
- •Тема: Анализ собственного профессионально - личностный потенциала, необходимого для реализации технологии сро.
- •1.1. Профессионально-личностное саморазвитие: понятие и структура
- •Структурные элементы саморазвития (в.И. Слободчиков)
- •1.2. Саморазвитие личности: эволюция философских и психологических взглядов.
- •Саморазвитие личности: эволюция философских взглядов
- •Саморазвитие личности: эволюция психологических взглядов
- •Формы саморазвития (в.Г.Маралов)
- •Механизмы саморазвития (в.Г.Маралов)
- •Саморазвитие педагога
- •Структура личностно- профессионального саморазвития (с.А. Минюрова)
- •1.3. Методы, приёмы и этапы профессионально-личностного саморазвития
- •Общие методы и приемы саморазвития
- •Методы личностного и профессионального самосовершенствования педагога (р.В. Овчарова)
- •Этапы саморазвития
Саморазвитие личности: эволюция психологических взглядов
Представители, подходы |
Понимание саморазвития |
1. Зарубежная психология 20 века (Р. Бернс, Ш. Бюлер, Т.Грининг, У. Джеймс, А. Маслоу, Р. Мей, Г. Олпорт, К. Роджерс, В. Франк и др.) |
Большое внимание уделяет мотивации, самосознанию и внутренним предпосылкам осуществления саморазвития.
|
Г. Олпорт |
В основе развития личности лежит потребность в постоянном развитии и совершенствовании. |
А. Маслоу |
Стремление к развитию, личностному росту, то есть к самоактуализации, есть основа развития человека и общества. Самое ценное в психике – ее Самость. |
Э.Клаперед |
Развивал идею о саморазвитии, саморазвертывании тех задатков, которые существуют у ребенка уже при рождении. Механизмами саморазвития он определил - игру и подражание. |
2. Отечественная психология М.Я. Басов, Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, А.В. Петровский, Л.И. Божович |
Идеи о значении активности человека в процессе психического развития |
3.Советская психологическая школа (К.А. Абульханова-Славская, Б.С. Братусь, С.Л. Рубинштейн и др.) |
Самоусовершенствование (саморазвитие) – это приобщение к культуре своего общества, эпохи, постоянное повышение уровня знаний в процессе непрерывного образования, пополнения имеющихся знаний новыми и, наконец, активная реализация себя в жизни, труде, творчестве» |
Н.Ш. Чинкина |
Саморазвитие - есть осознаваемый процесс целенаправленного самоизменения, развитие же происходит спонтанно в результате разрешения внутренних противоречий и сопровождается изменениями качеств личности, которые ею не осознаются |
В.А. Петровский |
Предложил принцип активной неадаптивности, совмещающий свободу выбора и ответственность личности в процессе саморазвития |
В.И. Слободчиков и Е.И. Исаев |
Саморазвитие личности - это фундаментальная способность человека становиться и быть подлинным субъектом своей жизни, превращать собственную жизнедеятельность в предмет практического преобразования себя. |
Г.А. Цукерман |
Саморазвитие - сознательное изменение и (или) столь же сознательное стремление сохранить в неизменности мою Я-самость. Цели, направления, средства этих изменений определяю я сам. |
Л.Н.Макарова, И.А. Шаршов |
Саморазвитие личности - сознательный процесс личностного становления с целью эффективной самореализации на основе внутренне значимых устремлений и внешних влияний. |
Н.Р. Битянова |
Саморазвитие – непрерывный процесс, в рамках которого человек приобретает способность управлять текущими событиями, формировать хорошие и открытые отношения с другими людьми, мужественно и последовательно защищать свои взгляды, воспринимать жизнь во всей красе. |
С.А. Минюрова |
Саморазвитие – особый специально организованный субъектом вид деятельности, который направлен на порождение им посредством преобразующей активности в меняющемся мире самого себя в единстве реального и потенциального на основе выработанной системы персональных ценностей. |
Подходы |
|
Системно-деятельностный подход |
Саморазвитие – это процесс порождения новых и более совершенных внутренних качеств, предопределяющих построение поведения и формы пребывания в социокультурной и деятельностной среде, происходящей за счет внутренней активности и использования внешних воздействий как условий реализации этой внутренней активности. |
Рефлексивно-психологический подход |
Особое внимание обращается на системообразующую функцию рефлексии в развертывании процессов саморазвития личности. |
Гносеологический подход |
Саморазвитие основывается на познании и реализации сущностных сил и потребностей человека. |
Синергетический подход |
Описывает нелинейный характер процессов самоорганизации открытых систем и инициирующей роли аттракторов в процессах перестройки структуры этих систем |
- Как связаны формы и механизмы саморазвития; формы, механизмы саморазвития и его этапы? (см. табл 4-5, рис.1)
Таблица 4