12

Дидактическая единица ГОС: Общие основы педагогики

Тема задания: Педагогика как наука, ее категориальный аппарат

!TASK 0

Совокупность взглядов, представлений, идей, направленных на изучение и объяснение педагогических явлений, называется педагогической …

1. теорией

2. системой

3. практикой

4. методологией

!TASK 1

Непосредственная деятельность по воспитанию и обучению человека называется педагогической …

1. Практикой

2. Системой

3. технологией

4. техникой

!TASK 2

Статья К. Д. Ушинского, в которой о единстве педагогической теории и практики говорится, что «Теория не может отказаться от действительности, факт не может отказаться от мысли», называется …

1. «О пользе педагогической литературы»

2. «Родное слово»

3. «Труд в его психическом и воспитательном значении»

4. «Человек как предмет воспитания»

!TASK 3

Устойчивые тенденции, отражающие причинно-следственные связи между компонентами внутри педагогического процесса и между различными общественными явлениями, влияющими на образование, называются педагогическими …

1. закономерностями

2. парадигмами

3. системами

4. принципами

!TASK 4

Критериями науки в любой отрасли знаний НЕ являются…

1. практическое применение результатов исследования

2. наличие законов или закономерностей

3. собственный понятийный аппарат

4. система методов научного исследования

!TASK 5

Объектом педагогической науки является …

1. образование человека в его развитии

2. человек, развивающийся в результате воспитательных отношений

3. педагогический процесс, как особый вид взаимодействия людей

4. педагогические теории, системы, технологии

!TASK 6

Предметом педагогики является …

1. педагогический процесс как способ организации обучения, воспитания

и развития личности учащегося, результатом которого является его образование

2. воспитательные отношения, обеспечивающие развитие человека

3. человек в его развитии

4. объективные законы конкретно-исторического процесса воспитания и обучения

!TASK 7

Целенаправленный процесс по созданию условий для развития и формирования личности человека, ее нравственных качеств, убеждений, эстетического вкуса, физического здоровья называется …

1. Воспитанием

2. обучением

3. становлением

4. образованием

!TASK 8

Целенаправленный процесс взаимодействия учителя и учащегося, результатом которого является усвоения учащимися системы знаний, умений и навыков, называется …

1. обучением

2. образованием

3. преподаванием

4. научением

!TASK 9

Целенаправленный процесс и результат воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, называется …

1. образованием

2. обучением

3. социализацией

4. профессиональной подготовкой

!TASK 10

Педагогическим принципом называется …

1. руководящая идея, основное исходное научное положение

2. правило поведения обучением

3. высокая степень обобщения социализацией

4. основа устройства и действия какого-либо технического прибора как средства обучения

!TASK 11

Изучение структуры, функций, содержания педагогического процесса, относится к ________ функции педагогики как науки

1. теоретической

2. практической (совершенствованию конкретной практики обучения и воспитания человека)

3. прикладной (по отношению к другим наукам)

4. прогностической

!TASK 12

Поиск закономерностей, основных принципов, методов учебно-воспитательной работы относится к __________ функции педагогики как науки

1. прикладной (по отношению к другим наукам)

2. практической (совершенствованию конкретной практики обучения и воспитания человека)

3. теоретической

4. прогностической

!TASK 13

Разработка новых моделей обучения и воспитания с учетом социально-политического и экономического развития общества относится к _________ функции педагогики как науки

1. практической (совершенствованию конкретной практики обучения и воспитания человека)

2. теоретической

3. прикладной

4. прогностической

Тема задания: Философские принципы воспитания и образования

!TASK 0

Понимание сущности человека как открытой системы, постоянно изменяющейся обновляющейся одновременно с обновляющимся в процессе его активной деятельности окружающим миром отражается в _________ принципе воспитания

1. антропологическом

2. герменевтическом

3. синергетическом

4. гуманистическом

!TASK 1

Учет личностных и индивидуальных особенностей воспитания составляет основу ________ принципа воспитания

1. гуманистического

2. герменевтического

3. синергетического

4. антропологического

!TASK 2

Связь становления личностного в человеке с усвоением системы гуманистических ценностей, составляющих основу его гуманитарной культуры, составляет основу _________ принципа воспитания

1. аксиологического

2. герменевтического

3. синергетического

4. антропологического

!TASK 3

Понимание объективной связи человека с культурой как системой ценностей характерно для _________ принципа воспитания

1. культурологического

2. герменевтического

3. синергетического

4. антропологического

!TASK 4

Идея о системах открытого типа, способных к самоорганизации и находящихся в режиме постоянного обмена энергией, лежит в основе … принципа воспитания

1. синергетического

2. герменевтического

3. культурологического

4. антропологического

!TASK 5

Пробуждение индивидуального сознания и его самоопределение в мире смыслов лежит в основе ___________ принципа воспитания

1. герменевтического

2. аксиологического

3. культурологического

4. антропологического

Тема задания: Воспитание как общественное явление и педагогический процесс

!TASK 0

Процесс целенаправленного систематического формирования личности в целях подготовки ее к активному участию в общественной, производственной и культурной жизни, называется …