Семинар № 14.

Тема: «Программированное обучения».

Вопросы для обсуждения:

1. Ключевые понятия программированного обучения: алгоритм, алгоритмический процесс, программированное обучение (Б.Ф. Скиннер, В.П. Беспалько, А.И. Раев).

2. Дидактические принципы программированного обучения.

3. Виды программированного обучения: машинное, безмашинное, линейное, смешанное, разветвленное.

4. Структура обучающей программы.

ЛИТЕРАТУРА:

1. Зимняя И.А. Педагогическая психология. М.,1999. С.65-69.

2. Ланда Л.Н. Алгоритмы и программированное обучение. М., 1965. С.4-6,17,20. (см. приложение к лабораторной работе № 5).

ЗАДАНИЕ:

1. Выписать ключевые понятия теории программированного обучения.

2. Составить схему «Классификации программированного обучения»

3. Сделать конспект статьи Л.В. Ланда «Алгоритмизация программированного обучения» ( см. приложение)

4. Составить таблицу « Современные концепции обучения»

автор	Название концепции	Путь усвоения школьниками знаний, умений и навыков	Недостатки концепции
Давыдов В.В.	Развивающее обучение
Занков Л.В.	Развивающее обучение
Матюшкин А.М.	Проблемное обучение
Беспалько В.П., Раев А.И.	Программированное обучение
Гальперин	Теория поэтапного формирования умственных действий
Роджерс, Сухомлинский	Личностно-ориентированное обучение

Литература

1. Бардин К.В. Как научить детей учиться. – М., 1987.

2. Бардин К.В. Чтобы ребёнок успешно учился. – М., 1988.

3. Возрастная и педагогическая психология. 2-е изд./ Под ред. А.В. Петровского. М., 1979.

4. Выготский Л.С. Детская психология. Ч.2: Вопросы детской (возрастной) психологии// Собр. Соч. В 6 т. М., 1984. Т.4.

5. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. М., 1986.

6. Зимняя И.А. Педагогическая психология. – М., 1999.С.191-248.

7. Ильясов И.И. Структура процесса учения. М., 1986.

8. Ланда Л.Н. Алгоритмы и программированное обучение. М., 1965. С.4-6,17,20. (см. приложение к лабораторной работе № 5).

9. Маркова А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте. – М., 1983.

10. Маркова А.К. Формирование мотивации учения. – М., 1983.

11. Мухина В.С. Возрастная психология. М., 1997. С.9-97.

12. Фридман Л.М. Психологическая наука - учителю. –М., 1985.

13. Фридман Л.М. Психологический справочник учителя. – М., 1991.

14. Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии // Под ред. И.И. Ильясова, В.Я. Ляудис. М., 1981.

15. Хрестоматия по педагогической психологии. – М., 1995.