Державний вищий навчальний заклад

“Запорізький національний університет”

Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України

А.В. Волкова, В.В.Жаворонкова, О.І.Васильченко

Англійська мова професійного спрямування

Практикум до самостійної роботи для студентів факультету соціальної педагогіки і психології освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр»

Затверджено

вченою радою ЗНУ

Протокол № від

Запоріжжя 2011

УДК: 811. 111`24 (076)

ББК: Ш 143. 21- 923

Волкова А.В., Жаворонкова В.В., Васильченко О.І. Англійська мова професійного спрямування: практикум до самостійної роботи для студентів факультету соціальної педагогіки і психології освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр». - Запоріжжя: ЗНУ, 2011. - 69 с.

Практикум для самостійної роботи є доповненням до курсу «Англійська мова професійного спрямування». Він складається з 3 частин, кожна з яких містить автентичний матеріал з основних концепцій психології та соціальної педагогіки та тексти зі спеціальних видань та англомовної преси. Текстовий матеріал та вправи підібрані та побудовані таким чином, щоб розкривати тему кожної частини, ілюструвати теоретичні положення, сприяти формуванню навичок читання фахової літератури, володінню спеціальною термінологією.

Практикумом можуть користуватися студенти факультету соціальної педагогіки і психології денної та заочної форм навчання.

Рецензент Т.А. Третьякова

Відповідальний за випуск А.В. Волкова

ЗМІСТ

Вступ.

Part I

Text 1. The Inner Self: Stress and Anger…………………………………

Text 2. The Inner Self: Fear………………………………………………

Text 3. The Inner Self: Happiness and Sadness………………………….

Text 4. The Inner Self: Intelligence………………………………………

Text 5. The Inner Self: Loving……………………………………………

Text 6. The Inner Self: Marriage…………………………………………

Part II

Text 1. Memory…………………………………………………………..

Text 2. Train your brain………………………………………………….

Text 3. Solitude is sometimes the best society………………………….

Text 4. Dreams……………………………………………………………

Text 5. The first four minutes…………………………………………...

Text 6. Public spirit………………………………………………………

Text 7. The art of talking……………………………………………….

Text 8. Which desk is yours, then?....................................................

Text 9. Exam stress………………………………………………………

Text 10. You've got to take control to be in control…………………..

Text 11. Sailing through the blues………………………………………

Text 12. Brain……………………………………………………………...

Text 13. Can boys do better?.....................................................................

Text 14. Student life………………………………………………………..

Text 15. Cambridge traditions……………………………………………..

Text 16. Fiftysomethings battle to balance work and family……………..

Text 17. You and your handwriting………………………………………..

Text 18. Keep anger under control…………………………………………

Text 19. How to manage children………………………………………….

Text 20. Why study when you can surf?....................................................

Part III

Text 1. Society and the individual…………………………………………

Text 2. Society`s values…………………………………………………….

Text 3. Social change…………………………………………………………

Text 4. Arranged marriage in the UK……………………............................

Text 5. Best of both worlds…………………………………………………..

Text 6. Women in their twenties help raise divorce rate…………………….

Text 7. The divorce that can save families……………………………………

Text 8. Do men really know best?.................................................................

Text 9. Work climate is warmer for women……………………………………

Text 10. With more equity, more sweat………………………………………

Вступ

Сучасному суспільству необхідні фахівці, здатні оперативно приймати нестандартні рішення, діяти творчо, самостійно. Основним засобом формування цих рис є самостійна навчальна діяльність студентів. Вона є завершальним етапом розв’язання навчально–пізнавальних завдань, які розглядалися на лекціях або практичних заняттях. Адже знання можна вважати надбанням студента тільки за умови, що він приклав для їх здобуття свої розумові та практичні зусилля. На нашу думку, формування вмінь самостійної роботи є найважливішою задачею в процесі навчання іноземної мови студентів вищих навчальних закладів.

Даний практикум для самостійної роботи являє собою комплекс автентичних англійських текстів і завдань по формуванню вмінь смислового читання, отримання необхідної інформації та використанні її в професійному спілкуванні. Практикум створено для організації та успішного виконання самостійної роботи з дисципліни «Англійська мова професійного спрямування» для студентів факультету соціальної педагогіки і психології освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр».

Головна мета практикуму – допомогти студентам в формуванні вмінь самостійного здобуття інформації із англомовних автентичних текстів, вмінь роботи з професійно-орієнтованими джерелами інформації, тобто – формуванні предметного(професійного) компоненту комунікативної компетенції особистості студента в англомовному спілкуванні.

