Мистецький коледж (інститут) художнього моделювання та дизайну

м. Київ

Кафедра

Методичні вказівки

до самостійної роботи студентів

при вивченні дисципліни

“Безпека життєдіяльності”

для студентів усіх спеціальностей

Київ 2010

Мистецький коледж (інститут) художнього моделювання та дизайну

м. Київ

Кафедра

Методичні вказівки

до самостійної роботи студентів при вивченні

дисципліни “Безпека життєдіяльності”

для студентів усіх спеціальностей

Схвалено на засіданні кафедри

Протокол № ___ від ________2010р.

Завідувач кафедри

________________

Київ 2010

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ до самостійної роботи студентів при вивченні дисципліни “Безпека життєдіяльності” для студентів усіх спеціальностей / Укл. Г. П. Таран. – Київ: МК(І)ХМД, 2010. - ___с.

Укладач викладач Г. П. Таран

Рецензент __________________

Анотація

Мета: надання знань студентам про теоретичні та практичні основи безпеки життєдіяльності людини в суспільстві, формування системи знань щодо збереження здоров’я людини в умовах впливу негативних факторів середовища мешкання.

Завдання: вивчення негативних факторів середовища мешкання та їх впливу на життя і здоров’я людини; набуття практичних навичок захисту особистого життя в умовах впливу негативних факторів середовища мешкання, ідентифікація (розпізнавання) небезпек, передбачення прояву небезпек, досягнення прийнятного рівня проявлення небезпек, попередження та ліквідація негативних наслідків надзвичайних ситуацій, розробка та систематизація правил життя та діяльності.

Предмет: життя людини в умовах впливу негативних факторів природного, техногенного, соціально-політичного і воєнного характеру, небезпеки, закономірності їх проявлення, способи попередження та захист від них.

Зміст дисципліни

розкривається в темах:

1.	Теоретичні та правові основи безпеки життєдіяльності.
2.	Навколишнє середовище та середовище життєдіяльності людини.
3.	Класифікація надзвичайних ситуацій та їх характеристика. Основні поняття.
4.	Надання першої домедичної допомоги.
5.	Психофізіологічні фактори небезпек. Правила поводження в екстремальних ситуаціях
6.	Безпека дорожнього руху та кримінологічна безпека населення
7.	Пожежна безпека. Організація протипожежного захисту. Протипожежна профілактика.
8.	Надзвичайні ситуації природного характеру.
9.	Ліквідація наслідків впливу на людину радіоактивних, хімічних та біологічних речовин.
10.	Захист населення в умовах надзвичайних ситуацій. Цивільна оборона населення.

Самостійна робота студентів

До основних форм самостійної роботи студентів по даному курсу відносяться:

• Опрацювання лекційного матеріалу та самостійне вивчення окремих розділів літератури;

• Підготовка до тестового опитування;

• Підготовка до семінарів;

• Підготовка до оформлення рефератів та індивідуальних завдань;

• Підготовка до модульних контрольних робіт;

• Підготовка до заліку;

Проробка лекційного матеріалу починається з детального розбору конспекту лекцій. На даному етапі варто розібратися в сутності кожного питання. При цьому варто використовувати основну і додаткову літературу, а при нерозумінні окремих питань, потрібно звертатися за консультацією до викладача.

При підготовці до тестового тематичного опитування необхідно ознайомитись з опірними поняттями теми тестування та вивчити лекційний та семінарський матеріал.

При підготовці до семінарських занять необхідно ознайомитись з тематичним планом дисципліни і відповідними розділами курсу по літературі і конспекту лекцій.

Виконання індивідуального завдання і написання реферату допоможе студентам опанувати навички добору і самостійної роботи з літературними джерелами, а також на основі вивчення, узагальнення, систематизації й аналізу матеріалів робити відповідні висновки.

Вимоги до оформлення реферату та індивідуального завдання: титульна сторінка – додаток 1, зміст реферату до 15 сторінок друкованого тексту в текстовому редакторі Word розмір шрифту 14 з полуторним міжрядковим інтервалом; до 10 сторінок рукописного тексту.

Підготовка до модульних контрольних робіт і заліку здійснюється протягом всього семестру шляхом проробки лекційного матеріалу, поступової підготовки до тематичного тестування й оформлення семінарських занять, написання рефератів і виконання індивідуального завдання. При цьому необхідно встановити логічний зв’язок між окремими темами і розділами курсу.