Вопросы к экзамену по дисциплине «Сценарно-режиссерские основы скд»

1. Сущностная характеристика понятия «драматическое действие».

2. Теоретические основы сценарно-режиссерских технологий культурно-досуговых программ.

3. Сущностная характеристика понятия «конфликт» как основы сценического действия.

4. Классификация искусств на роды и виды.

5. Значимость терминов «тема», «идея» в контексте культурно-досуговых программ.

6. Особенности массовых праздников России.

7. Сущность конфликтов: герой-герой, герой- зрительный зал, герой-сцена.

8. Значимость системы К.С. Станиславского в режиссуре, ее основные принципы.

9. Характеристика понятий «сверхзадача» и «сквозное действие».

-46-

Перечень примерных тем контрольной работы:

1. Педагогическая направленность режиссерского творчества и ее выражения в образцах искусства сцены.

2. Учение К.С.Станиславского о сценическом переживании как основа реалистического искусства театра.

3. Действие – основа сценического искусства. Виды сценического действия и их взаимозависимость.

4. Сущность и значение понятий “сверхзадача” и “сквозное действие” в творчестве актера и режиссера.

5. Ведущие положения метода действенного анализа драматургического произведения и актерской роли.

6. Понятие сценического события. Событийный ряд. Фабула и сюжет в сценическом действии.

7. Режиссерский замысел как форма выявления идеи драматургического произведения и исходный способ ее художественно-образного истолкования.

8. Понятие конфликта в театральном искусстве. Сценическое общение – взаимодействие и противодействие, выявляющие драматический конфликт.

9. Понятие сценической атмосферы. Выразительные средства театральной режиссуры.

10. Мизансцена – язык режиссерской мысли. Виды мизансцен.

11. Темпоритм сценического действия.

12. Художественный образ спектакля или представления.

13. Характеристика своеобразия режиссерского творчества Е.Б. Вахтангова, В.Э.Мейерхольда, Б.Брехта, Э.Пискатора, других режиссеров-новаторов сценического искусства.

14. Важнейшие тенденции режиссуры и мастерства актера в современном театральном искусстве.

15. Место, роль, и значение театрализованных форм досуга и общественной жизни России и зарубежных государств.

16. Понятие “театрализации”. Специфические свойства и отличительные особенности понятий “зрелище”, “праздник”, “представление”, “малые театрализованные формы досуга”.

17. Основные виды театрализованных представлений, их характеристики и выразительные средства.

18. Понятие о жанре, стиле, содержании и структуре театрализованной программы досуга.

19. Сценарий – драматургическая основа режиссерского построения театрализованной формы досуга.

-11-

В технологическом процессе формирования замысла буду­щей культурно-досуговой программы следует учитывать фактор профессиональной необходимости, который предусматривает в некотором роде «рутинную» работу, обусловленную идущим по­током организации программ. В этом случае специалисту досуга не следует рассчитывать на «приходящее» особое вдохновение, длительное «вынашивание» замысла. Создание культурно-досуговой программы - текущая профессиональная задача, и ре­шение ее требует наличия таких качеств, как способность специа­листа досуга к предельной концентрации внимания на решении поставленной задачи, быстрой мобилизации своих творческих сил, но в то же время фактор профессиональной необходимости не исключает оригинального решения творческой задачи и осуще­ствления всех видов деятельности, сопутствующих художествен­но-творческому процессу создания программы.