- •2. Тематический план курса лекций
- •3. Содержание лекций
- •Темперамент и его значение в деловом общении
- •Структура характера
- •Характер личности и факторы, влияющие на его формирование
- •Мотивация: сущность, структура, значение
- •Черты личности, определяющие успех в деловых отношениях
- •Функции сознания и их значение в деловом общении
- •Память и возможности ее развития
- •Методы развития воображения
- •Самосовершенствование: пути и возможности
- •Коммуникативные барьеры
- •Причины недопонимания и возможности его устранения
- •Теория трансакционного анализа
- •Формы трансактов и возможности преодоления конфликтов
- •Распознавание эго-состояний и их роль в общении
- •Имидж и стадии его создания
- •Факторы, влияющие на формирование имиджа
- •Внешний облик и его воздействие на окружающих
- •Самопрезентация: сущность и разновидности
- •Самоусиление.
- •II. Самозащита.
- •Способы воздействия на сознание
- •Средства усиления своего воздействия на людей
- •Манеры и логика действий
- •Сугубо индивидуальное
- •Смысл речи: роль и значение в общении
- •Логические законы речевой коммуникации
- •Специальные средства воздействия
- •Принципы принятия решений
- •Лидерство: сущность, мотивы, функции
- •Типы людей по их расположенности к совместной деятельности
- •Социально-психологическая характеристика коллектива
- •Социально-психологический климат
- •Обманные приемы и уловки, возможности противостоять им
- •4. Учебно-методическое и информационное обеспечение
- •Содержание
Черты личности, определяющие успех в деловых отношениях
Универсальная классификация черт личности:
1. Индивидуальные способности.
2. Психологические особенности и склонности.
3. Уровень развития (детство, юность, зрелость, старость).
4. Физическая конституция.
5. Социальное положение.
В профессиональных кругах вошли в употребление такие понятия, как «социальная компетентность» или «эмоциональный интеллект». В социологическом словаре приводится следующее определение: «Социальная компетентность (социальный — межличностный; компетенция, от лат. competere — встреча) подразумевает способность к межличностным отношениям. Человек является социально-компетентным, если его индивидуальные способности и навыки отвечают требованиям межличностной ситуации. По степени сложности различают следующие типы социальной компетентности:
выражение: способность изъясняться, выражать свои знания, мнение и желания;
восприятие: способность слушать, наблюдать за другими членами группы, воспринимать события и динамику процесса в группе;
открытость: готовность воспринимать стимулы, способность выслушивать критику и спорить с другими;
сотрудничество: способность осознавать и воспринимать возможности собственных действий и ответственность, умение понимать и приспосабливаться к действиям других;
формирование: способность адаптироваться, налаживать контакты, находить свое место в группе, высказывать критику адекватно ситуации, последовательность в обучении, умение вести разговор, вести себя соответственно процессу динамики развития группы;
идентификация: способность поставить себя на место другого и разрешать конфликты в соответствии с ситуацией, поддерживать баланс «близость и дистанция», осознавать собственные возможности и границы.
Это точное, хотя и несколько сухое определение характеризует очень важные способности человека в профессиональной деятельности. Оно обозначает главные качества, с помощью которых человек успешно реализует себя в жизни. Они являются неотъемлемой частью личности.
Для успешного межличностного общения определяющими чертами личности также являются следующие:
1. уверенность в себе;
2. общительность;
3. способность к самоутверждению;
4. уравновешенность;
5. объективность.
Функции сознания и их значение в деловом общении
В случае положительного результата применения данных способов, партнер сам, по своей инициативе изменит соответствующим образом свое поведение.
Восприятие Осмысленность, избирательность, константность – качества, способствующие преднамеренности восприятия.
Внимание
Привлечение внимания - начало любого воздействия.
Всякое психологическое влияние сводится, в сущности, к изменению направления внимания.
Виды: первоначальные специальные усилия;
усилия по ходу воздействия для максимальной концентрации на сути.
