1. концепцией

2. идеей

3. Теорией

4. гипотезой

!TASK 1

Учение о педагогическом знании, о процессе его добывания, способах объ­яснения и практического применения для преобразования или совершенствования системы обучения и воспитания называется …

1. методологией педагогики

2. философией образования

3. историей педагогики и образования

4. педагогической антропологией

!TASK 2

Методами педагогического исследования называются …

1. способы и приемы достижения цели педагогической деятельности

2. способы изучения педагогических явлений

3. действия педагога, направленные на решение педагогических задач

4. диагностические процедуры, содержащие критерии, показатели и инструментарий измерения результатов деятельности

!TASK 3

К уровням методологии педагогики относятся …

1. философский, общенаучный, конкретно-научный, технологический

2. абстрактный и технологический

3. общенаучный и практический

теоретический и конкретно-научный

!TASK 4

К компонентам методологической культуры педагога НЕ относятся …

1. организаторские умения, знания основ управления целостным педагогическим процессом на разных уровнях иерархии и внутришкольного менеджмента

2. знание и понимание общих принципов познания и категориального строя науки в целом

3. знание и понимание исходных педагогических положений (теорий, концепций, гипотез), имеющих общенаучных смысл

4. владение и использование в практической деятельности методов педагогического исследования

!TASK 5

Степень развития и проявления направленности личности исследователя, его методологической компетентности и методологической рефлексии в процессе научно-исследовательской деятельности, называется …

1. методологической культурой

2. профессионализмом

3. творчеством

4. мастерством

Тема задания: Методы и логика педагогического исследования

!TASK 0

К опросным методам НЕ относятся …

1. моделирование

2. интервью

3. беседа

4. анкетирование

!TASK 1

Наблюдение, методы опроса, изучение продуктов деятельности учащихся и школьной документации, педагогический эксперимент относятся к методам …

1. изучения педагогического опыта

2. теоретического исследования

3. математической статистики

4. обработки результатов исследования

!TASK 2

Теоретический анализ, индуктивные и дедуктивные методы, изучение литературы относятся к методам …

1. теоретического исследования

2. изучения педагогического опыта

3. математической статистики

4. сбора эмпирических данных

!TASK 3

Дедуктивным методом называется …

1. логическое умозаключение, предполагающее движение мысли от общего суждения к частному выводу

2. обобщение эмпирических данных исследования

3. способ предвидения результатов исследования

4. логическое умозаключение, предполагающее движение мысли от ча­стных суждений к общему выводу

!TASK 4

Индуктивным методом называется …

1. логическое умозаключение, предполагающее движение мысли от частных суждений к общему выводу

2. способ предвидения результатов исследования

3. логическое умозаключение, предполагающее движение мысли от общего

4. обобщение эмпирических данных

!TASK 5

Под рейтингом понимают …

1. индивидуальный количественный показатель оценки текущей популярности, деятельности какого-либо человека или группы

2. расположение, упорядочение собранных данных (показателей) по степени важности

3. мысленно представленный образец или материально реализованную систему, которая адекватно отображает предмет исследования

4. присвоение баллов или других количественных показателей исследуемым характеристикам

!TASK 6

Совокупность приемов контроля и оценки уровня обученности и воспитанности учащихся, их развития называется …