма.
- •Тема 5. Этапы становления русского театра.
- •Тема 6. Западноевропейский театр эпохи Просвещения.
- •Тема 7. Эволюция художественных направлений в театральном искусстве XIX века: романтизм, реализм, натурализм.
- •Тема 8. Западноевропейский и русский театр на рубеже х1х-хх столетий: драматургия, режиссерское и актерское искусство Формирование «Новой драмы»
- •Тема 9. Театр Западной Европы, России и сша в XX в. Современное состояние театрального искусства. Достижения драматургии первой половины XX века
- •5.2.Разделы учебной дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) учебными дисциплинами
- •5.3.Виды занятий (лекционные, семинарские, практические, индивидуальные) по каждому из разделов (тем) учебной дисциплины
- •5.4.Организация самостоятельной работы студента
- •6. Матрица распределения ожидаемых результатов освоения учебной дисциплины по разделам учебной программы
- •7. Образовательные технологии
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение: Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Список обязательных для прочтения пьес: Зарубежная драма
- •Русская драматургия
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •10.Показатели и критерии текущего и итогового контроля по дисциплине
- •070301 «Актерское искусство»
- •070301 «Актерское искусство»
- •Вопросы для семинарских занятий Семинар № 1. Античный театр.
- •Литература Основная:
- •Дополнительная:
- •Семинар № 2. Театр Средневековья.
- •Литература Основная:
- •Дополнительная:
- •Семинар № 3. Особенности театральной культуры эпохи Возрождения
- •Литература Основная:
- •Дополнительная:
- •Семинар № 4. Театральное искусство эпохи классицизма.
- •Литература Основная:
- •Дополнительная:
- •Семинар № 5. Эволюция русского театра.
- •Литература Основная:
- •Дополнительная:
- •Семинар № 6. Театр эпохи Просвещения в Западной Европе.
- •Литература Основная:
- •Дополнительная:
- •Семинар № 7. Романтизм, реализм, натурализм в театральном искусстве XIX века.
- •Литература Основная:
- •Дополнительная:
- •Семинар № 8. Западноевропейский и русский театр на рубеже х1х-хх столетий.
- •Литература Основная:
- •Дополнительная:
- •Семинар № 9. Театр Западной Европы, России и сша в XX в.
- •Литература Основная:
- •Дополнительная:
- •070301 «Актерское искусство»
- •Примерные темы курсовых работ
- •070301 «Актерское искусство»
- •Список основных терминов
- •070301 «Актерское искусство»
- •Примерные вопросы к зачету (2 семестр)
- •Примерные вопросы к зачету (3 семестр)
- •Примерные вопросы к экзамену (4 семестр)
- •070301 «Актерское искусство»
- •Примерные вопросы к итоговому экзамену (5 семестр)
- •070301 «Актерское искусство»
- •Методические рекомендации к лекционным и семинарским занятиям Рекомендации по работе с литературой
- •Подготовка к семинарским занятиям
- •Методические рекомендации к выполнению курсовой работы
- •Порядок выполнения курсовой работы
- •Структура курсовой работы
- •Требования к предоставлению содержания текстовой части курсовой работы
- •Требования к оформлению текстовой части курсовой работы
- •Методические рекомендации к экзамену (зачету)
Требования к предоставлению содержания текстовой части курсовой работы
Содержание текстовой части курсовой работы может быть предоставлено в виде собственно текста, таблиц, иллюстраций и других составляющих. Текст курсовой работы должен отвечать следующим требованиям:
- четкость структуры;
- логичность и последовательность;
- точность приведенных сведений;
- ясность и лаконичность изложения материала;
- соответствие изложения материала нормам литературного русского языка.
Оформление ссылок и сносок. Ссылки и сноски необходимо правильно оформлять. При цитировании следует дать точные указания (ссылки, откуда извлечена цитата): фамилию, инициалы автора, место издания, год издания, номер тома, страницы). При повторении ссылки на тот же источник описывают его сокращенно – без выходных данных или с заменой названия работы после фамилии автора словами «Там же» с указанием соответствующей страницы. При ссылке на используемый, но не цитируемый источник тексту ссылки должен предшествовать слово «см.», после чего ставится двоеточие. Ссылки на источники помещают либо в нижней части страницы, под основным текстом, либо в конце реферата.
В тексте курсовой работы могут использоваться следующие виды ссылок:
- ссылки на структурные элементы курсовой работы (таблицы, иллюстрации, приложения и т.д.);
- ссылки на документы (библиографические ссылки).
Ссылки на структурные элементы и фрагменты текста оформляют по следующим правилам:
- при ссылках в тексте на структурные элементы курсовой работы необходимо указывать их названия и порядковые номера;
- если в тексте приводится только одна иллюстрация, одна таблица, одно приложение, то в ссылке следует указывать: «на рисунке», «в таблице», «в приложении».
Допускаются следующие формы ссылок: на документ в целом, на определенный фрагмент документа, на группу документов. Ссылки на документ в целом приводятся в виде порядкового номера в списке литературы, который указывается в скобках без точки, например: Г.В.Гегель в «Феноменологии духа» представил духовную культуру человечества (5).
Ссылки на определенный фрагмент документа отличаются от предыдущих обязательным указанием страниц рассматриваемого или цитируемого документа. Ссылки на фрагмент документа следует приводить в скобках в виде порядкового номера документа по списку литературы, с отделенным от него запятой порядковым номером страницы, содержащей данный фрагмент, перед которым записывается буква «с точкой». Например: (1, с. З). Если фрагмент в источнике размещается на нескольких страницах, их номера записывают через тире. Например, исследования ряда авторов – (33, с.201–202; 48, с.3–4; 19, с.103–105).
Допускаются подстрочные ссылки. Подстрочные ссылки располагаются внизу страницы, под строками основного текста, в сноске. Например: 1Гегель Г.В. Феноменология духа. – М., 1987. – С.14. Ссылка печатается на той же странице, к которой она относится, шрифтом размером 10, межстрочный интервал – одинарный.
Какой бы способ оформления цитат ни был выбран, следует соблюдать одно правило: оформление библиографических ссылок должно делаться единообразно по всей работе. Источники, приводимые автором курсовой работы подлежат внесению в общий список использованной литературы.
Таблицы представляют собой форму организации материала, позволяющую систематизировать условные обозначения, примечания и другие составляющие. Каждая таблица должна иметь название, точно и кратко отражающее ее содержание. Название таблицы помещают над ней. Таблицы нумеруются арабскими цифрами порядковой нумерацией в пределах всего текста. Слово «таблица» и порядковый номер таблицы помещают над ней в правом верхнем углу над названием таблицы. На все таблицы в тексте курсовой работы должны быть ссылки.
Иллюстрации. К иллюстрациям относятся: фотоснимки, репродукции, рисунки, эскизы, чертежи, планы, карты, схемы, графики, диаграммы и др. Использование иллюстраций целесообразно только тогда, когда они заменяют, дополняют, раскрывают или поясняют словесную информацию, содержащуюся в курсовой работе. Правила оформления иллюстраций:
- иллюстрации обозначают словом «Рис.» и нумеруют арабскими цифрами порядковой нумерацией в пределах всего текста;
- слово «Рис.», порядковый номер иллюстрации и ее название помещают под иллюстрацией. При необходимости перед этими сведениями помещают поясняющие данные;
- иллюстрации располагаются непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице. На все иллюстрации в тексте должны быть приведены ссылки.