Характеристики внимания:
Концентрация - качество, определяющие его высокую интенсивность и направленность, на какой либо объект.
Направленность – избирательный характер выбора объектов.
Устойчивость – длительность сохранения концентрированного внимания.
Эмоции, чувства
Фазность – нарастание напряжения, сменяющее его разрешение.
Полярность – противоположность переживаемых чувств.
Выражение отношения к объекту – положительного, отрицательного или неопределенного переживания.
Многообразны, переменчивы, непроизвольны. Они результат, регистрации соответствия или несоответствия дела интересам человека.
Имеют свойства переходить, перерастать в волю (чувства делают более явными интересы, определеннее становится желание, формируется и укрепляется направление воли).
Воздействие на чувства – это напоминание человеку о его интересах.
Воображение
Оно строит картины (образы) в сознании по ассоциациям, которые обусловлены:
- субъективными интересами человека;
- объективными связями явлений и процессов.
Творческое воображение – создание новых образов без опоры на готовое описание или условное изображение.
Воздействие на воображение - способ подтолкнуть человека на путь определенных ассоциаций. С помощью «подброшенных» намеков человек «дорисовывает» образ, который воздействует на чувства и мышление.
Мышление
Мысль, знания, суждения, представления, понятия образуют связи (временные, постоянные, прочные и т.д.).
Широта – способность охватить весь процесс в целом.
Глубина – выражается в умении проникнуть в сущность сложных вопросов, видеть проблему.
Самостоятельность – умение выдвигать новые задачи и находить пути их решения, не прибегая к посторонней помощи.
Гибкость – выражается в свободе мысли от стереотипных действий, в умении быстро менять свои действия в зависимости от изменения обстановки.
Быстрота – способность быстро разбираться в новой ситуации, обдумывать и принимать верное решение.
Критичность – умение объективно оценивать свои и чужие мысли, тщательно проверять все выдвигаемые положения и доводы.
Воздействие на мышление – это обучение.
Его суть: образование постоянных прочных связей;
отброс случайных связей.
Добиться понимания - значит найти, установить такие связи, которыми можно практически пользоваться, т.е. определить нормы мышления партнера.
Необходимо помнить роль общечеловеческой логики.
Память
Пластичность коры головного мозга, благодаря которой прошлое запечатляется в сознании и сохраняется.
Воздействие на память - побуждение партнера либо выделить что-то из памяти, либо принять в нее нечто ценное. «Разведка» перед главным ударным воздействием.
Речь
Виды речи:
1.внешняя (письменная и устная)
2.внутренняя (фаза планирования поступка)
Характеристики речи:
Информированность – ценность сообщаемых фактов и способность к общению.
Понятливость – взаимосвязь смыслового содержания, языковых особенностей, уровня развития и интересов общающихся.
Выразительность – ясность и отчетливость произношения, правильная интонация, умение пользоваться словами и выражениями прямого и переносного значения.
Способ воздействия на сознание партнера, претендующий на немедленное изменение его поведения, - воля.
Решительность – быстрый, обдуманный выбор цели и определение способов ее достижения.
Целеустремленность – подчинение поведения устойчивой цели, готовность отдавать все силы для ее достижения.
Смелость – способность преодолевать чувство страха и растерянности.
Выдержка, самообладание – способность сдерживать физические и психические проявления, мешающие достижению цели.
Мужество – способность идти к цели, несмотря на опасность для жизни, преодолевая невзгоды, страдания, лишения.
Инициативность – волевое качество, благодаря которому человек действует творчески.
Самостоятельность – способность самостоятельно ставить цели и находить пути их достижения.
Дисциплинированность – сознательное подчинения своего поведения общественным нормам и правилам.
Власть воли касается начала (или импульса к действию) и конца; усиления или ослабления действия, но немедленно и покорно. Это категорическое воздействие. Не думай, не рассуждай, не сомневайся - делай. Оно как бы игнорирует в сознании партнера все его свойства и способности, кроме способности подчиняться. Используется в случае необходимости немедленного результата при остром дефиците времени и ресурсов.
