- •Основні цілі педагогічної практики на 4 курсі
- •Індивідуальний план
- •Рекомендована тематика для наукового дослідження у період практики
- •Орієнтовна схема аналізу уроку іноземної мови
- •Орієнтовна схема аналізу виховного заходу
- •Аналіз виховного заходу
- •Орієнтовна схема психолого-педагогічної характеристики класу
- •Психолого-педагогічна характеристика _________ класу
- •Орієнтовна схема психолого-педагогічної характеристики учня
- •Характеристика учня (учениці) _________ класу ______________________школи ______________
- •Про підсумки педагогічної практики
- •Залікові уроки з _____________________ мови, проведені практикантом
- •Виховні заходи, проведені практикантом
Індивідуальний план
педагогічної практики
1. Прізвище, ім’я та по-батькові студентки (студента) ____________________________________
_________________________________________________________________________________
2. Навчальний заклад для практики ___________________________________________________
|
Зміст роботи |
Термін виконання |
Позн. про виконання |
|
1. Ознайомлення з навчальним закладом, його документацією та навчально-матеріальною базою предмету “Іноземна мова” |
||||
1.1 |
- з навчальним закладом, режимом його роботи і правилами внутрішнього розпорядку |
|
|
|
1.2 |
- зі структурою і змістом плану роботи школи та з матеріалами педагогічної ради |
|
|
|
1.3 |
- з матеріалами методичної секції учителів іноземних мов |
|
|
|
1.4 |
- з календарно-річним планом учителя (учителів) іноземної мови, з планом класного керівника і т. ін. |
|
|
|
1.5 |
- зі структурою і правилами ведення класного журналу |
|
|
|
1.6 |
- з кабінетом іноземної мови і його матеріальною базою |
|
|
|
1.7 |
- з програмою і підручниками з іноземної мови |
|
|
|
1.8 |
- з розробками уроків і позакласних заходів з іноземної мови з досвіду вчителів школи (району, області) |
|
|
|
2. Спостереження процесу навчання (відвідання уроків учителів іноземної мови) |
||||
2.1 |
Клас _______ Учитель ________________________ |
|
|
|
2.2 |
Клас _______ Учитель ________________________ |
|
|
|
2.3 |
Клас _______ Учитель ________________________ |
|
|
|
2.4 |
Клас _______ Учитель ________________________ |
|
|
|
2.5 |
Клас _______ Учитель ________________________ |
|
|
|
2.6 |
Клас _______ Учитель ________________________ |
|
|
|
2.7 |
Клас _______ Учитель ________________________ |
|
|
|
2.8 |
Клас _______ Учитель ________________________ |
|
|
|
3. Спостереження процесу виховання (відвідання виховних заходів) |
||||
3.1 |
|
|
|
|
3.2 |
|
|
|
|
|
Зміст роботи |
Термін виконання |
Позн. про виконання |
|
4. Вивчення психологічних особливостей класу (спостереження під час уроків з інших предметів) |
||||
4.1 |
Предмет: |
|
|
|
4.2 |
Предмет: |
|
|
|
4.3 |
Предмет: |
|
|
|
5. Вивчення психологічних особливостей класу (консультації, бесіди, вивчення особових справ) |
||||
5.1 |
Консультація шкільного психолога |
|
|
|
5.2 |
Бесіда з класним керівником |
|
|
|
5.3 |
Вивчення особових справ окремих учнів класу |
|
|
|
6. Підготовка і проведення пробних уроків |
||||
6. 1 |
Клас ____ Тема ________________________________ |
|
|
|
6. 2 |
Клас ____ Тема ________________________________ |
|
|
|
6. 3 |
Клас ____ Тема ________________________________ |
|
|
|
6. 4 |
Клас ____ Тема ________________________________ |
|
|
|
6. 5 |
Клас ____ Тема ________________________________ |
|
|
|
6. 6 |
Клас ____ Тема ________________________________ |
|
|
|
6. 7 |
Клас ____ Тема ________________________________ |
|
|
|
6. 8 |
Клас ____ Тема ________________________________ |
|
|
|
7. Підготовка і проведення залікових уроків |
||||
7.1 |
|
|
|
|
7.2 |
|
|
|
|
7.3 |
|
|
|
|
7.4 |
|
|
|
|
7.5 |
|
|
|
|
7.6 |
|
|
|
|
7.7 |
|
|
|
|
|
Зміст роботи |
Термін виконання |
Позн. про виконання |
7.9 |
|
|
|
7.10 |
|
|
|
7.12 |
|
|
|
7.13 |
|
|
|
7.14 |
|
|
|
7.15 |
|
|
|
7.16 |
|
|
|
7.17 |
|
|
|
7.18 |
|
|
|
8. Проведення позакласної роботи з предмету (конкурси, вечори, фестивалі, спектаклі, тиждень іноземних мов, зустрічі і т. ін.) |
|||
8.1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9. Гурткова робота з іноземної мови |
|||
9.1 |
|
|
|
9.2 |
|
|
|
9.3 |
|
|
|
10. Виховна робота у класі (класне керівництво: відвідання класних годин та ін. виховних заходів, участь у їх підготовці і проведенні) |
|||
10.1 |
|
|
|
10.2 |
|
|
|
10.3 |
|
|
|
10.4 |
|
|
|
10.5 |
|
|
|
|
Зміст роботи |
Термін виконання |
Позн. про виконання |
11. Науково-дослідна робота (для студентів, що працюють над курсовою роботою з методики) |
|||
11.1 |
Визначення експериментальної і контрольної груп |
|
|
11.2 |
Підготовка матеріалів для експериментального (або досвідного) навчання |
|
|
11.3 |
Проведення початкових зрізів знань, умінь і навичок |
|
|
11.4 |
Проведення експериментального навчання |
|
|
11.5 |
Проведення кінцевих зрізів знань, умінь і навичок |
|
|
11.6 |
Обробка матеріалів і результатів експериментального (або досвідного) навчання та написання звіту про науково-дослідну роботу у період практики (обсягом приблизно 5 сторінок) |
|
|
12. Науково-дослідна робота (для студентів, що працюють над курсовою роботою не з методики, а з інших дисциплін) |
|||
12.1 |
Визначення теми для дослідження на період практики |
|
|
12.2 |
Проведення дослідження за допомогою відповідних методів. Збирання фактичного матеріалу |
|
|
12.3 |
Обробка й узагальнений опис результатів дослідження у формі реферату про підсумки науково-дослідної роботи у період практики (обсягом приблизно 5 сторінок) |
|
|
13. Підготовка звітних документів з педагогічної практики: |
|||
13.1 |
- індивідуального плану практики |
|
|
13.2 |
- розкладу занять |
|
|
13.3 |
- розробок уроків з основної іноземної мови |
|
|
13.4 |
- набору дидактичного матеріалу з основної іноземної мови |
|
|
13.5 |
- психолого-педагогічної характеристики класу і одного учня |
|
|
13.6 |
- розробки (сценарію) виховного заходу |
|
|
13.7 |
- самоаналізу уроку з основної іноземної мови |
|
|
13.8 |
- характеристик практиканта |
|
|
13.9 |
- звітної частини щоденника-звіту і здача його на оцінювання |
|
|
13.10 |
- звіту (або, відповідно, реферату) про науково-дослідну роботу і здача його на оцінювання |
|
|
