071900 «Библиотечно-информационная деятельность

Квалификация (степень) выпускника

бакалавр

Ростов-на-Дону

2012

Семинарские занятия по курсу «библиотековедение»

Семинарские занятия по курсу «Библиотековедение» являются групповой формой учебных занятий, предполагающее активное участие студентов. Семинары способствуют углубленному изучению наиболее сложных проблем курса и служат основной формой подведения итогов самостоятельной работы студентов. На семинарах студенты учатся излагать проблемы, свободно высказывать свои мысли и суждения, вести полемику, убеждать, доказывать, опровергать, отстаивать свои убеждения, рассматривать ситуации, способствующие профессиональной компетентности. При подготовке семинарского занятия студентам необходимо иметь учебно-методический комплекс по курсу, в межсессионный период студент может получить необходимую консультацию у преподавателя, ведущего данный курс.

Тема №1: « Организация библиотековедческого исследования»

Вопросы:

1. Виды библиотековедческих исследований, их характеристика

2. Понятия «проблемы», «предмета», «объекта» библиотековедческого

исследования

3.Основные этапы библиотековедческого исследования. Программа научного исследования

4. Оформление результатов исследования и внедрения в практику

Литература:

1.Карташов Н.С. Общее библиотековедение: учебник в 2-х ч. Ч.1./Н.С. Карташов, В.В. Скворцов.- М., 2001.

2.Крейденко В.С. Библиотечные исследования. Научные основы: учебное пособ./В.С. Крейденко.-М.,1983.

Тема №2: «Типология библиотек»

Вопросы:

1.Понятие «типология библиотек» и его научно-практическое значение.

2. Основные критерии при выделении типов библиотек. Концепции типологии в отечественном библиотековедении.

3. Типы и виды библиотек: национальные, универсальные, публичные, массовые, детские, юношеские, специальные.

4. Новые типы и виды библиотек в современных условиях информатизации общества.

Литература:

1. Карташов Н.С. Общее библиотековедение: учебник в 2-х ч. Ч.2./ Н.С. Карташов, В.В. Скворцов.-М., 2001.

2.Гришин А.В. Предложения по классификации библиотек/А.В. Гришин, А.М. Ушаков//Науч. и техн. б-ки.-1994.-№ 5.-С.3-22.

3.Гусева Л.Н. Концепция деятельности библиотек/Л.Н. Гусева// Науч. и техн. б-ки.- 2008.-№2.-С. 23-26.

4.Российское библиотековедение: XXI век: направления развития, проблемы и итоги: опыт монографического исследования/Сост.Ю.П. Мелентьева.- М.: Фаир-Пресс; Пашков Дом, 2005.

5.Столяров Ю.Н. Родовая и типологическая классификация библиотек /Ю.Н. Столяров//Библиотековедение.- 1996.-№3.-С. 25-39.

6. Тюлина Н.И. Национальная библиотека. Опыт типологического анализа /Н.И. Тюлина.- М.: Книжная плата, 1988.

Тема №3: «Общая характеристика библиотечного дела»

Вопросы:

1. Понятие о библиотечном деле и его структуре.

2. Библиотечные ресурсы и библиотечные отношения.

3. Библиотечные системы и сети.

4.Библиотечное дело и информатизация общества.

5. Проблемы преодоления противоречий в библиотечном деле.

Литература:

1)Байкова В.Ф. Библиотечное дело на исходе века/В.Ф. Байкова //Библиотека.- 1995.-№1.-С. 1-14.

2) Карташов Н.С. Общее библиотековедение: учебник в2-х ч.Ч.2./Н.С. Карташов, В.В. Скворцов.- М.,2001.

3) Кузьмин Е.И. Библиотечная Россия на рубеже тысячелетий. Государственная политика и управление библиотечным делом: смена парадигмы /Е.И. Кузьмин.- М..1999.

4) Пашин А.И. Социокультурные проблемы управления библиотечным делом: учебное пособ./А.И. Пашин.- М., 2006.

Министерство культуры Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Санкт-Петербургский государственный университет

культуры и искусств»

Ростовский филиал

УТВЕРЖДАЮ:

Проректор по учебной работе

___________________________

«____»_______________201__год

Кафедра библиотековедения и библиографии