Практикум є доповненням до курсу, основними завданнями вивчення якого є засвоєння узагальнених знань з теорії психології, формування вмінь та деяких навичок професійної діяльності, які б дали можливість їм у майбутньому найефективніше досягти своїх цілей. Знайомство з основами науки на англійській мові є дуже важливим для майбутніх спеціалістів і відповідає останнім вимогам до вищої освіти, відповідно з якими студенти повинні знайомитися з профілюючими дисциплінами на англійській мові.

Практикум складається з 3 частин, кожна з яких містить теоретичний матеріал, що розкриває основні поняття з теорії психології та соціальної педагогіки та автентичні тексти із сучасних наукових і публіцистичних британських і американських видань. У кожному тексті виділені слова і словосполучення, що дозволяють максимально ілюструвати його предметний зміст і підлягають подальшій активізації при виконанні завдань у формі обговорення прочитаного, оцінки отриманої інформації, у плануванні використання придбаних знань у подальшій діяльності. Професійний аспект є засобом, що дозволяє об`єктивувати предметну(професійну) компетенцію студента: розуміння професійної лексики, проблеми, виявлення деталей інформації, головного змісту, вміння оцінювати і систематизувати інформацію в професійній діяльності.

Зміст практикуму дозволяє забезпечити можливість студенту самостійно планувати роботу над кожним текстом, завдання до яких методично структуровані адекватно визначеної навчальної мети.

Part I Text 1 the inner self: stress and anger

Every day you read in newspapers, books and magazines that it is important to avoid stress. Stress can kill, they say. Stay calm. Be relaxed. Slow down. Don't worry so much and don't work so hard. Unfortunately, this is difficult. There are always money problems and family problems. Our cities are full of traffic and noise. Stressful situations seem to be everywhere.

When people are under stress they react in different ways. Some people find it difficult to stay calm and often become tense. Little things, like a baby crying, can make them irritated. They get very annoyed if they have to wait just a few minutes too long - in a shop or restaurant. These people are usually very moody. One minute they are fine and the next they can be really angry - absolutely furious. Other people seem to stay calm almost all the time and rarely get angry. For example, if they are caught in bad traffic, they don't get frustrated. They sit calmly in their cars, telling themselves that there is nothing they can do about the situation. These people are not moody at all. They don't change from moment to moment, but always seem to be in control of their emotions.

Some doctors give names to these two personality types: Type A people and Type B people. Type A people work very hard, worry a lot, and are often bad-tempered. Type B people are the opposite. They don't worry. Work is not so important to them and they don't get angry easily. They like to relax a lot and have fun. These doctors say it is better for your health and your heart if you are a Type B person.

Vocabulary:

calm - спокійний

relaxed - розслаблений

to be under stress - бути напруженим

tense - напружений

irritated - роздратований

to get annoyed - дратуватися

moody - у поганому настрої, похмурий, капризний

angry - сердитий

furious - розлютований

to get frustrated - засмучуватися

bad-tempered - злий, роздратований

Questions:

1. So what type are you? Type A or Type B? Why?

2. What makes you angry?

3. Do you agree with doctors who say that it is a bad habit to have a Type A personality? Why? Why not?

4. What can you do to become a more relaxed person?

5. Decide whether these characteristics belong to a Type A or a Type B person according to the information in the text:

1. is moody

2. seldom relaxes

3. stays calm

4. is not annoyed by a baby crying

5. gets frustrated in traffic

6. enjoys life and work

7. is usually in a good mood

8. overworks

9. lives longer

10. does not get tense

11. worries a lot

12. doesn't like waiting

13. is relaxed

14. is often bad-tempered

Text 2 the inner self: fear

"Are you a man or a mouse?" When people ask this question they want to know if you think you are a brave person or a coward. But you will never really know the answer to that question until you are tested in real life. Some people think they are brave, but when they come face to face with real danger, they act like cowards. Other people think of themselves as cowardly, but when they meet danger, act like heroes.

Lenny Skutnik had always thought of himself as a nervous person. He got worried before examinations. He worried about his job and his health. All he wanted in life is to be safe and healthy. Then, on 5^th January, 1982, a plane crashed into the Potomac River in Washington. Lenny went to the river to see what was happening. Then he saw a woman in the ice-cold water. Suddenly Lenny did not feel afraid. He kept very calm and did a very courageous thing. He jumped into the river, swam to the woman and kept her head above the water. Seventy-eight people died that day. Thanks to Lenny Skutnik, it was not seventy-nine.

When you are in a very dangerous situation and feel afraid, the body automatically produces a chemical in the blood. This chemical is called adrenalin. With adrenalin in the blood system, you actually feel stronger and are ready to fight or run away. However, when you are absolutely terrified, the body can produce too much adrenalin. When this happens, the muscles become very hard and you find that you cannot move at all. You are then paralyzed with fear. That is why, when we are very frightened, we sometimes say that we are "petrified". This word comes from the Greek word "petros" which means "stone". We are so frightened we have become like a stone.